當(dāng)然，赫奇帕奇也有學(xué)生站在她這邊，七年級(jí)大半選修了黑魔法防御術(shù)的學(xué)生都覺(jué)得洛哈特名不副實(shí)，六年級(jí)和五年級(jí)也有一些學(xué)生有同感，低年級(jí)……只有塞德里克一個(gè)人還樂(lè)意幫珀莉說(shuō)話。

    其他學(xué)生們或者試圖軟化她（珀莉收到了至少三本帶簽名的《會(huì)魔法的我》，她把它們?nèi)珌G在公共休息室的角落里了）、或者在她經(jīng)過(guò)時(shí)高聲嘲諷她（“也許她只是嫉妒了，畢竟洛哈特教授這么出名！”）、或者對(duì)此無(wú)所謂的（“她喜歡不喜歡教授有什么影響？我也不喜歡斯內(nèi)普教授。”）。

    珀莉并不為此生氣，但不免覺(jué)得難過(guò)。

    其他學(xué)院也有些學(xué)生知道了這件事兒，譬如格蘭芬多的韋斯萊雙胞胎和鐵三角。

    赫敏抱著書(shū)去試圖證明洛哈特的可靠了；雙胞胎、哈利和羅恩則是堅(jiān)決贊同她的想法。

    “洛哈特就是個(gè)草包?！绷_恩說(shuō)，“他只是自己說(shuō)他干過(guò)那些事兒，可他連康沃爾郡小精靈都抓不住。赫敏都能做到呢?！?/br>
    “謝謝，羅恩。”珀莉無(wú)精打采地說(shuō)。他們這會(huì)兒都在圖書(shū)館，珀莉看著自己面前的那本《古代魔文的二十種解析方式》，毫無(wú)翻到下一頁(yè)的心情。

    “喜歡他的女巫到處都是?！眴讨危ㄧ昀颥F(xiàn)在偶爾能分清他們了）陰郁地說(shuō)，“mama也很崇拜他。我猜他們準(zhǔn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他被問(wèn)及西藏雪人身上的毛能做什么時(shí)那副慌張的表情?！?/br>
    珀莉抬起頭。

    “你們知道雪人只在西藏出沒(méi)對(duì)吧？”她懷疑地說(shuō)，“英國(guó)見(jiàn)不到它們，你們也沒(méi)法獲得它身上的東西。”

    “沒(méi)準(zhǔn)兒呢?！备ダ椎滦ξ卣f(shuō)，“凱特爾伯恩教授還養(yǎng)了遠(yuǎn)東和印度才有的鳥(niǎo)蛇；學(xué)校的溫室里也能養(yǎng)毒觸手——霍格沃茨無(wú)所不能！”

    珀莉咳嗽了一聲：“說(shuō)到溫室，你們之前到底是想干什么？沼澤挖子身上沒(méi)有什么特殊的毒液或者器官。”

    “哦，我們就是盯著毒觸手呢?！备ダ椎抡f(shuō)，“我們想搞些莢果來(lái)……”

    “——來(lái)干什么，超越德文特·辛普林的記錄嗎？”羅恩往后縮了縮。二年級(jí)的學(xué)生最近也剛?cè)ミ^(guò)第三溫室，他們也見(jiàn)過(guò)毒觸手了。

    哈利大笑起來(lái)，珀莉也沒(méi)忍住笑了，于是他們立刻吸引來(lái)了已經(jīng)盯了這兒半分鐘的平斯夫人。

    “——圖書(shū)館里不準(zhǔn)大聲喧嘩?！彼龂?yán)厲地注視著學(xué)生們，尖聲說(shuō)到，“出去！”

    作者有話要說(shuō)：

    原作中洛哈特的書(shū)明確的只有吸血鬼最后吃了萵苣、濾茶器逮住了食尸鬼，另外都是我瞎編的。

    沼澤挖子：XXX級(jí)分類魔法生物。

    斯普勞特教授在第二部帶著學(xué)生們進(jìn)第三溫室時(shí)曾經(jīng)拍開(kāi)過(guò)曼德拉草附近的毒觸手。

    德文特·辛普林：在一次打賭的時(shí)候吃下了一整顆毒觸手，活下來(lái)了，皮膚從此變成了紫色，并因此上了巧克力蛙畫(huà)片?！O(shè)定出自游戲版的HP和羅琳以前寫(xiě)的每月巫師。

