童文樂：“？”

    這么硬核？連發(fā)電機(jī)都需要的？

    第5章 隊(duì)友情深義重

    場(chǎng)地空曠適合拍攝和講解。

    節(jié)目組為兩個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)臨時(shí)搭建的涼棚。涼棚下放了一張長桌和兩把椅子，還給兩人備了充足的水。

    梁高升把電腦放到桌上，準(zhǔn)備給童文樂做教學(xué)演示。

    他年紀(jì)上來，如今在學(xué)校教課課時(shí)還算輕松，假期也會(huì)接戲，不過從來沒接過綜藝。

    以前的綜藝多是室內(nèi)，講究臺(tái)本。比較知名的不是和感情掛鉤，就是什么知識(shí)類的綜藝。他一個(gè)演戲的，不太愛湊這個(gè)熱鬧。

    現(xiàn)在的綜藝都是真人秀，說話做事比以前更累。講究。話少了沒鏡頭，話多了鏡頭沒拍好，一樣也沒鏡頭。他舒適圈待久了，對(duì)這種綜藝更加敬謝不敏。

    這次要不是因?yàn)樽约杭依镉腥苏迷谧鲛r(nóng)業(yè)無人機(jī)，他恰好又和洪導(dǎo)認(rèn)識(shí)。他是真不會(huì)過來湊這個(gè)熱度熱鬧。

    “上課了啊?！?/br>
    梁高升和李秋不太一樣。

    李秋上課是實(shí)用主義，萬事先上手再說。拖拉機(jī)摸熟了，接下去再講細(xì)節(jié)，學(xué)生接受起來快。

    梁高升則是覺得理論知識(shí)更重要。他得先講細(xì)了，才能讓學(xué)生去上手。

    “我們現(xiàn)在種田用無人機(jī)，主要是用在施肥上。畝數(shù)少的情況，一臺(tái)無人機(jī)足夠。畝數(shù)多就可以使用多臺(tái)無人機(jī)。無人機(jī)有一控多機(jī)的功能，現(xiàn)在很多大型演出動(dòng)用無人機(jī)，用的就是這種功能。”

    梁高升說話娓娓道來，一如他上課時(shí)的樣：“考證進(jìn)培訓(xùn)班，主要是為了了解我們手上的無人機(jī)。越是了解，越是能減少無人機(jī)損壞的經(jīng)濟(jì)損失?！?/br>
    “就像演員是需要學(xué)習(xí)的。學(xué)如何念臺(tái)詞，如何進(jìn)入角色，如何更好得表達(dá)情感。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要，但磨刀不誤砍柴工，該學(xué)的時(shí)候還是要學(xué)。”

    童文樂在旁邊認(rèn)真應(yīng)聲：“是?！?/br>
    梁高升笑起來：“無人機(jī)施肥，需要地勤和飛手。地勤的工作就是我們現(xiàn)在的工作，需要用航拍無人機(jī)出去掃描土地。它賦予了我們又一雙眼睛，將世界化為平面。我們清楚施肥范圍后，在電腦軟件上進(jìn)行cao作。cao作結(jié)束，就可以指揮植保機(jī)去工作。”

    童文樂連連點(diǎn)頭。

    梁高升繼續(xù)說著：“普通農(nóng)戶一畝田按照地區(qū)不同，只需要花費(fèi)10到20塊錢，請(qǐng)人用無人機(jī)過來撒一趟化肥，都不用親自動(dòng)手。價(jià)格比人力便宜，施肥效果均勻，化肥耗費(fèi)量減少，效率也高。”

    童文樂：“我要是農(nóng)民，立馬下單叫人來施肥。包年套餐，從此解放雙手。現(xiàn)在充個(gè)會(huì)員都不止這點(diǎn)錢?！?/br>
    一聽就非常劃算，又便宜又高科技。

    梁高升很久沒碰到上課直接接話的，頓了一下，細(xì)品覺得這樣拍綜藝還挺有意思。他順著童文樂的話笑著說：“你說得對(duì)?！?/br>
    教室里的師生和節(jié)目上的師生可不一樣。拍綜藝要是真成單方面相聲，那就沒了趣味性。

    童文樂配合梁老師：“那兩臺(tái)無人機(jī)干一天，能做多少活？”

    梁高升算了下：“大半天的話，六七個(gè)小時(shí)，應(yīng)該能給一千畝田施肥。主要看電量夠不夠。真要施一千畝的土地，再加兩臺(tái)無人機(jī)更合適，半天能解決?！?/br>
    童文樂有被震撼到。

    一千畝地是什么概念？相當(dāng)于六十六萬平方米，近百個(gè)足球場(chǎng)。人一眼望去全是田。

    人力種植等同于用腳量一個(gè)大學(xué)校區(qū)。低頭彎腰，五個(gè)人頂著烈日，一天也就處理個(gè)百畝罷了。廢人費(fèi)錢，真是粒粒皆辛苦。

    他距離種田實(shí)在太遠(yuǎn)，真沒想到：“現(xiàn)在農(nóng)業(yè)已經(jīng)發(fā)達(dá)到這種地步了嗎？”

    梁高升應(yīng)聲，帶著點(diǎn)戲謔：“民以食為天，吃的動(dòng)力總能帶給人力量?！?/br>
    童文樂猶疑看向梁老師，懷疑梁老師在映射他，但他沒有證據(jù)。

    梁高升一臉笑呵呵，一副老教授的模樣，看不出半點(diǎn)調(diào)侃意思。

    一通講解，再加上軟件學(xué)習(xí)，時(shí)間不知不覺就到中午。

    大中午太陽大，天氣熱。最重要的是到飯點(diǎn)了。

    童文樂作為一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)年比較糊，所以在校上課是非常認(rèn)真的，不到特殊情況很少請(qǐng)假翹課。但在學(xué)校有下課鈴聲，在節(jié)目組里沒有。

    他用余光偷瞄了眼梁高升老師，發(fā)現(xiàn)對(duì)方并沒有察覺到時(shí)間不對(duì)。

    學(xué)生提出要吃飯，總歸不太合適。尤其是他在大眾認(rèn)知里，現(xiàn)在快從吃貨進(jìn)化到飯桶。他得稍微扭轉(zhuǎn)一下這個(gè)認(rèn)知。

    童文樂做了下心理建設(shè)，開口試探：“梁老師，你見過我們隊(duì)長嗎？”

    賀君不是梁高升的學(xué)生，也沒拍過年代戲。

    梁高升表示：“還真沒見過?！?/br>
    他對(duì)賀君很有興趣：“我有看你們以前那個(gè)綜藝。他很有意思。哎，你們那個(gè)綜藝整體很有意思?！鳖}外話扯開，梁高升又立馬抬起頭看向攝像機(jī)，“哎呀，岔題了。我們得繼續(xù)上課?！?/br>
    工作人員正好順勢(shì)提醒：“梁老師，到飯點(diǎn)了。我們現(xiàn)在可以中場(chǎng)休息?！?/br>
    梁高升看了眼時(shí)間，恍然：“不知不覺這個(gè)點(diǎn)了?！?/br>
    恍然一回后，他看向童文樂，再一次恍然：“哦，我知道你為什么要問我見沒見過你隊(duì)長了。你想吃飯了?！?/br>
    賀君亂說話，童文樂能上前捂嘴。

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