“你就不準(zhǔn)備出去玩嗎？”

    “或者說在校園中逛逛？”趙老師有些無奈，怎么王書杰剛來就想要往圖書館中跑呢？這怎么能行？

    王書杰再愛學(xué)習(xí)，也不能這樣吧？

    看著王書杰那認(rèn)真的模樣，趙老師能肯定以后王書杰必然會是圖書館中的?？?，這讓他很是無奈，難道說王書杰就不能做些小孩子應(yīng)該做的事情嗎？

    想到校長給自己的交代，趙老師臉上不由得浮現(xiàn)出幾分苦澀。

    由于王書杰年紀(jì)還小，并且是提前入學(xué)的緣故，這幾天時(shí)間中，趙老師都需要跟在王書杰身邊，避免王書杰出現(xiàn)什么問題。

    唯有確保王書杰有著自己生活的能力，熟悉了學(xué)校中的環(huán)境，那么趙老師才能夠離開。

    王書杰自然不清楚趙老師的情況，他有些疑惑為什么趙老師的反應(yīng)會這樣大，也有些疑惑作為老師，為什么趙老師卻勸著自己去玩呢？

    難道說趙老師也有一個(gè)小孩子？并且今年也上了少年班，他不希望自己學(xué)習(xí)？避免超過他的孩子？

    王書杰猛地?fù)u了搖頭，這是什么亂七八糟的想法，這種事情怎么可能呢？這幾天能夠一直陪在他們身邊，說明趙老師肯定是沒有結(jié)婚的。

    否則有著家庭的情況下，趙老師也不會有時(shí)間陪在他們身邊，最重要的是，這幾天時(shí)間中，王書杰沒有聽到趙老師有接過任何一個(gè)女人的電話。

    也不對，好像還是有的，昨天晚上趙老師還接到了移動客服小jiejie的電話呢。

    “真的不愿意？”趙老師再次問道。

    王書杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，“學(xué)校圖書館中有那么多藏書，還是去看一下吧，那里應(yīng)該是我們學(xué)校最大的財(cái)富吧？”

    “不是的。”看到無法改變王書杰的想法，趙老師有些無奈，但他還是忍不住開口回答。

    王書杰疑惑的看向趙老師，兩百多萬的藏書，再加上各種電子書，論文等，尋常大學(xué)根本不會有如此豐富的藏書量才對。

    如果說這都不是中科大最大的財(cái)富，那么什么才是呢？

    “那些在學(xué)校中教學(xué)的院士，才是我們學(xué)校最大的財(cái)富?！壁w老師認(rèn)真的說道。

    王書杰不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師說的沒錯(cuò)，與那些資料相比，還是在學(xué)校教學(xué)的院士們更加寶貴。

    王書杰能看到在提起那些院士們的時(shí)候，趙老師滿臉的敬重。

    “嗯，希望以后我能多聽院士爺爺?shù)闹v課?！蓖鯐苣樕嫌兄鴰追制诖?。

    能夠成為院士級別的存在，說明他們在各自的領(lǐng)域都做到了極致，能聽到他們講課，必然能讓王書杰得到極大的提升。

    說實(shí)話，王書杰選擇中科大，就是朝著這些院士爺爺們來的。對這些院士爺爺們，王書杰心中也是無比尊敬的。

    “會有機(jī)會的。”趙老師笑著說道。

    趙老師能夠理解王書杰的想法，當(dāng)他來到學(xué)校，得知有機(jī)會能聽到院士級別的人物講課時(shí)，他也是無比興奮的。

    甚至說為了能夠搶到一個(gè)好的聽課位置，當(dāng)時(shí)趙老師還特意起了大早去教室中搶座位。

    可等他到教室后，才發(fā)現(xiàn)自己天真了，竟然起床那么晚。大早上的，距離那位院士講課還有段時(shí)間，教室就全部坐滿了。

    最后，他還是和同學(xué)擠在一個(gè)座位上，才有幸聽到了第一節(jié)院士講課。

    有了這次經(jīng)驗(yàn)，每次有院士講課的時(shí)候，他都會提前做好準(zhǔn)備，起床也會非常早。

    帶著王書杰來到圖書館后，看到王書杰拿起幾本書坐到位置上認(rèn)真看起來后，趙老師悄然走出圖書館。

    王書杰可以直接來看書，可他卻是不能，他需要考慮到更多的事情。在辦公室中找到一個(gè)干凈的杯子，接上熱水，帶上茶葉后，趙老師就重新來到了圖書館。

    路上，趙老師順便又去了一趟超市，買了幾瓶水和牛奶。

    趙老師也不清楚王書杰喜歡喝些什么，索性就全部買了一些，避免沒有王書杰想要喝的。為了照顧好王書杰，趙老師可謂是相當(dāng)用心了。

    重新回到圖書館，找到王書杰的位置，趙老師發(fā)現(xiàn)王書杰與他離開之前相比，根本沒有任何的變化。

    如果不是王書杰還有著翻書的動作，那么趙老師肯定會擔(dān)心王書杰出現(xiàn)問題。

    只是讓趙老師有些無法理解的是，王書杰翻書的速度有點(diǎn)快，可能不到一分鐘的時(shí)間，王書杰就會直接翻頁。

    內(nèi)容少的話，趙老師還能接受，可他能看到書中每一頁的內(nèi)容都非常多，一分鐘的時(shí)間真能看完嗎？

    趙老師持懷疑態(tài)度，他沒有說些什么，暗自記下王書杰的這種情況，一切等到王書杰看完再問就好。

    面對看書時(shí)注意力格外集中的王書杰，趙老師發(fā)現(xiàn)自己拿的水根本沒有任何作用，王書杰也好像沒有任何要喝水的想法。

    又或者說，在王書杰眼中只有書本，根本沒有任何其它的東西。

    趙老師找了一本自己感興趣的書，認(rèn)真看了起來，總不能讓他睜著眼睛一直盯著王書杰吧。趙老師很清楚，以王書杰現(xiàn)在的看書狀態(tài)，應(yīng)該需要一段時(shí)間才能結(jié)束。

    由于要照顧好王書杰的緣故，趙老師根本沒有辦法離開，也只好繼續(xù)呆在圖書館中陪著王書杰看書。

    不過，隨著時(shí)間的流逝，趙老師發(fā)現(xiàn)看書也是非常舒服的。特別是坐在王書杰身邊，讓趙老師也是逐漸投入到了看書中，精力也比平時(shí)專注了很多。

    趙老師敏銳的注意到了這一點(diǎn)，他明白自己應(yīng)該是受到了王書杰的影響，有著一個(gè)如此專注學(xué)習(xí)的王書杰坐在自己身邊，使得他根本不好意思走神。

    并且王書杰那專注學(xué)習(xí)的狀態(tài)，真的有些吸引人，讓人看到他，就有種學(xué)習(xí)非常舒服的感覺，也會忍不住的想要去嘗試。

    中午時(shí)分，看著依舊在專注看書的王書杰，趙老師揉了揉肚子，難道說王書杰不覺得餓嗎？竟然還能夠繼續(xù)看下去。

    本來趙老師是想要等待王書杰看完書的，但看到王書杰將一本書看完后，重新拿起了另外一本書，根本沒有任何要去吃飯的想法時(shí)，他有些坐不住了。

    趙老師意識到，吃飯這種事情，他是需要主動開口的，想要讓王書杰主動開口去吃飯，難度實(shí)在太大。