就提交的資料看，這孩子跟mama姓，是單親家庭。

    缺少父親陪伴的孩子，也許會(huì)有性格上的缺陷，要看監(jiān)護(hù)人如何教育引導(dǎo)。

    老師向許曼小心翼翼問(wèn)了個(gè)出于職責(zé)，必須提的問(wèn)題。

    “冒昧的問(wèn)一下，孩子父親平時(shí)有沒(méi)有參與她的成長(zhǎng)，你們現(xiàn)在關(guān)系如何？”

    許曼言微微笑著，云淡風(fēng)輕地說(shuō)，“我和她爸在她很小的時(shí)候就分開(kāi)了，現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有什么交集，西米的成長(zhǎng)是由我和我的家人看護(hù)，雖然少了爸爸的參與，但是三個(gè)舅舅也是男性，在她生活中并不缺少男性的愛(ài)護(hù)。”

    第六章

    如果因?yàn)閱斡H問(wèn)題與幼兒園失之交臂，那只能說(shuō)彼此沒(méi)緣分，許曼言也不想自己女兒呆在一個(gè)對(duì)單親孩子有偏見(jiàn)的地方。

    老師未置可否地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從沒(méi)什么表情的臉上看不出對(duì)回答是滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意。

    面試完后，幾個(gè)小朋友和家長(zhǎng)又聚在一起，據(jù)校方說(shuō)，幾位面試?yán)蠋煏?huì)在一起開(kāi)個(gè)小會(huì)，錄取結(jié)果馬上出來(lái)，要大家在會(huì)議室外等一會(huì)。

    過(guò)了半小時(shí)后，一位老師走出通知大家，要所有的家長(zhǎng)一起去會(huì)議室開(kāi)個(gè)小會(huì)。

    開(kāi)會(huì)起因，正好出在和西米迅速結(jié)成小伙伴的晨晨身上。

    為首負(fù)責(zé)人模樣的老師面上帶了點(diǎn)為難：“是這樣的，晨晨小朋友和其它小朋友一樣很優(yōu)秀，但是她有個(gè)問(wèn)題，她有口吃，說(shuō)話會(huì)結(jié)結(jié)巴巴的，我們老師對(duì)是否錄取她存在爭(zhēng)議，決定不下，所以想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，大家是否愿意自己孩子的班級(jí)上，有一個(gè)這樣說(shuō)話稍微有點(diǎn)缺陷的小朋友。”

    晨晨父親扶了扶鼻梁上的無(wú)框眼鏡，說(shuō)：“我們家晨晨是一個(gè)很懂禮貌的孩子，除了因?yàn)檎f(shuō)話有點(diǎn)問(wèn)題，有點(diǎn)膽小怯場(chǎng)外，性格其它方面都挺好，希望能有機(jī)會(huì)和別的小朋友做同學(xué)?！?/br>
    他的表態(tài)沒(méi)有得到和善的回應(yīng)，一位拎著愛(ài)馬仕包包的女士立馬皺了眉。

    “我不同意，小孩子處于愛(ài)模仿的年紀(jì)，如果同學(xué)里有結(jié)巴的孩子，正常健康的孩子好奇起來(lái)去模仿，也跟著一起結(jié)巴了怎么辦?！?/br>
    “就是?！?/br>
    一位家長(zhǎng)跟著小聲嘀咕。

    另外幾位家長(zhǎng)雖然未表態(tài)反對(duì)，但看神色，被風(fēng)向帶得也是不情不愿的。

    晨晨家長(zhǎng)臉色僵硬了一瞬。

    他咬咬牙，放軟了身段，又求情道：“我們語(yǔ)言方面的問(wèn)題已經(jīng)在上課糾正，相信將來(lái)會(huì)有改善。”

    仍舊是那位提愛(ài)馬仕包的家長(zhǎng)，在他話音剛落時(shí)，淡淡嗤笑了聲：“那就等治好了再過(guò)來(lái)面試。”

    次次都被同一個(gè)人夾槍帶棒的反駁，晨晨爸爸眼里明顯有了怒氣，但他沒(méi)有針?shù)h相對(duì)惡言相向，只是抿直了唇線，不再多說(shuō)話。

    許曼言看得心里嘆息了聲。

    每個(gè)孩子在父母心里都是寶貝，誰(shuí)愿意自家孩子被嫌棄。

    只是結(jié)巴，哪里有那么嚴(yán)重。

    論異樣，恐怕西米身上的先天性心臟病，更與眾不同吧。

    加上之前老師問(wèn)孩子爸爸的問(wèn)題，抱著西米可能落選的心態(tài)，許曼言不怕得罪人，索性直抒胸臆，有話直說(shuō)了。

    “我倒覺(jué)得，結(jié)巴不是什么大事，不該影響到她的入學(xué)?！?/br>
    話一出，有人臉色立馬不好看了。

    許曼言只當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

    她選擇不和愛(ài)馬仕女士直接爭(zhēng)執(zhí)，而是把球踢回校方，因?yàn)樵谒磥?lái)，孩子入園資格選擇權(quán)本來(lái)在校方，要家長(zhǎng)來(lái)決定實(shí)在有些奇怪。

