男人把電腦屏幕轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，黑色屏幕上各種英文字符載入眼前，是她負(fù)責(zé)的程序設(shè)計(jì)部分。

    遲寧哽住，緩緩對(duì)上他的視線，他笑了聲，像是覺(jué)得尤為有趣。

    “阿寧以為——”

    “哥哥想和你談什么私事兒？”

    “……”

    “阿寧怎么好像，”薄知聿氣息悠長(zhǎng)地笑了聲，語(yǔ)調(diào)稍揚(yáng)，顯得不太正經(jīng)，“還挺期待的呢?！?/br>
    “……”

    好。

    她丟大人。

    遲寧尷尬地咳嗽兩聲，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，問(wèn)：“這兒怎么了？”

    “不太對(duì)?！北≈舱f(shuō)。

    “哪兒？”遲寧一頓，“你不是看不懂嗎？”

    這不是程序的設(shè)計(jì)方案，全屏純粹是代碼。

    薄知聿也沉默了幾秒，像是興致上來(lái)了，唇邊帶著笑，慢悠悠地：“是啊，哥哥看不懂。想讓小阿寧教教?！?/br>
    不知怎么，遲寧突然會(huì)想到上次，男人磁沉的聲音猶在耳際，那句又蘇又撩的“阿寧老師”。

    她臉頰冒上粉色，“這個(gè)，你問(wèn)別人也行的?！?/br>
    “問(wèn)別人多丟人啊?！北≈舱f(shuō)的理所當(dāng)然，話里含著笑，“哥哥要面子，只想讓阿寧教?！?/br>
    “……”

    遲寧找不到理由推脫，走到他身旁，問(wèn)：“你能看懂多少？對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有過(guò)了解嗎？”

    薄知聿說(shuō)：“都有涉獵?！?/br>
    遲寧乜了他眼，心想都不了解就都不了解，說(shuō)得還怪有文化的。

    她說(shuō)了些基本的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)他提問(wèn)，男人總是那副漫不經(jīng)心的模樣，她有些懷疑他是不是零基礎(chǔ)。

    她提交的這個(gè)代碼是臨時(shí)接手過(guò)來(lái)完成的，原任務(wù)做一半需求更改，代碼得重新寫，時(shí)間又很緊急，上個(gè)程序員連注釋都沒(méi)怎么寫。

    遲寧看邏輯的時(shí)候都覺(jué)得頭疼，現(xiàn)在她寫完之后趕著測(cè)試也沒(méi)寫注釋，她是真懷疑薄知聿是在用看天書(shū)的模式在看這些代碼。

    為了符合他的基礎(chǔ)，遲寧這回直接從最基礎(chǔ)的代碼是什么開(kāi)始講，她就是這性子，一旦開(kāi)始了就必須要坐到最好，所以簡(jiǎn)直就像是在給新人上計(jì)算機(jī)課程的第一節(jié) 。

    說(shuō)到一遍，薄知聿問(wèn)：“阿寧要不要坐過(guò)來(lái)?！?/br>
    他指著的是他身邊的位置。

    遲寧想到上次的親密接觸，有點(diǎn)兒不自在，“我坐這也行?！?/br>
    “阿寧老師?！北≈财^看她，笑，“你坐這么遠(yuǎn)，我看不清你說(shuō)的是哪個(gè)部分。”

    “……”

    理由很充分。

    遲寧只能坐到他身邊，她動(dòng)作還有點(diǎn)兒小心翼翼的，確保距離安全。

    遲寧把電腦屏幕分成兩邊，一邊是程序，另一邊給他做講解的批注。這畢竟不是基礎(chǔ)課程，她就是講點(diǎn)基礎(chǔ)認(rèn)知，最后推薦道：

    “你理解后可以試試看Programming by Doing這個(gè)網(wǎng)站，題目很基礎(chǔ)，適合你這種新人，書(shū)的話《C專家編程》，哈佛的《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》可以搭配著了解?！?/br>
    門外突然傳來(lái)敲門聲。

    遲寧有些被嚇到，本能地想偏頭去看，整個(gè)人突然僵硬在原地。

    不知道薄知聿是從什么時(shí)候靠過(guò)來(lái)的，他們兩人之前的距離似乎只剩狹窄的縫隙，夏日布料摩挲而過(guò)，熱度蔓延。

    視線交織，她像在春季時(shí)分撞進(jìn)一汪深邃又清澈的汩汩泉水，桃花滿盛，溫柔無(wú)邊。

    似乎連呼吸都要纏在一塊兒。

    咫尺之間，好像剛才她的動(dòng)作再快些，她的唇便會(huì)吻過(guò)他的臉側(cè)。

    這個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)，就很像她要親他。

    心跳聲砰砰作響，遲寧緊張得不知道該往哪兒看。

    他是什么時(shí)候靠過(guò)來(lái)的！

    薄知聿輕笑了聲，“阿寧，不合適?！?/br>
    她沒(méi)理解，“……什么？”

    “雖然哥哥是你的追求者，但你也不能——”薄知聿笑意漸濃，腔調(diào)慵懶，略顯曖昧道，“隨便占哥哥的便宜?！?/br>
    “……”

    就真不要臉到底！！

    /

    遲寧這禮拜忙得兩頭跑，學(xué)校這邊的競(jìng)賽組隊(duì)進(jìn)入磨合期，ICPC的比賽和IOI的區(qū)別就是題量大，三名隊(duì)員還只有一臺(tái)電腦能使用。

    這種是團(tuán)隊(duì)賽，不是她一個(gè)人做得好便好的。

    為了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，遲寧也得留下來(lái)陪他們一直訓(xùn)練。

    今天忙完已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，遲寧和薄知聿說(shuō)了這禮拜不會(huì)回去，她疲憊地躺在宿舍的床上，累到連洗頭洗澡的力氣都沒(méi)有。

    南大給遲寧的宿舍條件是單人單套間，遲寧嫌一個(gè)人住不好，找系主任安排跟習(xí)佳奕同一間宿舍。

    習(xí)佳奕聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，小聲問(wèn)：“阿寧回來(lái)了嗎？”

    遲寧啞聲道：“嗯，抱歉吵到你了？”

    “沒(méi)，我是自己沒(méi)睡著?！绷?xí)佳奕似乎有話要說(shuō)，欲言又止了半天，才道，“你看到七中推送的消息了嗎？”

    遲寧手機(jī)到現(xiàn)在才剛拿出來(lái)：“現(xiàn)在看?！?/br>
    是七中學(xué)校的公眾號(hào)推送的消息：【國(guó)際數(shù)學(xué)和信息競(jìng)賽的雙金牌得主遲寧同學(xué)的mama分享理念：如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育?！?/br>
    標(biāo)題如刀柄刻進(jìn)她的眼睛，滿目荒唐。

    遲寧用力合了合眼睛，心跳似乎都在以失重的模式加速。她帶上耳機(jī)，點(diǎn)進(jìn)木沁的采訪視頻。

    “您是如何讓遲寧同學(xué)保持如此優(yōu)秀的呢？”

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