長(zhǎng)纓用英語(yǔ)做總結(jié)表明這是一堂英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)極為流暢，一聽(tīng)就知道是下過(guò)苦功夫的那種。

    夏明毅錯(cuò)愕，但死鴨子嘴犟，“她是大領(lǐng)導(dǎo)，條件可比我這教書(shū)匠強(qiáng)?！?/br>
    周昌平翻了個(gè)白眼，“大領(lǐng)導(dǎo)每天忙得要死，還能抽出空來(lái)學(xué)習(xí)，別的我不懂，但這英語(yǔ)聽(tīng)著可是比咱的英語(yǔ)老師舒服多了。”

    外面硝煙四起，長(zhǎng)纓則是給學(xué)生們推薦了閱讀書(shū)目，“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話我還是更建議你們讀英語(yǔ)原著小說(shuō)，《傲慢與偏見(jiàn)》、《呂蓓卡》都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)對(duì)象，當(dāng)然想要提高口語(yǔ)的話那就得多開(kāi)口，不要怕自己的口音不標(biāo)準(zhǔn)不是倫敦腔，美國(guó)那么多州，英國(guó)那么多郡，他們也有口音，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本質(zhì)目的是交流溝通，對(duì)方能聽(tīng)懂就好，哪用非得學(xué)什么倫敦腔？”

    作者有話要說(shuō)：

    呂蓓卡就是蝴蝶夢(mèng)啦，80年國(guó)內(nèi)首次翻譯（應(yīng)該是吧）當(dāng)時(shí)譯名挺直白——呂蓓卡

    第272章 掙錢(qián)

    再度被cue的夏明毅呵呵一笑, 扭頭看向教學(xué)樓前光禿禿的廣場(chǎng)。

    嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)纓的確不是一個(gè)好老師。

    但受到學(xué)生歡迎能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的老師，你怎么可以說(shuō)她糟糕呢？

    靳隨安都看傻了, 他忽然間察覺(jué)到這位年輕市委.書(shū)記的魅力，年紀(jì)輕輕身居高位并非年紀(jì)輕輕身居高位所浸染的權(quán)勢(shì)威嚴(yán), 而是她能夠在這個(gè)位置上依舊保持本真。

    這可真是太難得了。

    他的本真是什么？靳隨安問(wèn)自己，卻并沒(méi)有得出答案。

    下課鈴聲響起，學(xué)生們有不少的問(wèn)題, 長(zhǎng)纓很是耐心的解答，只不過(guò)下面還有課，她不能總霸占這教室，“有什么問(wèn)題可以寫(xiě)信給我, 市長(zhǎng)郵箱的信件我一般都會(huì)查看。你們還有課，先去上課吧。”

    周昌平見(jiàn)狀感慨萬(wàn)千, “當(dāng)一個(gè)老師也是不錯(cuò)的選擇。”

    “我剛下鄉(xiāng)那會(huì)兒就是當(dāng)老師幫著村民掃盲教他們認(rèn)字，跟他們把關(guān)系處好了, 他們才肯聽(tīng)我的話嘛?！?/br>
    長(zhǎng)纓的處世哲學(xué)讓周昌平嘆為觀止，“也是，不然憑啥聽(tīng)你的, 你種地也不見(jiàn)得比他們強(qiáng)?！?/br>
    發(fā)揮自己所長(zhǎng), 讓別人信服，這樣才能指揮其他人。

    就像是將軍要建立威嚴(yán)可不是砍自家戰(zhàn)士的腦袋, 他需要的是一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的省里。

    周昌平感觸頗多，甚至覺(jué)得自己下一步的工作也有了方向。

    他要把市里的中學(xué)校舍重修, 那就得讓家長(zhǎng)們知道, 讀了中學(xué)未來(lái)更好。

    怎么讓家長(zhǎng)們不再局限于眼前的一畝三分地目光能夠放長(zhǎng)遠(yuǎn)些呢，這就是周昌平接下來(lái)要做的。

    長(zhǎng)纓離開(kāi)這邊教室時(shí)看了夏明毅一眼, “如果一個(gè)老師只想著炫耀而沒(méi)把心落在如何教學(xué)生這件事上，我想他不配當(dāng)老師，夏老師你覺(jué)得呢？”

    夏明毅覺(jué)得這都是狗屁！

    “既然我不配，那我辭職好了，往后學(xué)生們的英語(yǔ)課就麻煩傅書(shū)記您來(lái)上，希望您這個(gè)大忙人可千萬(wàn)抽出時(shí)間來(lái)，別耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！?/br>
    學(xué)生們：還有這好事？

    不是他們不尊重人，可夏老師的課就是不太好聽(tīng)啊，每次上課他在上面說(shuō)得十分熱烈的模樣，然而大家伙都聽(tīng)不太懂這人到底在說(shuō)啥。