    “每個(gè)小朋友都有短處，有些很明顯，有些很隱蔽，可能是唱歌找不到調(diào)，可能是畫(huà)畫(huà)控制不好線條，還可能是專(zhuān)注力不夠或者感統(tǒng)失調(diào)，脾氣暴躁，集中不了注意力，總喜歡搞破壞?！?/br>
    許曼言語(yǔ)氣不強(qiáng)勢(shì)，但擲地有聲，有理有據(jù)：

    “也許家長(zhǎng)們都想給孩子提供一個(gè)最理想的環(huán)境，沒(méi)有任何不利的影響因素，但孩子不可能生活在真空當(dāng)中，在保證安全的前提下，多和不同性格不同特質(zhì)的同齡人接觸，我認(rèn)為沒(méi)有壞處?！?/br>
    若論有問(wèn)題，那位愛(ài)馬仕女士的兒子問(wèn)題更大，在短短的時(shí)間里，推倒了一位小朋友搭的積木，還扯了一個(gè)小姑娘的辮子，而且很容易動(dòng)怒，一不如意就吵鬧，最后還是mama掏出手機(jī)給他玩才哄好。

    “比起一個(gè)有點(diǎn)口吃，但是性格乖巧討喜的小姑娘，恐怕家長(zhǎng)們更不愿意自家孩子和一個(gè)總喜歡欺負(fù)人，搶玩具，調(diào)皮搗蛋的男孩當(dāng)同學(xué)?！?/br>
    自己家小孩什么樣自己知道，愛(ài)馬仕女士很快對(duì)號(hào)入座，瞪了許曼言一眼。

    許曼言毫不客氣的眼刀回敬了回去。

    還有臉歧視人家小姑娘，人家沒(méi)嫌棄你家兒子就不錯(cuò)了。

    后者可是真正會(huì)讓自家孩子受到困擾的不穩(wěn)定因素。

    系統(tǒng)的打臉值又悄摸摸上漲了五。

    許曼言沒(méi)想到，就連今天來(lái)面試幼兒園，也可以給她打臉的機(jī)會(huì)。

    “說(shuō)得好。”

    門(mén)口不知什么時(shí)候站了位白發(fā)蒼蒼的老人。

    晨晨爸爸先開(kāi)口打招呼。

    “郁老。”

    老師們也齊齊恭敬地喊出她的身份：“園長(zhǎng)?！?/br>
    眾家長(zhǎng)明白過(guò)來(lái)，原來(lái)老人是幼兒園的園長(zhǎng)，真正能左右招生錄取結(jié)果的人，也不知道剛剛站在門(mén)口聽(tīng)了多久。

    郁園長(zhǎng)面相看著就是那種和藹可親，喜歡和小孩子相處的老人。

    她笑呵呵地?cái)[了擺手，示意老師們坐下該干嘛干嘛，然后自己找了張凳子，坐在會(huì)議室圓桌邊一起參與會(huì)議。

    “不知道大家記不記得我們幼兒園的名字?！?/br>
    “郁金香蒙特梭利國(guó)際幼兒園?！庇形患议L(zhǎng)迅速回答。

    郁老點(diǎn)頭：“用郁金香作園名大家可能知道，因?yàn)槲倚沼?，而且郁金香的花語(yǔ)是博愛(ài)、高雅、善良、聰穎，這些都是每位父母希望孩子長(zhǎng)成的優(yōu)秀品格，也是園方的愿望，希望每個(gè)從這里走出的小朋友都擁有的美好特質(zhì)。”

    ……

    “蒙特梭利才是我辦園的初衷，大家知不知道蒙特梭利是誰(shuí)？或者說(shuō)，是一種什么樣的理念？”

    許曼言：“他是一位很偉大的教育家。”

    不僅如此，甚至有人說(shuō)，他是二十世紀(jì)最偉大的教育家。

    初為人母，哪怕有育兒經(jīng)驗(yàn)的母親和家里保姆幫襯，許曼言不想當(dāng)甩手掌柜，是真悉心研究過(guò)如何教育照顧孩子。

    什么都不會(huì)，那就從書(shū)上學(xué)，照著書(shū)養(yǎng)。蒙特梭利系列育兒書(shū)，是她最為認(rèn)同和推崇的。

    郁老也有點(diǎn)意外在座家長(zhǎng)中真有人知道，看許曼言的目光更有好感了，本來(lái)她就對(duì)剛才的討論中許曼言的仗義執(zhí)言心有好感，現(xiàn)在更覺(jué)得這位家長(zhǎng)在其中是個(gè)拔尖的，指不定還是教育界的同行。

    “沒(méi)錯(cuò)，這位mama說(shuō)得很對(duì)。蒙氏教育相信孩子的心靈是有吸收性的，主張用愛(ài)與尊重對(duì)待孩子的天性。不僅僅只是知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的學(xué)習(xí)，更重要的是培育美好的人性，讓孩子們獨(dú)立，自信，且快樂(lè)。對(duì)于發(fā)育緩慢或者身體有缺陷的孩子，偏見(jiàn)和自私都不是教育者該有的態(tài)度。所以如果像晨晨那樣靦腆的孩子，能在我們園里變得自信而開(kāi)朗，就是我們最大的成功。”

