周末，楊玥準(zhǔn)備大掃除時(shí)把書(shū)架上的書(shū)也整理一下，簡(jiǎn)單清掃完可以碰的到的書(shū)架，最高的地方已經(jīng)是她的身高不可及。

    于是拉過(guò)凳子站了上去，拿起干抹布擦?xí)砺涞幕遥谝槐緯?shū)上看到一個(gè)倒扣的紅色相框。

    拿起相框，原來(lái)是畢業(yè)照。好像是高中時(shí)候的照片，那個(gè)時(shí)候楊玥看起來(lái)還很瘦，有一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，呆呆的看著鏡頭。

    認(rèn)認(rèn)真真的掃過(guò)每一個(gè)人的臉，卻發(fā)現(xiàn)照片的第一排有水性筆畫(huà)的一個(gè)框。

    “難道是還缺一個(gè)人嗎？為什么特地畫(huà)了一個(gè)位置？”

    想把照片取下來(lái)再看一遍，摳開(kāi)相框的背面，一張照片從里面滑了出來(lái)。

    撿起那張照片，被時(shí)間淡忘的記憶又再次回到了腦海。

    那個(gè)人，以為會(huì)刻骨銘心，最終卻浮光掠影，連帶著當(dāng)初心動(dòng)的感覺(jué)都一起模糊了。

    高二的早自習(xí)，教室里散漫的學(xué)生，前排認(rèn)認(rèn)真真背著書(shū)，后排的嬉笑打鬧。早上的溫度還有點(diǎn)冷，楊玥穿著長(zhǎng)袖的校服站在講臺(tái)上低頭帶讀。

    走廊響起有力的步伐，最終停在了叁班的門(mén)口，輕輕敲了敲門(mén)。

    所有人一起看過(guò)去，是一個(gè)年輕、斯文的人，戴著一副半框架的眼鏡，手里提著電腦包，身著一條緊身的運(yùn)動(dòng)t恤。

    他微笑回應(yīng)著大家的目光。

    “打擾了，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”來(lái)人推了推眼鏡，眼神看向站在講臺(tái)上的楊玥。

    “可以?！睏瞰h關(guān)上書(shū)就往旁邊站了站給男人留出了位置。

    “辛苦你了，你先下去吧。”

    于是楊玥回到了座位上，帶著不解和其他人一起看著這個(gè)新來(lái)的人。

    難道他是工作人員嗎？還是體育老師。

    “你們好，從今天起我就是你們的新老師。”

    “是教什么的？體育嗎？”

    “不是哦，我是教地理的。”

    “老師你好帥啊，你叫什么名字?！?/br>
    “我姓竹，這應(yīng)該是一個(gè)比較少見(jiàn)的姓氏?！?/br>
    臺(tái)上臺(tái)下一問(wèn)一答，氣氛變得熱鬧起來(lái)，楊玥和其他人一樣第一次見(jiàn)到這個(gè)新老師，她愣愣的看著這個(gè)打擾了自己早讀的男人。

    臺(tái)上的人好像感覺(jué)到了她的注視，側(cè)過(guò)臉來(lái)對(duì)她笑了一下。

    開(kāi)朗、有趣、年輕、和那些大腹便便的禿頂老師一點(diǎn)都不一樣，他就好像給這個(gè)常年墊底的班級(jí)注入了活力。

    這是大部分人的第一印象，只是后來(lái)，大家都說(shuō)被他騙了。他冷著臉的次數(shù)可比笑的次數(shù)多，滿(mǎn)臉笑意的溫柔老師變成了比雷公還可怕的人物。

    上午的課結(jié)束，還有人不停的討論著新來(lái)的老師。陳茵茵問(wèn)楊玥有什么看法，楊玥覺(jué)得很無(wú)聊，她比同齡人早熟一點(diǎn)，也更加的沉默，升入高一的一整年她幾乎就是透明人。

    因?yàn)楦叨衷俅畏职啵龅搅吮容^聊得來(lái)的朋友楊玥才有了一起吃飯的人。

    陳茵茵不僅是楊玥的室友還是她一起行動(dòng)的伙伴，成績(jī)中上，看起來(lái)冷冰冰，對(duì)待朋友和帥哥卻是非常熱情。

    背著書(shū)包，去食堂吃飯的路上一邊聊天，“我覺(jué)得竹遠(yuǎn)長(zhǎng)得還不錯(cuò)嘛，主要是身上的肌rou真的好man！”

    就在這時(shí)，隔壁棟的樓梯上迅速?zèng)_下一個(gè)人影，向食堂跑去。

    “不是吧，是竹老師啊，他也去搶飯?。俊?/br>
    “楊玥，你說(shuō)他剛才沒(méi)聽(tīng)到我們討論他吧？”

    “應(yīng)該沒(méi)有，他跑的那么快應(yīng)該聽(tīng)不清?！?/br>
    那個(gè)身影沒(méi)幾秒就走出了她的視線。