    課堂上老師和學(xué)生一再的脫節(jié)。

    要真是市里的領(lǐng)導(dǎo)給上課，都像今天這樣妙趣橫生，他們很高興啊，相信全校學(xué)生都會(huì)很高興的。

    “夏老師真的嗎？”

    夏明毅一度騎虎難下，他當(dāng)然沒(méi)想著辭職，只是受不了人教訓(xùn)自己便有了要挾的意思。

    畢竟學(xué)校里能教英語(yǔ)課的就他一個(gè)人，還能找出其他英語(yǔ)老師不成？

    “君子一言自然駟馬難追。夏老師既然有好的前程那咱們也不敢耽誤，回頭就麻煩校長(zhǎng)你讓人把他的離職手續(xù)辦好。”

    靳隨安只能應(yīng)下。

    他做夢(mèng)都沒(méi)想到夏明毅竟然敢要挾市里的領(lǐng)導(dǎo)。

    人猖狂點(diǎn)倒也沒(méi)什么，可聽(tīng)了人的課對(duì)自己多大點(diǎn)能耐也得有點(diǎn)數(shù)吧？還這么狷狂是不是有些說(shuō)不過(guò)去了？

    走就走，以為這能要挾住誰(shuí)？

    靳隨安的答應(yīng)讓夏明毅臉色很難看，“那最好如此?！?/br>
    學(xué)生們歡呼起來(lái)，他們上夏老師的英語(yǔ)課還不如自學(xué)呢，“傅書(shū)記您真來(lái)給我們上課？”

    “我倒是想，不過(guò)我工作忙走不開(kāi)，真要答應(yīng)了只怕要耽誤你們的學(xué)習(xí)，不過(guò)我可以給你們推薦一個(gè)很好的英語(yǔ)老師，他可是老留學(xué)生，英語(yǔ)很不錯(cuò)的，對(duì)歐洲美國(guó)的風(fēng)土人情也清楚。你們將來(lái)要是有留學(xué)意愿可以問(wèn)問(wèn)他，相信他能給你們一些很中肯的建議?！?/br>
    長(zhǎng)纓想了下，“就是年紀(jì)大了點(diǎn)，你們可不能氣他?！?/br>
    學(xué)生們的心情猶如過(guò)山車，只是聽(tīng)到可以請(qǐng)教這位老師留學(xué)事宜時(shí)，一個(gè)個(gè)的又十分滿意。

    倒是靳隨安有些不太放心，“邱教授都那么大年紀(jì)了?！?/br>
    “老先生發(fā)揮余熱嘛，這事我跟他說(shuō)?！?/br>
    立川倒是跟她說(shuō)過(guò)，邱教授現(xiàn)在上了年紀(jì)理論上沒(méi)啥問(wèn)題，但想要他動(dòng)手不免為難人，偏生老教授對(duì)實(shí)cao癡迷。

    蘇喬和林平安都勸說(shuō)不動(dòng)，只能由著老教授的性子來(lái)。

    長(zhǎng)纓這次來(lái)金城大學(xué)雖然突然，但的確存著解決這件事的念頭。

    讓邱教授來(lái)教英語(yǔ)倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不過(guò)她還要跟人商量才是。

    “教英語(yǔ)呀，那我還用不用教點(diǎn)別的語(yǔ)言？”邱教授想了下，“我的法語(yǔ)其實(shí)挺好的，德語(yǔ)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，西班牙語(yǔ)我也能教?！?/br>
    長(zhǎng)纓聽(tīng)到這話樂(lè)呵起來(lái)，“我怕您能教但學(xué)生們學(xué)不了，要不回頭開(kāi)個(gè)小語(yǔ)種的選修課，看有沒(méi)有學(xué)生報(bào)名，您稍微教點(diǎn)入門(mén)的，也別給自己增加太多的負(fù)擔(dān)？”

    靳隨安：“……”你把這話都說(shuō)了，我這個(gè)校長(zhǎng)還有什么用？

    領(lǐng)導(dǎo)是全能型人才，似乎沒(méi)什么是她不知道的。

    “真是難為你想這么多，其實(shí)我還好，就是小蘇他們瞎擔(dān)心?！?/br>
    邱教授活了這么多年經(jīng)歷了這么些事，什么看不明白？

    后輩的擔(dān)心讓他有時(shí)候覺(jué)得自己好像真的老了變成了累贅。

    如今還能做些擅長(zhǎng)的事情，那也挺好。

    “蘇喬他也是關(guān)心您嘛，有什么事情您不方便跟他說(shuō)，那就跟立川說(shuō)，他還是您的嫡傳弟子呢，該吩咐他的就吩咐他不用客氣的。”

    邱教授笑了起來(lái)，“立川啊，那真是個(gè)好學(xué)生，他最近在忙什么？”

