他知道楚燃能有這么一問(wèn)，多半是受哪位老師所托——不是梁建業(yè)，就是許慷慨。

    所以這話(huà)他也不是說(shuō)給楚燃聽(tīng)的，而是讓楚燃“帶到”的。

    平心而論，他覺(jué)得老師們太高估他們這一屆學(xué)生了。

    并不是一中高二年級(jí)組出了一個(gè)楚燃，接下來(lái)就能人人都是“楚燃”。

    天份這玩意兒就不是教出來(lái)的，所以老師們著急也沒(méi)用。

    ——他們就這水平，再逼下去也只能適得其反。

    楚燃其實(shí)覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得挺有道理的，但他也不覺(jué)得問(wèn)題都出在進(jìn)度上。

    畢竟理一理二的科任老師都是一樣的，留的作業(yè)也是一樣的，理二都沒(méi)出問(wèn)題，那基礎(chǔ)更好的理一就更不該出問(wèn)題。

    楚燃琢磨了一下，覺(jué)得自己可以再問(wèn)問(wèn)隔壁，不過(guò)這話(huà)不能問(wèn)楚然——主要是問(wèn)了也沒(méi)什么參考價(jià)值。

    他想了一圈兒，最后找的江淮渚。

    以他倆的關(guān)系，楚燃就比較隨便了。

    去理二找人的時(shí)候碰巧趕上江淮渚和楚然都不在，他在對(duì)方座位上等了一會(huì)兒，大概七八分鐘過(guò)去，江淮渚還沒(méi)回來(lái)。

    楚燃閑得無(wú)聊，順手翻了翻對(duì)方的練習(xí)冊(cè)，正好是物理那本——

    然后驀地一個(gè)急停。

    他怎么覺(jué)得，這個(gè)解題思路，它略微的有那么一點(diǎn)兒熟悉？

    楚燃捏著練習(xí)冊(cè)的手指微微顫抖，表情也跟著搖搖欲墜。

    他閉了閉眼，慢慢吸了口氣，跟著又往后翻了兩頁(yè)，然后去楚然桌子上找一樣的那本練習(xí)冊(cè)。

    楚然的物理練習(xí)冊(cè)沒(méi)放在桌面上，楚燃想了想，覺(jué)得自己不好去翻小姑娘抽屜，本來(lái)預(yù)備著先到此為止，回頭再問(wèn)。

    卻不料目光一轉(zhuǎn)，就看見(jiàn)江淮渚桌子上亂七八糟的一堆本子里，還露出一個(gè)跟他手里這本十分相似的邊角。

    楚燃面無(wú)表情地把那本練習(xí)冊(cè)抽出來(lái)。

    ok，沒(méi)錯(cuò)，就是楚然的。

    所以他之前交代過(guò)江淮渚什么？

    沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)應(yīng)該是——幫他盯著點(diǎn)兒他家小姑娘，別讓楚然抄作業(yè)，如果楚然哪天狀態(tài)非常不對(duì)，上課特別困或者一直在下頭玩手機(jī)，回頭記得跟他說(shuō)一聲。

    然后他交代完的結(jié)果就是，楚然確實(shí)沒(méi)抄江淮渚的作業(yè)，改江淮渚抄楚然的作業(yè)了？！

    楚燃?xì)獾南胄?，把兩本練?xí)冊(cè)疊到一起，正準(zhǔn)備拿著東西出門(mén)逮人，在最后一瞬，忽然又想起一種可能。

    他翻了翻楚然擺在桌面上的幾本練習(xí)冊(cè)，里頭沒(méi)有化學(xué)，但有一本生物。

    打開(kāi)。

    上面的答案跟江淮渚基本完全一致，僅有的幾處不一樣的地方還錯(cuò)的毫無(wú)邏輯。

    楚燃把剛剛那口氣吐出來(lái)，眼神里幾乎已經(jīng)帶上了“殺氣”。

    “哎，你怎么來(lái)了，找我有事兒……”

    江淮渚就是在這時(shí)候回來(lái)的，目光越過(guò)楚燃肩膀看見(jiàn)對(duì)方面前擺著的幾本練習(xí)冊(cè)，后面的話(huà)瞬間就說(shuō)不下去了，并在瞬間切換成一串劇烈的咳嗽。

    “咳咳咳咳，不是那什么，這個(gè)，我……”

