“如果從現(xiàn)在就好好復(fù)習(xí)，好好努力。那些錯過的丟下的知識點也不是不能補回來。老師相信每一個考上七中的學(xué)生都有自己的優(yōu)勢，都有自己的天賦。就算一時迷途也能很快返航，創(chuàng)造出你們應(yīng)有的價值，在自己喜歡的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱?！?/br>
    班上的學(xué)生贊同的點點頭，一番雞血打的他們熱血沸騰。

    但沈念顯然不這么想，她冷哼一聲，就這么站在原地不動彈，無聲地和老師置氣。

    一節(jié)課只有45分鐘，上課時間是有限的。

    英語老師一番意有所指后下課鈴聲就響了起來。

    讓學(xué)生下課后，英語老師將葉鹿竹叫出教室，面色為難地開口：“你就是沈念mama吧？沈念這孩子也不知道怎么了，我記得她剛上高一的時候還是全班第一，沒想到后面變的越來越不服管教了?！?/br>
    英語老師不好意思的道歉：“今天課堂上叫沈念起來回答問題也是為了搓搓她的銳氣，倒不是我故意針對這孩子。薛老師，就是咱們一班的班主任，之前請我們這些科任老師幫忙。如果冒犯了就在這兒和你說聲對不起，等沈念高考完畢我當(dāng)著她的面道歉也行。主要是她這成績真的是一次比一次低。我們的績效都快扣沒了。”

    葉鹿竹點頭：“這個我能理解，老師們該怎么教就怎么教，有什么需要幫忙的我這邊也能配合?！?/br>
    英語老師松了口氣。

    她很害怕葉鹿竹是個不明事理只知道指責(zé)教師的家長。但好在葉鹿竹很好說話。

    英語老師不禁打量起葉鹿竹。

    原文中，葉鹿竹除了身高有點高以外，其他地方都是很典型的江南美人。

    溫婉又大氣。

    葉鹿竹大方地任她看，在英語老師移開視線的時候還笑道：“不繼續(xù)了嗎？”

    英語老師紅著臉搖搖頭，“麻煩你了?！?/br>
    “不是什么大事?！?/br>
    這時一陣嘈雜聲響起，一班的英語課代表慌慌張張地沖出來說：“老師，沈念在教室里打沈妮娜！”

    英語老師立馬跑進去控制場面。

    葉鹿竹不慌不忙跟在后面。

    教室里，沈妮娜的白裙子染了一道格外明顯的黑色墨水，沈念正揪著沈妮娜的頭發(fā)想打她。

    葉鹿竹輕咳兩聲。

    沈念手一顫，但是沒有松開。

    英語老師鬧心得不行，上前想拉開兩人：“干什么干什么？小姑娘家家的有什么話不能好好說？當(dāng)著老師的面還想打架，當(dāng)老師不存在嗎？”

    沈念死死不松手，不僅不松手還使了勁兒。

    被抓住頭發(fā)的沈妮娜痛呼。

    葉鹿竹敲了敲沈念的手，沈念猛地收回手，捏著自己無力垂下的手腕低頭不說話。

    沈妮娜看見葉鹿竹后眼眶一紅，兩顆眼淚就掉了下來。

    她故作堅強地開口：“沒關(guān)系的，不是沈念同學(xué)的錯。是我自己沒注意到才被沈念倒了一身墨水。mama，老師，你們別怪她，要怪就怪我。都是我自己沒看清路，不關(guān)沈念的事。她今天可能是一個問題都沒有回答出來，所以心情不太好。我都理解的。抓我頭發(fā)也可能是不小心扯著了，我不怪她的?！?/br>
    班上和她關(guān)系好的人聽見她說的話之后都開始憤憤不平。

    “我都看見了，就是沈念故意潑的！她還想打沈妮娜！”

    “沈念！怎么會有你這么壞的人！你也別來上學(xué)了，出去當(dāng)個混混才是你的專業(yè)領(lǐng)域！”

    “對！阿姨你時候不知道沈念有多兇！她就是嫉妒沈妮娜才會這樣對沈妮娜！我看她就不是什么好人！”

    ……

    這事兒正好在課間發(fā)生，看戲的學(xué)生把走廊圍得水泄不通。

    沈妮娜說出來的每一個字都結(jié)結(jié)實實地踩在沈念的雷點上，沈念氣急敗壞，揚起手來想給沈妮娜一個巴掌。

    “沈念你想死？”男生狠厲的聲音響起。

    圍得滿滿的走廊從中間分開，一個身軀挺拔，面容帥氣俊秀的男生從人群中走了出來。

    他把沈妮娜護在身后，面色不虞地看著沈念。

    沈念看見來人之后氣得話都說不出來。

    “沈綺你看清楚！我才是你姐！你姐不是沈妮娜！她算個什么東西！”沈念氣得說不出話來。

    沈綺打眼就看見沈妮娜身上的墨水漬，脫下自己的外套給沈妮娜披著。

    他警告沈念：“如果再讓我發(fā)現(xiàn)你欺負(fù)我姐，你就收拾收拾滾出這個學(xué)校。”

    沈念尖叫道：“沈綺！你到底是誰的弟弟！”

    葉鹿竹看看這個又看看那個。

    系統(tǒng)提醒正在吃瓜的葉鹿竹：“這是沈家小少爺，沈妮娜的親弟弟沈綺。之前沈念在沈家的時候沈綺對沈念態(tài)度很好，得知沈念不是自己親jiejie后還偷偷去找沈家家主詢問能不能收養(yǎng)沈念。但是在兩個偷渡者的干擾下，沈綺越來越討厭沈念，現(xiàn)在已經(jīng)不愿意承認(rèn)自己曾經(jīng)認(rèn)識沈念了。”