    最后錄取結(jié)果出來(lái)。

    落選的只有一個(gè)，愛(ài)馬仕包包女士的兒子。

    人家已經(jīng)說(shuō)得很委婉了，我們的理念可能不同，您的孩子也許更適合去別家幼兒園。

    這位女士依然不服氣，認(rèn)為幼兒園的招生有貓膩，揚(yáng)言要找教育局投訴，還說(shuō)郁金香幼兒園有什么了不起的，不錄取她家孩子她還不稀罕上呢！她會(huì)向媒體披露里面都是些有問(wèn)題的孩子，正常小孩千萬(wàn)別往里送。

    聽(tīng)得各位家長(zhǎng)義憤填膺。

    “怎么說(shuō)話的這是，狗嘴里吐不出象牙，我看你家孩子才有問(wèn)題，不然怎么落選了！”

    “這位女士，我家公公正好是本市教育局的局長(zhǎng)，不知道你想投訴什么，電話給你，你現(xiàn)在就打，不打的是慫包！”

    ……

    反而是郁老豁達(dá)，什么都不反駁，輕飄飄一句：“送客?！?/br>
    兩位老師將罵罵咧咧的愛(ài)馬仕女士帶了出去。

    小男孩大概也知道自己落選了，有點(diǎn)懵又有點(diǎn)焉的慢吞吞跟在后面。

    “走啦，都怪你！”

    愛(ài)馬仕包包被當(dāng)作武器，砸在小男孩背上。

    雖然看上去力道不重，但大庭廣眾之下這么打孩子，還只是因?yàn)樽叩寐脑颉?/br>
    這位mama的問(wèn)題可能比孩子還要大。

    家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)帶著孩子離開(kāi)了，只剩下晨晨爸爸和許曼言在后面磨磨蹭蹭。

    “郁老。”

    晨晨爸爸身上有書(shū)生氣，也有種文人模樣的驕矜，他對(duì)著郁老是真心實(shí)意的尊敬，眉眼里不見(jiàn)疏冷：“謝謝您的關(guān)照?！?/br>
    老人笑呵呵扶住他，不讓行禮，說(shuō)：“你也曾經(jīng)是我的學(xué)生，你的孩子到我這邊上學(xué)剛剛好而已，別說(shuō)是結(jié)巴了，就算是真的有什么毛病，我也一樣會(huì)照顧她?！?/br>
    “給您添麻煩了，那位孩子的mama如果有鬧事……”

    “不怕，往哪鬧她都不占個(gè)理字，我在本市教育系統(tǒng)呆了這么多年，各處的人脈都有，總會(huì)處理好。”

    郁園長(zhǎng)創(chuàng)辦幼兒園前，名校執(zhí)教鞭幾十載，說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下，也不為過(guò)。

    原來(lái)兩人是舊識(shí)。

    許曼言恍然大悟。

    有這層關(guān)系在，恐怕晨晨從一開(kāi)始就不可能被排除在錄取的名單外，老師們?nèi)绱俗觯瑹o(wú)非是想對(duì)家長(zhǎng)們測(cè)試反應(yīng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行最后的面試。

    想到此，許曼言倒是忐忑了。

    她本來(lái)覺(jué)得若是幼兒園對(duì)單親家庭有偏見(jiàn)，郁金香幼兒園小西米不上也罷，但在親眼見(jiàn)過(guò)有一位教學(xué)理念和自己十分投緣的園長(zhǎng)后，又舍不得放掉這個(gè)機(jī)會(huì)了。

    園方是錄取了小西米，可是最初提交的資料里面，并沒(méi)有提及西米有先天性心臟病。

    任何教育機(jī)構(gòu)都不希望擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

    聽(tīng)完了許曼言的補(bǔ)充，郁園長(zhǎng)沉吟了會(huì)，問(wèn)：“僅僅只是不能劇烈運(yùn)動(dòng)，別的沒(méi)有了嗎？”

    “沒(méi)有，西米就是這方面要注意，別的健康問(wèn)題，我會(huì)謹(jǐn)慎小心，平日里注意觀察?！?/br>
    幼兒園的孩子一旦感冒發(fā)燒都需要在家休息不強(qiáng)制上課，加上西米比起自己當(dāng)年病情要輕一些，只要不出意外，基本沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

    “那就行了，放心來(lái)上課吧，你一個(gè)人帶著孩子，西米身體又不好，很辛苦吧！”郁老感概說(shuō)。

    許曼言聞言，面上溫婉恬淡：“我覺(jué)得她帶給我的快樂(lè)遠(yuǎn)大于辛苦?！?/br>
    兩人相視一笑，那是一種心照不宣的，屬于做過(guò)母親的人才知道的，對(duì)孩子的愛(ài)滋生出來(lái)的幸福。