    楚燃一寸一寸扭過(guò)頭，對(duì)他輕輕一笑，語(yǔ)氣竟然還算得上溫和。

    “你怎么了，不用著急，慢慢說(shuō)，我聽(tīng)著?！?/br>
    第88章 .重生其八十八楚然自覺(jué)這個(gè)答案有些挑……

    人證物證俱在（前者指楚燃自己）,江淮渚其實(shí)也沒(méi)什么好解釋的。

    所以他最后還是被楚燃“削”了一頓——跟同桌的楚然一起。

    好在楚燃還有一線(xiàn)理智尚存，忍了忍沒(méi)在學(xué)校里當(dāng)著其他人的面談起這事兒，到底是等到周末,把人叫來(lái)家里，才好好“交流”了一下這件事的始末。

    江淮渚全程試圖把責(zé)任往自己身上攬。

    但不說(shuō)別的,就憑楚燃對(duì)這兩個(gè)人的了解,他根本不信這主意能是江淮渚出的。

    不過(guò)往后也少不了他的份兒就是了。

    三個(gè)人幾乎分散成等邊三角形在客廳里坐下,楚燃也不說(shuō)話(huà)，一邊冷著江淮渚，一邊安靜地看著楚然,表情乍一看是無(wú)波無(wú)瀾，再一看是暗潮洶涌。

    一分鐘的對(duì)視之后，小姑娘終于心虛地垂下視線(xiàn)，有意無(wú)意地往后縮了縮。

    “哥，你，你冷靜點(diǎn)兒，我知道錯(cuò)了……但是這次，這次它真的是有原因的?！?/br>
    “有原因？”

    楚燃挑眉看她。

    “行，那你解釋,我現(xiàn)在很冷靜?！?/br>
    “……我就是寫(xiě)不完嘛。”

    楚然猶猶豫豫地磨蹭了好半天，實(shí)在編不出像樣兒的借口,開(kāi)口時(shí)眼淚忽然“刷”的一下，緊跟著掉了下來(lái)。

    “可是我又沒(méi)有不學(xué)習(xí),只是把不重要的科目暫時(shí)跳過(guò)了一下下,至少，至少物理和數(shù)學(xué)我都是自己寫(xiě)了的，只有生物稍微……了一下,反正它以后都用不到了，而且哥你自己都沒(méi)有寫(xiě)……”

    說(shuō)到最后一句，小姑娘看上去很想“理直氣壯”一下，但目光剛和楚燃對(duì)上，聲音就立即又低了下去。

    ——合著還成他的錯(cuò)了？

    楚燃?xì)獾南胄?，后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)小姑娘似乎根本沒(méi)明白自己是為什么生的氣。

    他順便轉(zhuǎn)頭看了一眼等邊三角形第三個(gè)角上的江淮渚，對(duì)方正被楚然這猝不及防的眼淚掉的手無(wú)足措，下意識(shí)地先抽了張紙，又仿佛很猶豫要不要遞過(guò)來(lái)。

    嗯，也挺好，理論上楚然這么哭過(guò)一回，接下來(lái)至少得有一個(gè)月不想看見(jiàn)江淮渚。

    楚燃心頭那股火氣莫名平了平，再開(kāi)口時(shí)語(yǔ)氣就緩和了許多。

    “成了成了，這有什么好哭的，學(xué)不學(xué)習(xí)都是你自己說(shuō)的，我可沒(méi)提這個(gè)啊。”

    察覺(jué)到楚燃在態(tài)度上似有松動(dòng)，小姑娘的眼淚瞬間就停了，快得像是擰上了眼睛里的水龍頭。

    她眨眨眼，十分謹(jǐn)慎地抬起頭，表情里哪兒還有半點(diǎn)傷心。

    “可是，老哥你之前明明就很生氣。”

    “那不廢話(huà)嗎，換我跟你家小伙伴坐了同桌，你事先還跟對(duì)方交代過(guò)“幫忙留意一下”——”

    楚燃在“留意一下”四個(gè)字上加了重音，說(shuō)完還略停了停，意有所指地掃了江淮渚一眼。

    “結(jié)果卻是我不但抄作業(yè)，還跟你“特意被囑咐過(guò)”的小伙伴分工合作換著抄，這玩意兒擱你你不生氣？”

    “不，不氣啊?！?/br>
    楚然小心翼翼地回他，自覺(jué)這個(gè)答案有些挑釁的嫌疑，就更放輕了聲音。

    “其實(shí)，如果老哥你和顏顏打算分科寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，或許寫(xiě)完還可以借我看一下……不不不我不抄的，我就看看！”

    楚燃：“……”