    沈綺見過葉鹿竹，對葉鹿竹的觀感還不錯，點頭打招呼后就帶著沈妮娜走了。

    沈念氣得直喘氣，踢開旁邊的桌椅板凳，回到自己的座位上生悶氣。

    上課鈴聲正好響起，英語老師把學(xué)生都趕回教室，控制現(xiàn)場。

    沈念突然紅著眼睛，連東西都不拿就向外跑去。

    英語老師伸了伸手，看向葉鹿竹，“這……”

    葉鹿竹：“沒關(guān)系，一會兒我給班主任請個假，明天收拾好了再回來?！?/br>
    第二節(jié)還是英語老師的課，她只能點點頭同意葉鹿竹的說法。

    葉鹿竹來到沈念的座位旁，把沈念課桌里的東西一股腦裝進沈念的書包，提著出了教室。

    沈念一路跑出教學(xué)樓后避開人群找了個沒人的地方亂砸一通發(fā)泄自己的怨氣。

    葉鹿竹提著書包跟在她身后。

    沈念很反感葉鹿竹這樣做，她用nongnong的鼻音說著傷人的話：“你他媽別跟著我！你滾啊！你也去喜歡沈妮娜啊！所有人都去喜歡沈妮娜好了！”

    她哭得鼻涕都打泡了，系統(tǒng)不忍心，為沈念旁敲側(cè)擊：“宿主，你要不安慰一下？”

    葉鹿竹：ok

    她說：“我確實喜歡沈妮娜比喜歡你多一點。”

    沈念氣得當(dāng)場停下猛踹路旁的行道樹。

    “她啊，比你聰明，”葉鹿竹盯著沈念的眼睛說：“沒你那么聽話?！?/br>
    沈念是她見過最聽話的孩子之一。

    就和她的小女兒一樣。

    因為聽話，害死了自己。

    第4章 不好意思，我上頭也有人哦……

    葉鹿竹的話不僅沒安慰到沈念，還差點把沈念氣死。

    她紅著眼睛，“你們都喜歡沈妮娜！”

    葉鹿竹看著她這副狼狽樣，“你現(xiàn)在這幅樣子，你說說誰會喜歡你呢？”

    “沈家為什么退了你你自己不清楚嗎？成績從第一名退步到倒數(shù)第一，你想憑運氣憑到什么時候？”

    沈念的情緒不太穩(wěn)定，葉鹿竹的話像一桶涼水，澆滅了她的怒火。

    她看著葉鹿竹，問到：“你也不想要我？”

    不等葉鹿竹回答，她就自言自語到：“所有人都喜歡沈妮娜，沒有人喜歡我。”

    系統(tǒng)咋舌：“她好像聽不懂人話。”

    葉鹿竹贊同。

    不怕孩子不服管教，就怕孩子聽不懂人話。

    答案早就給了，沈念卻偏偏聽不懂。

    葉鹿竹也沒那么多時間和沈念講大道理。

    她直接強行讓沈念背上書包，帶著沈念回了家。

    班主任和葉鹿竹加了微信，當(dāng)天的每一科作業(yè)都實時發(fā)布在葉鹿竹的手機上。

    沈念從一開始的氣急敗壞寫作業(yè)變成失魂落魄寫作業(yè)，最后變成抓耳撓腮寫作業(yè)。

    景州七中是最好的高中之一，作業(yè)當(dāng)然也很難。

    沈念都多久沒好好學(xué)了，自然不會寫。

    現(xiàn)在的沈念當(dāng)然不可能好好寫作業(yè)，葉鹿竹全程在一旁守著她，系統(tǒng)也作為監(jiān)督。

    沈念已經(jīng)習(xí)慣利用偷渡者的能力去竊取沈妮娜的好運來完成自己覺得無法完成的事。

    系統(tǒng)監(jiān)測到偷渡者的數(shù)據(jù)波動，就會戳戳葉鹿竹，而葉鹿竹也會找到一個適合的時機直接打斷沈念，讓沈念邊做作業(yè)邊回答她的問題。

    一個下午下來，沈念只堪堪完成十分之一的作業(yè)，這十分之一的作業(yè)還沒幾道是對的。

    葉鹿竹檢查作業(yè)的時候，沈念還藏著掩著不敢讓她看。

    學(xué)習(xí)這東西是日積月累的，一旦長時間不學(xué)，知識就會一點一點從腦子里溜走。

    當(dāng)初還有點底子的沈念現(xiàn)在已經(jīng)一點存貨都沒有了。

    沈念做到三角函數(shù)題時直接卡住沒辦法繼續(xù)往下走。

    她小心翼翼地看正在刷手機的葉鹿竹，手上直接悄悄把數(shù)學(xué)作業(yè)給塞回書包里。

    葉鹿竹頭也不抬的問：“不會做就直接放棄嗎？”

    沈念的手一抖，默默把數(shù)學(xué)作業(yè)擺回書桌上，寫又寫不下去，問又不敢問。

    她偷看葉鹿竹。

    葉鹿竹說：“別看我，我也不會。”

    沈念舉著筆呆坐十分鐘，葉鹿竹提醒到：“沒有相處得好的同學(xué)？直接問你同學(xué)去?！?/br>
    系統(tǒng)小聲問：“宿主，沈念真的有能問問題的同學(xué)嗎？”