胡椒發(fā)布在星網(wǎng)上的視頻，水獺已經(jīng)看過一遍了。

    當(dāng)時(shí)他以為，這個(gè)視頻將房子里所有優(yōu)秀的地方全部展示了出來，但是其他沒有展示的地方，說不定要有多么的糟糕。

    但是等他真正親身地來到這里之后，水獺才發(fā)現(xiàn)真實(shí)的情況是——這里的所有裝飾，比視頻里好上千倍百倍。

    視頻里所表現(xiàn)的，只是其中很小的一部分。

    水獺仔細(xì)的觀察著這里的一切，發(fā)現(xiàn)，這里的設(shè)計(jì)都處處都透露著服務(wù)幼崽的小心思。

    光是房間的道路就很有講究。

    這里的所有階梯，全都是按照中小型動(dòng)物的身體比例設(shè)計(jì)的，根本不會(huì)出現(xiàn)行走費(fèi)力，或者上不去樓梯的情況。

    對(duì)于那些小型移動(dòng)緩慢的動(dòng)物，道路的旁邊還有各種各樣便捷的傳送帶，可以送他們到任何想去的地方，小動(dòng)物們只要稍微走一小段距離到傳送帶上就行了。

    為了方便鳥類的飛行，房間的上空被大范圍打通，讓鳥兒在房間里也可以飛的非常暢通，不會(huì)因?yàn)樘恍⌒淖矇Α?/br>
    這不，藍(lán)色的虎皮鸚鵡，已經(jīng)在老師的指示下，從一樓直接飛到了樓上的小通道里，直接到了教室。

    這思路是在是太奇妙了。

    這里的很多裝置，水獺只看一眼，就能知道它的作用是什么，但是如果讓他自己設(shè)計(jì)這樣的設(shè)備，它是萬萬想不出來的。

    所以，自從水獺進(jìn)入別墅開始，他張大的嘴巴就沒有閉合過，像是個(gè)沒有見過世面的小鄉(xiāng)巴佬，看什么都是新奇的。

    直播設(shè)備非常誠實(shí)地將他的反應(yīng)轉(zhuǎn)而發(fā)送到了直播間，近百萬的獸人將他的表現(xiàn)盡收眼底。

    “所以他到底看到了什么？我好好奇?！?/br>
    “不能展示的話，能不能描述一下，我太想知道他遇到了什么了?！?/br>
    “快點(diǎn)講解呀，我看論壇上水獺先生很健談的，為什么今天不說話了?！?/br>
    水獺沒有看到這些網(wǎng)友留言。

    他其實(shí)在剛來的時(shí)候，是有打算要將自己所有見到的一切，都實(shí)時(shí)地轉(zhuǎn)播給觀眾們。

    但是等他走進(jìn)小別墅的時(shí)候，他完全被這里的設(shè)計(jì)所震驚到了，將解說的事情也忘得一干二凈。

    就這樣，水獺一路驚嘆地走進(jìn)了他今天所要去的班級(jí)。

    走進(jìn)房間之后，小動(dòng)物們都安靜地坐在毯子上，等待著兩個(gè)新同學(xué)的到來。

    在進(jìn)來之后，看到這一幕的水獺，非常嚴(yán)肅地皺了皺眉頭。

    讓幼崽們安靜的在一個(gè)位置不動(dòng)，這實(shí)在是太違背他們愛動(dòng)的天性了。

    看來他說的不錯(cuò)，在這里上托兒所，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诔赡旰罂癖茁实脑黾印?/br>
    所以就算是這里的設(shè)施再好又能怎么樣呢？

    會(huì)讓獸人增加狂暴幾率的托兒所，就不應(yīng)該開辦下去。

    與此同時(shí)，在星網(wǎng)上看直播的網(wǎng)友，也看到了水獺皺眉的表情，頓時(shí)將心提了起來，尤其是那些已經(jīng)將幼崽們送到過托兒所的家長(zhǎng)們，更加的緊張。

    老師沒有注意到這個(gè)情況。

    “今天我們班級(jí)有兩個(gè)來一日游的新同學(xué)哦?！崩蠋煂?duì)翹首以盼的幼崽們說道，“讓我們歡迎他們?！?/br>
    “歡迎歡迎?！?/br>
    “我們這里有有好多好玩的呢?！?/br>
    “他會(huì)和我們一起做游戲嗎？”

    幼崽們的問題一個(gè)接著一個(gè)，老師們等大家聊得差不多了，便制止了他們。

    幼崽們也非常聽話的安靜了下來，睜著水汪汪的大眼睛看著講臺(tái)上面。

    老師安排幼崽們?cè)俅巫隽俗晕医榻B，要讓大家互相認(rèn)識(shí)一下。

    這次的自我介紹，先從水獺開始。

    但是水獺的表情看起來一點(diǎn)也不開心，在幼崽們眼巴巴的目光中，他語言生硬地說了句：“你們好。”

    就沒了。

    另外的小猴子對(duì)這些感到新奇，乖乖地按照老師的要求，仔細(xì)地對(duì)著小動(dòng)物們介紹了一下自己。

    緊接著輪到了小動(dòng)物們的自我介紹。

    經(jīng)過了一段時(shí)間的相處，大家都過得非常融洽，并且性格也逐漸變得開朗起來，在做自我介紹這樣的場(chǎng)合下，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，一個(gè)接一個(gè)地向新同學(xué)介紹自己。

    一個(gè)個(gè)稚嫩的童聲通過直播設(shè)備，傳到了直播的界面上。

    讓直播間的大家紛紛感嘆。

    “真可愛?！?/br>
    “他們的介紹都很有性格，聽得我心都要化了。”

    “他們都好活潑，不想我家的幼崽，見到陌生人只知道躲在育兒袋里，頭都不敢露?！?/br>
    還有已經(jīng)將孩子送到托兒所的家長(zhǎng)現(xiàn)身說法：“我聽到了我家幼崽的聲音，她說話的聲音比在家里快樂多了，難怪一直不想離開?！?/br>
    還有一言不合開啟炫幼崽的：“我家幼崽一開始也非常的怕人，但是自從去了托兒所之后，就變得開朗多了，每天甜甜的對(duì)我說早上好。”

    不過這些消息全都在評(píng)論區(qū)一閃而過，就被無數(shù)的其他評(píng)論內(nèi)容壓下去了。

    觀看直播的獸人們也不在意評(píng)論區(qū)。

    視頻上水獺臉上的表情，吸引了他們?nèi)康淖⒁饬Α?/br>
    因?yàn)樵诨ハ嘟榻B完之后，水獺的表情溫和多了，緊接著他們進(jìn)入了下一輪的游戲。

    每天老師都會(huì)組織幼崽們玩各種的游戲。

    今天也是如此。

    一開始的時(shí)候，水獺只打算做一個(gè)旁觀者，仔細(xì)的觀察這里到底有沒有虐待幼崽精神的情況產(chǎn)生。

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