    “機(jī)械廠那邊正在建設(shè)，他最近在工地和其他機(jī)械廠跑。”

    需要不少的車床機(jī)床等基礎(chǔ)設(shè)備。

    關(guān)鍵是還要做出一些人無(wú)我有的東西。

    這就又要跟在歐洲的梁明光聯(lián)系。

    好在他們本來(lái)就熟悉，長(zhǎng)纓放心讓徐立川去折騰，失敗了也不怕，有她在呢。

    “那挺好的?！?/br>
    這一聊時(shí)間過(guò)得飛快，眼看著到了午飯的點(diǎn)，靳隨安小心提問(wèn)，“要不長(zhǎng)纓書(shū)記您就在學(xué)校里吃頓便飯？”

    “行啊，去食堂吧，我也想看看咱們這學(xué)生食堂都有什么飯菜。”

    食堂能有什么好飯菜？

    土豆做出花樣來(lái)也不過(guò)是熗炒土豆絲、熗炒土豆片、燉土豆塊、燉土豆片、土豆燉粉條、土豆燉白菜。

    夏天蔬菜也算豐盛，還有豆角、黃瓜、茄子之類的。

    西北主食以饅頭、餅為主，白面饅頭和雜面饅頭居多，有的學(xué)生則是直接以地瓜為主食，這個(gè)比饅頭便宜得多。

    靳隨安覺(jué)得頭皮上都汗津津的，生怕市里的大領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

    長(zhǎng)纓到底沒(méi)說(shuō)什么。

    能說(shuō)什么呢？

    還不是窮鬧的嘛。

    市里頭窮拿不出錢(qián)來(lái)搞教育，中小學(xué)的預(yù)算都少得可憐，何況是大學(xué)？

    雖說(shuō)教育部那邊對(duì)全國(guó)的大學(xué)都有一些資金補(bǔ)助，但國(guó)家也窮啊。

    能吃飽肚子就好，想要吃好暫時(shí)還不太可能。

    長(zhǎng)纓下午的時(shí)候又去了學(xué)校聽(tīng)了其他的課，跟授課的老師談了幾句。

    大致上對(duì)金城大學(xué)這邊還滿意。

    “梅校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，‘所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也’，這話對(duì)卻也不完全對(duì)。尊師敬道尊敬專家教授是應(yīng)該的，但也不能為了一些面子上的事情就一味縱容?！?/br>
    靳隨安知道，她說(shuō)的這是夏明毅。

    這事他的確辦得不妥當(dāng)。

    “金城大學(xué)沒(méi)什么大師，不過(guò)能踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生們把知識(shí)文化學(xué)扎實(shí)了就挺好?！?/br>
    長(zhǎng)纓并不是反對(duì)大師，然而大師之中也不乏那些沽名釣譽(yù)之輩。遇到有真才實(shí)學(xué)的那是幸運(yùn)，如果遇到假大師那就只能說(shuō)倒霉倒霉。

    金城大學(xué)的教室里掛著好些大師的名言警句，長(zhǎng)纓大概知道這位校長(zhǎng)對(duì)大師的態(tài)度，不免先提醒一番——

    “咱們金城地處西北要塞，算是西北地區(qū)的交通樞紐吧。但想要搞好發(fā)展卻也不容易。我跟市里的其他領(lǐng)導(dǎo)商量過(guò)，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)，工業(yè)是骨rou是發(fā)展的基石，我更希望金城大學(xué)能以工科為基礎(chǔ)，支撐咱們金城的發(fā)展?！?/br>
    學(xué)校的專業(yè)課程中，文科內(nèi)容偏多了些。

    政治思想上的學(xué)習(xí)有必要，但有必要開(kāi)設(shè)那么多枝枝蔓蔓的課程嗎？還有形形色色的法律課程。

    怎么瞧都帶著些討好意味在里面。

    靳隨安連連點(diǎn)頭，“您說(shuō)的是，我們爭(zhēng)取多發(fā)展理工科?！?/br>
    “行了，專業(yè)調(diào)整也不是一天兩天的，不過(guò)別再這么瞎折騰了。”長(zhǎng)纓也不為難人，他知道這件事就好。

    差不多下午三點(diǎn)鐘，長(zhǎng)纓離開(kāi)金城大學(xué)這邊。

    周昌平看著閉目休息的人，小聲提醒，“估摸著之前開(kāi)那么多法律課是為了討好耀明?！?/br>
    顧耀明對(duì)政法口人才缺失這件事十分看重，沒(méi)少來(lái)金城大學(xué)這邊。

    其實(shí)周昌平也說(shuō)不好顧耀明知不知道這事，但長(zhǎng)纓這么一說(shuō)，只怕那邊心里頭也會(huì)有些想法。

    “咱們這位靳校長(zhǎng)，為人處世可跟他名字一點(diǎn)都不想?！?/br>
    靳隨安，隨遇而安。