    他上一秒其實(shí)已經(jīng)沒(méi)那么生氣了。

    “噗嗤——咳咳咳！”

    另一邊的江淮渚差點(diǎn)沒(méi)樂(lè)出聲來(lái)，對(duì)上楚燃“陰森森”掃過(guò)來(lái)的視線(xiàn)后才迅速側(cè)過(guò)頭，開(kāi)始假裝咳嗽。

    楚燃索性不再?gòu)?qiáng)迫自己冷靜，反正他也確實(shí)冷靜不下來(lái)了。

    三個(gè)人在客廳里一通“混戰(zhàn)”，沙發(fā)靠墊滿(mǎn)天亂飛，最后終于以楚然的頭發(fā)整個(gè)被揉成了鳥(niǎo)窩為結(jié)束。

    小姑娘本來(lái)是順勢(shì)窩進(jìn)沙發(fā)里，打算撒個(gè)嬌耍個(gè)賴(lài)把這一茬兒混過(guò)去完事，冷不防視線(xiàn)抬起時(shí)正好對(duì)上江淮渚瘋狂忍笑的雙眼。

    她下意識(shí)覺(jué)得不妙。

    順著對(duì)方示意性的眼神，楚然動(dòng)作僵硬地摸了摸自己頭頂。

    然后上一秒還“我好累，起不來(lái)”的小姑娘瞬間從客廳里消失，平行移動(dòng)到洗手間里去梳頭。

    楚燃看著她的背影消失在門(mén)口，懶散地往沙發(fā)上一靠，開(kāi)始跟江淮渚研究正事兒。

    實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，理一理二開(kāi)學(xué)前三周的作業(yè)確實(shí)是太多了一點(diǎn)，理一是被折騰的夠嗆但死活不認(rèn)輸，而到了理二——

    理二這邊就沒(méi)那么剛，大部分同學(xué)都比較“靈活”，作業(yè)干脆就是幾個(gè)人拼著一起完成的，所以某種意義上可能也不完全怪楚然偷懶（并不）。

    當(dāng)然這個(gè)作業(yè)量也不是一定就寫(xiě)不完，只不過(guò)要想在寫(xiě)完這些作業(yè)的基礎(chǔ)上還保質(zhì)保量地完成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)——

    楚燃自己試了一下。

    然后他從晚自習(xí)開(kāi)始，一直寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)。

    ……一天兩天倒也罷了，天天這么著是有點(diǎn)兒要命。

    楚燃斟酌了一下措辭，然后去找許慷慨匯報(bào)他總結(jié)歸納出的問(wèn)題核心。

    之前老師們不加重視，是覺(jué)得這是學(xué)生們心思不在學(xué)習(xí)上，不想好好寫(xiě)作業(yè)而故意找的借口。

    但如果作業(yè)量大到連楚燃都覺(jué)得有些撐不住，那可能就確實(shí)是他們太著急了點(diǎn)兒。

    平心而論，老師們留作業(yè)趕進(jìn)度都是為了提高成績(jī)，誰(shuí)也不是就想折騰學(xué)生。

    這會(huì)兒發(fā)現(xiàn)作業(yè)量是真的不太ok，高二年級(jí)組的月考成績(jī)還不理想——相比上學(xué)期末非但沒(méi)有提高，甚至還略有下降。

    自然也就立刻對(duì)教學(xué)大綱加以調(diào)整。

    月考之后到期中之前的一個(gè)多月，理一理二的學(xué)生們過(guò)得比之前舒服多了，為了這個(gè)，楚燃又被以紀(jì)安為首，他們班最能搞事兒的幾個(gè)家伙按到椅子上“拜”了一遍。

    好家伙這次還是把他當(dāng)什么許愿精靈拜的。

    說(shuō)實(shí)話(huà)他本來(lái)沒(méi)想跟小朋友們計(jì)較，但前提是這玩意兒不能被別人看到，不能被“別的女生”看到——

    行吧直接一點(diǎn)兒，不能被顏鈺卿看到！

    然而事情就是這么不巧，這幾位小朋友齊刷刷地在他面前一彎腰的時(shí)候，楚燃嘆了口氣，萬(wàn)分無(wú)奈地抬起頭，目光不偏不倚，正好與門(mén)口剛走進(jìn)來(lái)的顏鈺卿對(duì)上。

    “?。?！”

    楚燃想都沒(méi)想，一個(gè)激靈從椅子上跳起來(lái)，表情瞬間從“百無(wú)聊賴(lài)”切換成“生無(wú)可戀”。

    也不用解釋什么。