從未玩過(guò)游戲的五條流差點(diǎn)把手機(jī)扔了出去。

    可是很快，伴隨著畫面加載，那過(guò)分艷麗的小狐貍跟夢(mèng)境中給小時(shí)候的他送太刀的小狐貍，完美的融合在一起。

    而手機(jī)里的畫面還在繼續(xù)。

    “歡迎審神者，我是您的助手狐之助！咱們的任務(wù)就是防止歷史錯(cuò)亂，而刀劍男子將會(huì)幫助審神者您維持歷史?！?/br>
    “撒！來(lái)抽取您的初始刀吧！”

    下一秒，可以選擇的初始刀訊息迅速蹦了出來(lái)。

    小烏丸，太刀；

    鶴丸國(guó)永，太刀；

    膝丸，太刀；

    鶯丸，太刀；

    鬼丸國(guó)綱，太刀；

    數(shù)珠丸恒次，太刀；

    小狐丸，太刀；

    看到這一整頁(yè)都帶有“丸”的太刀，五條流忍不住看向了身邊的太刀。

    ……等等。

    自家太刀的真名，該不會(huì)就藏在其中吧？

    ［你擁有三天的選擇時(shí)間，如果選擇錯(cuò)誤的話……請(qǐng)審神者自我承擔(dān)初始刀的怒火哦］

    車上。

    前往東京高專的路途中。

    五條流望著窗外飛快倒退的風(fēng)景，不由得嘆息一聲。

    只要回想起他看著太刀名單，暗搓搓地想著一個(gè)一個(gè)點(diǎn)，實(shí)在不行跟族人說(shuō)多來(lái)幾個(gè)手機(jī)再選擇的時(shí)候……以狐之助口吻的勸告頓時(shí)浮現(xiàn)在手機(jī)平面上。

    他只有一次選擇機(jī)會(huì)。

    而且承擔(dān)怒火什么的……總不能太刀還能變成真人然后出來(lái)暗殺他吧？

    “流大人?！?/br>
    族人的聲音響徹在耳邊。

    五條流扭過(guò)頭，就看到坐在司機(jī)上的族人從抽屜里拿出水果糖遞了過(guò)來(lái)：“請(qǐng)不要憂愁。按照家主大人完成任務(wù)的速度，今晚下午就會(huì)到家的?！?/br>
    “自然，家主大人必定會(huì)給您帶伴手禮的。”

    五條流：“我才沒(méi)有想念悟哦？”

    司機(jī)族人透過(guò)后視鏡眨了眨眼睛。

    五條流：“我真沒(méi)想念他……而且悟很強(qiáng)，若是連咒靈也沒(méi)辦法輕易祓除，不如把家主扔給我當(dāng)好了?！?/br>
    說(shuō)出這段話以后，他明顯愣了一下。他連忙剝開糖皮，惡狠狠地咬了一下糖塊：“算了，還是期待他早點(diǎn)回來(lái)吧?！?/br>
    成為家主，就會(huì)被族人所期待，無(wú)形之中肩膀就會(huì)積壓過(guò)多的負(fù)擔(dān)。

    現(xiàn)在的他……可是很喜歡自由的呢。

    車輛緩緩靠近學(xué)校。

    下車，被族人護(hù)送，即便是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次五條流還是止不住地輕咳一聲，直至回到教室，被唯二的小伙伴沖過(guò)來(lái)，狠狠地關(guān)心一頓以后，他才松了一口氣。

    “話說(shuō)回來(lái)，今天有新生過(guò)來(lái)哦。也不知道是什么樣的……”

    釘崎野薔薇說(shuō)完，教室的門就被打開。夜蛾正道走進(jìn)來(lái)，大概掃了一眼教室以后，他放下手中的教案：“很好，大家都在?！?/br>
    “今天有個(gè)新生過(guò)來(lái)——吉野順平，進(jìn)來(lái)吧。”

    “是。”

    門外響起一個(gè)比較清爽的聲音。

    標(biāo)準(zhǔn)的高□□服，靦腆的笑容，還有那梳起來(lái)的頭發(fā)跟那光滑無(wú)比的額頭。

    “我是吉野順平，請(qǐng)、請(qǐng)大家多多指教?！?/br>
    “介紹就是這樣?！币苟暾览^續(xù)說(shuō)道：“一年級(jí)算上你，暫且只有四個(gè)人?！?/br>
    他說(shuō)到這里，當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，推了推眼鏡：“吉野同學(xué)，自己選擇位置吧。”

    吉野順平小幅度地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他邁下臺(tái)階，明亮的眸子掃過(guò)伏黑惠與釘崎野薔薇。最后，大大方方地定在了五條流面前。

    “五條同學(xué)，我可以坐在你旁邊嗎？”

    “不、不知道為什么?！奔绊樒降痛怪p眸：“我看到五條同學(xué)，就感覺(jué)很親切，像是很久未見(jiàn)的朋友一樣?！?/br>
    五條流：……

    哦是的，他們昨天才見(jiàn)過(guò)面。

    等等……這應(yīng)該不算齊木同學(xué)所說(shuō)的“熟人見(jiàn)面”吧！

    第19章

    五條流感受著身旁吉野順平時(shí)不時(shí)投過(guò)來(lái)的打量，從一開始的內(nèi)心泛起一層層的漣漪，到現(xiàn)在真正的平靜。

    至于為什么能夠做到這一點(diǎn)那大概是……齊木同學(xué)沒(méi)有發(fā)來(lái)推特提醒災(zāi)難發(fā)生吧？

    現(xiàn)在是上課時(shí)間，由他們的校長(zhǎng)夜蛾正道來(lái)代課。

    論一所強(qiáng)大的學(xué)校卻要一位校長(zhǎng)來(lái)幫忙上課，是一種怎樣的感覺(jué)？

    ——嗯，也有可能是教師太少了。

    五條流是來(lái)得時(shí)候才知道，目前學(xué)校里只剩下他們零星幾個(gè)。

    悟作為他們的班主任，目前正在外面做任務(wù)；

    二年級(jí)的班主任同理，倒是長(zhǎng)時(shí)間在的二年級(jí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，下午就會(huì)回來(lái)，至于再上面一些的……

    除了二年級(jí)的特級(jí)咒術(shù)師乙骨憂太在國(guó)外一時(shí)半會(huì)回不來(lái)，其他的暫且不知道去向。

    這樣一想……現(xiàn)代咒術(shù)師凋零地實(shí)在是太快了。

    簡(jiǎn)直就像是有一只幕后黑手，推動(dòng)著這一切一般。

    五條流低垂著眸子，耳邊聽著那再不過(guò)熟悉的咒術(shù)理論，聽著聽著，課程就變成了其他的東西。

    “兩天后便是東京高專與京都高專之間的交流會(huì)?！?/br>
    “具體方案，你們可以等二年級(jí)的回來(lái)，再好好商量?！?/br>
    “好了，下課?！?/br>
    五條流抬起頭，就看著夜蛾正道抱起幾張教案，順著臺(tái)階噠噠噠地走下去，并順手給他們關(guān)上了門。

    --