病房外，校長(zhǎng)等人隔著玻璃窗，滿臉擔(dān)憂的看向病床中的王書杰。

    “馬院長(zhǎng)，我們這個(gè)學(xué)生到底是怎么回事？怎么會(huì)突然暈倒呢？”看到快步走來的醫(yī)生們，李校長(zhǎng)連忙問道。

    馬院長(zhǎng)是有些惱怒的，剛才他在認(rèn)真思索著王書杰的相關(guān)情況，突然被人攔住，他自然是不開心的，他最不喜歡在思考問題的事情被打擾的。但在看到是李校長(zhǎng)的時(shí)候，他是有些驚訝的。

    這個(gè)學(xué)生到底是什么情況？怎么暈倒了，還會(huì)讓李校長(zhǎng)前來？一時(shí)之間，馬院長(zhǎng)腦海中思緒亂飛。

    “馬院長(zhǎng)？”李校長(zhǎng)皺起眉頭，難道說王書杰的問題比較嚴(yán)重嗎？那樣的話，他恐怕只能帶著王書杰轉(zhuǎn)院了。

    馬院長(zhǎng)回過神來，連忙說道：“沒有太大問題，就是有些用腦過度了?！?/br>
    “也不是我說的，就算是學(xué)習(xí)也需要適度才行，不能太過繁重，他這樣小的年紀(jì)怎么能給他安排太重的學(xué)業(yè)呢？你們一定要注意才行！”

    提起王書杰的事情，馬院長(zhǎng)就有些生氣，他知道中科大有著少年班的存在，也知道少年班中的學(xué)生們有著極為不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦。但再好的學(xué)習(xí)天賦，也是需要適度才行，要給這些孩子休息的時(shí)間。

    可現(xiàn)在呢？王書杰竟然到了用腦過度的程度，平時(shí)他是該有多累啊？

    作為中科大的校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)應(yīng)該有著不可推卸的責(zé)任，竟然沒有注意到這一點(diǎn)。這次王書杰的狀態(tài)還好，沒有太大的問題，可若是再有下次呢？

    何況，在剛才對(duì)王書杰的檢查中，馬院長(zhǎng)能看出王書杰平日中是有經(jīng)常鍛煉的，身體素質(zhì)非常好。王書杰沒有太大問題，很有可能是由于自己那不錯(cuò)的身體素質(zhì)，不然還不知道會(huì)出現(xiàn)什么問題呢，

    “好，我們一定注意。”李校長(zhǎng)沉聲道。

    馬院長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再說些什么，認(rèn)真算起來，在級(jí)別上面，還是李校長(zhǎng)更高一些，他也不適合說太多。

    再次對(duì)李校長(zhǎng)交代了一些關(guān)于王書杰所需要的注意事項(xiàng)后，馬院長(zhǎng)才帶著其他醫(yī)生離開，其實(shí)這種事情輕易不會(huì)輪到他來親自出手，但誰讓李校長(zhǎng)都來了呢？王書杰能夠被李校長(zhǎng)如此重視，馬院長(zhǎng)自然是不敢有任何的大意。

    “小李，書杰怎么樣了？嚴(yán)不嚴(yán)重？需要轉(zhuǎn)院的話，我馬上聯(lián)系！”劉遠(yuǎn)教授氣虛喘喘的跑來，臉上寫滿了擔(dān)憂。

    兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓劉遠(yuǎn)教授看清楚了王書杰的優(yōu)秀，也很是欣賞王書杰在學(xué)習(xí)天賦不錯(cuò)的情況下，依舊保持著極為刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。可以說，這兩個(gè)月的時(shí)間，劉遠(yuǎn)教授早已將王書杰當(dāng)成了自己的親傳弟子。

    而王書杰對(duì)劉遠(yuǎn)教授也非常的尊敬，這種態(tài)度，劉遠(yuǎn)教授是能清楚感受到的。

    得知王書杰在圖書館中暈倒，被緊急送到醫(yī)院的事情后，劉遠(yuǎn)教授就在第一時(shí)間內(nèi)趕了過來。無論如何，劉遠(yuǎn)教授都不會(huì)讓王書杰出現(xiàn)問題。

    甚至說，劉遠(yuǎn)教授已經(jīng)做好了聯(lián)系上面的準(zhǔn)備，以他對(duì)這個(gè)國家曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)，還是有這個(gè)面子的。