    珀莉在這段時(shí)間的脾氣會(huì)比較壞，因?yàn)樗€在糾結(jié)劇透的事情。

    *********

    補(bǔ)充幾句：

    1、瑪?shù)铝账齻儧](méi)有提洛哈特，是珀莉主動(dòng)嘲諷的。不要代入三次元，不要代入三次元。這是《哈利波特》。

    2、珀莉只好一個(gè)人行動(dòng)：日常生活一起行動(dòng)的其實(shí)只有同年級(jí)同學(xué)院的學(xué)生。本年級(jí)設(shè)定赫奇帕奇只有7個(gè)人，珀莉和她的三個(gè)室友，塞德里克、斯特賓斯、霍普金斯。斯特賓斯有點(diǎn)墻頭草，霍普金斯是個(gè)傻蛋。

    3、高年級(jí)的一部分學(xué)生覺(jué)得珀莉是正確的。

    4、低年級(jí)的赫奇帕奇：原作中他們還是挺容易聽(tīng)信并誤傳謠言的，《密室》這一年就表現(xiàn)得很明顯了。他們的行為不受瑪?shù)铝沼绊憽?/br>
    5、以上沒(méi)能在正文中提及的部分是我的筆力不足導(dǎo)致的問(wèn)題，如果閱讀過(guò)程中覺(jué)得不適，我感到抱歉，但我暫時(shí)還沒(méi)修煉到能寫(xiě)好這個(gè)劇情而不讓一部分讀者覺(jué)得不舒服的程度，也不知道怎么修改它，只能這樣了。

    6、如果依舊覺(jué)得破防反感要打負(fù)分，那我也沒(méi)辦法，這是你們的權(quán)力。但我看著也有點(diǎn)難過(guò)，所以類似評(píng)論不回復(fù)了。

    第24章 墻中的細(xì)語(yǔ)

    十月份很快來(lái)臨了，大半個(gè)英國(guó)都被陰雨籠罩起來(lái)，平日里幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光。

    低年級(jí)的學(xué)生都不太高興，他們和各學(xué)院魁地奇球隊(duì)的隊(duì)員一樣要冒雨去球場(chǎng)練習(xí)飛行。于是醫(yī)務(wù)室中很快擠滿了人，龐弗雷夫人熬制了許多提神劑，城堡的走廊里到處都有耳朵冒煙的學(xué)生——他們一看就都是因?yàn)楦忻岸鴦側(cè)ミ^(guò)醫(yī)務(wù)室。

    四年級(jí)的第一個(gè)霍格莫德日在第二周的周末，這天依舊下雨，珀莉放棄了出行的計(jì)劃，獨(dú)占了赫奇帕奇公共休息室壁爐邊那張寬大的沙發(fā)椅，閱讀著一本講述幻身咒的書(shū)籍。

    她早就有學(xué)習(xí)幻身咒的計(jì)劃，還在暑假里讀完了大部分能在麗痕書(shū)店買(mǎi)到的書(shū)，來(lái)學(xué)校之后也嘗試過(guò)幾次，但是還沒(méi)能徹底地完成它。

    往常這個(gè)時(shí)候，寢室里的四個(gè)姑娘都會(huì)坐在一塊兒，瑪?shù)铝諘?huì)把她心愛(ài)的貓咪貢獻(xiàn)出來(lái)，讓她們一起摸它的毛。但自從珀莉和她吵架之后，她就不肯讓珀莉接近它。

    至于夏洛克——珀莉去咨詢過(guò)凱特爾伯恩教授，教授慷慨地表示他會(huì)和幾個(gè)在魔法生物管理控制司的老朋友聊一聊，看看他們能不能提前給她發(fā)放許可證。但他同時(shí)也告訴珀莉：即使拿到了許可證，貓貍子也不能被放進(jìn)學(xué)生的公共休息室（凱特爾伯恩教授對(duì)此感到非常遺憾，但是正巧也在教職員休息室的斯普勞特教授正豎著耳朵在聽(tīng)他們的對(duì)話）——它們畢竟還具備一定的危險(xiǎn)性。

    --