    放在平時(shí)，劉遠(yuǎn)教授根本不會(huì)這樣做，他不想浪費(fèi)國家資源。在學(xué)校中，劉遠(yuǎn)教授也沒有什么需要上面幫忙的。

    但現(xiàn)在為了王書杰，劉遠(yuǎn)教授是準(zhǔn)備向上面開口的，如同王書杰這樣的好苗子，一定不能出現(xiàn)任何的問題。劉遠(yuǎn)教授相信，自己的那些老朋友們知道這件事情，也肯定會(huì)支持自己的。

    看到劉遠(yuǎn)教授前來，校長(zhǎng)連忙迎上來，伸手扶住劉遠(yuǎn)教授后，心中才松了一口氣，“劉老師，您怎么來了？我不是讓他們先別告訴您了嗎？”

    “剛才馬院長(zhǎng)說了，書杰沒有什么太大的問題，這次就是用腦過度了?！?/br>
    劉遠(yuǎn)教授松了一口氣，沒有太大問題就行，用腦過度，他也是有出現(xiàn)過這種情況的。但那個(gè)時(shí)候，他是成年人，明白自己肩上的重?fù)?dān)，可王書杰呢？他這樣辛苦學(xué)習(xí)又是為了什么呢？

    為了以后更好的享受？劉遠(yuǎn)教授直接否定了這樣的想法，王書杰不是這樣的人！

    如果說王書杰想要享受，那么他現(xiàn)在就可以放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)，據(jù)劉遠(yuǎn)教授所知，王書杰另一個(gè)游戲運(yùn)營公司，每個(gè)月的凈收益已經(jīng)達(dá)到了百萬級(jí)別，并且還在不斷提升之中。

    說實(shí)話，當(dāng)劉遠(yuǎn)教授剛知道這件事情的時(shí)候，是無比震驚的，他本以為王書杰在上大學(xué)之后創(chuàng)業(yè)就已經(jīng)很厲害了。可沒想到王書杰在上大學(xué)之前，就選擇了創(chuàng)業(yè)，并且還是如此的成功。

    那個(gè)時(shí)候，劉遠(yuǎn)教授也生出了幾分自愧不如的想法，王書杰實(shí)在太厲害了。

    站在病房的玻璃窗前，劉遠(yuǎn)教授有些心疼的看向王書杰，他心中有些懊悔。平日中看到王書杰那么辛苦的學(xué)習(xí)，他沒有任何阻止的想法，反而鼓勵(lì)王書杰這樣的學(xué)習(xí)。

    之前劉遠(yuǎn)教授不覺得這樣學(xué)習(xí)有什么，他年輕的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)這樣辛苦的學(xué)生?？涩F(xiàn)在，劉遠(yuǎn)教授發(fā)現(xiàn)自己忘記了，那個(gè)時(shí)候自己是成年人，而王書杰還是一個(gè)小孩子。

    什么時(shí)候開始忽略了這一點(diǎn)呢？劉遠(yuǎn)教授覺得，可能是由于和王書杰相處比較舒服，再加上王書杰表現(xiàn)比較成熟，才會(huì)讓他下意識(shí)將王書杰當(dāng)作了成年人。

    “是我的問題，是我的問題！”

    “我忘記了他還是一個(gè)孩子，不應(yīng)該讓他承受如此沉重的學(xué)習(xí)壓力的。”劉遠(yuǎn)教授臉上寫滿了自責(zé)，若不是由于他給王書杰的學(xué)習(xí)壓力太大，那么也不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

    幸好這次王書杰只是用腦過度，沒有出現(xiàn)太大的問題，否則劉遠(yuǎn)教授恐怕會(huì)無比的自責(zé)，更不知道該怎么做才能彌補(bǔ)。

    李校長(zhǎng)來到劉遠(yuǎn)教授身旁，有些沉默，認(rèn)真算起來的話，他也是有責(zé)任的。對(duì)王書杰這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，他也是有所了解的，但卻從來沒覺得王書杰的學(xué)習(xí)壓力太大，也一直都認(rèn)為王書杰能夠承認(rèn)。

    可現(xiàn)在，李校長(zhǎng)終于明白自己錯(cuò)了，他不該將王書杰當(dāng)作成年人的！回想著王書杰每天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，李校長(zhǎng)越發(fā)沉默了，就算是成年人，應(yīng)該也無法堅(jiān)持下來吧。