都說yindao直通女人的心靈，鄧娉婷是嗤之以鼻的——不過是催產(chǎn)素作祟罷了，女人的心靈，才沒有那么好欺騙呢。

    認(rèn)真算起來，和異性相處也是一門學(xué)，就如同刷題一樣，總要積攢了足夠多的樣本，見識過了許許多多五花八門奇形怪狀的男人，才能知道對方的一言一行到底蘊(yùn)含了什么深意——當(dāng)然大部分時(shí)候，鄧娉婷都不屑去猜。

    總而言之呢，換男人也是刷題的一種，讓鄧娉婷這個(gè)做題家樂此不疲，她甚至覺得自己是一個(gè)深入田野的人類學(xué)家，也許有朝一日，可以出版一本《當(dāng)我在睡男人的時(shí)候我在想些什么》。

    這也許就是歲月和經(jīng)驗(yàn)帶給人的好處，識眼色、知進(jìn)退，曉得在什么時(shí)候應(yīng)該推一把，也曉得什么時(shí)候應(yīng)該悄咪咪走掉。

    比如現(xiàn)在，鄧娉婷覺得就是該和林佑說再見的時(shí)候了。

    誠然，她對聲名鵲起前的畫手Lim非常感興趣——你要是有機(jī)會(huì)認(rèn)識出道前的周杰倫，你也會(huì)忍不住想要多了解當(dāng)時(shí)那個(gè)木訥寡言的少年。但是，鄧娉婷并不迷戀林佑的才華，畢竟才華可無法通過性交傳播。除了對Lim的好奇，鄧娉婷主要是被林佑細(xì)致入微的洞察所打動(dòng)——她第一次從男性身上，獲得了深刻的理解和共鳴。

    只是成也蕭何敗也蕭何，鄧娉婷也由衷地害怕，她會(huì)被催產(chǎn)素和這種“了解”打敗，成為一個(gè)向荷爾蒙低頭的失敗者。更何況，她還對林佑說了叁遍“我愛你”。

    謊言重復(fù)太多遍，是會(huì)成真的喔。

    對于林佑而言，性和鄧娉婷都是新奇的體驗(yàn)，他急于定格一個(gè)又一個(gè)的瞬間，想用畫筆，留下這些美妙的時(shí)刻。

    “你可以當(dāng)我的模特嗎？”林佑的目光里全是癡迷和狂熱，“不穿衣服的那種？”

    鄧娉婷有一種預(yù)感，如果她接下這個(gè)裸模的工作，然后等到林佑橫空出世、名聲大噪的時(shí)候，她能靠著這份經(jīng)歷去常春藤大學(xué)撈個(gè)學(xué)位。就像后來的網(wǎng)紅晚晚，靠著畫家劉野的推薦信，成功進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)讀藝術(shù)管理碩士，她在紐約和歸國后的事，大家也都耳熟能詳——晚晚和丈夫林瀚，創(chuàng)建了中國最年輕的私人美術(shù)館。

    鄧娉婷并不想擠進(jìn)所謂的上流社會(huì)，但是她清楚地知道，如果成為林佑的裸模，她會(huì)擁有更多的可能性，去見識到一些不曾見識過的世界。按部就班的生活她已經(jīng)親身體驗(yàn)過了一遍，平淡乏味，日復(fù)一日奔波于兩點(diǎn)一線，生活并無多少新意可言。

    鄧娉婷花了好大力氣，才接受了自己是個(gè)再普通不過的平凡人——頂多是皮相好一點(diǎn)、學(xué)歷漂亮一點(diǎn)罷了，但也無法改變她“泯然眾人矣”的事實(shí)。

    原本她還想盡快擺脫林佑，睡完就拍拍屁股走人。沒想到天不遂人愿，給她提供了一個(gè)擺脫庸常的機(jī)會(huì)。

    “我只給Lim當(dāng)模特?！编囨虫媒器锏匦Α?/br>
    林佑無奈地親了親她的嘴角：“我真不知道你是怎么知道我這個(gè)藝名的，我還是初中畫漫畫的時(shí)候用過?！?/br>
    “念念不忘，必有回響?！编囨虫糜盅a(bǔ)上了一句，“這世間所有的相遇，都是久別重逢?！?/br>
    鄧娉婷獨(dú)自一人回到了學(xué)校，一如既往地遲到了。

    高二和高叁的教學(xué)樓間有一道庭廊相連，洗手間就設(shè)置在那里。鄧娉婷拐進(jìn)女廁的時(shí)候，明顯聽到了隔壁男廁的掌摑聲，清脆地回響在空氣中。

    現(xiàn)在是上課時(shí)間，看來也有人和她一樣，并沒有好好待在教室里。

    鄧娉婷知道隔壁可能正上演著一場校園霸凌，明明知道自己已經(jīng)畢業(yè)了好多年，現(xiàn)在不過是rou身困在了青春期，她還是微微地戰(zhàn)栗了一下，下意識就想趕緊逃離這個(gè)是非之地。

    就如同她無法觀看任何一部有關(guān)校園霸凌的電影一樣。

    因?yàn)樗苍切@霸凌的受害者。

    校園霸凌一般發(fā)生于未成年階段，青少年行事不知分寸，往往罔顧他人感受。然而，鄧娉婷所遭受的校園霸凌，卻發(fā)生在同學(xué)皆成年的大學(xué)時(shí)期。

    也不同于此刻隔壁正在發(fā)生的肢體暴力，這些成年的同學(xué)們有更隱形的、折磨人心靈的方法——孤立與無視。

    掌摑聲越來越響亮，鄧娉婷幾乎要恐慌發(fā)作。即使表現(xiàn)形式不同，但霸凌仍然是對受害者身心的壓迫，她能想象得到，受害者的無助、慌張和不安，甚至可能還會(huì)有一絲不解，不明白自己到底是哪里招惹了這群殺神。

    因?yàn)榱苓^雨，所以想為別人撐傘。

    鄧娉婷沖進(jìn)了男廁，大喊道：“老師和保安都過來了！”

    一群男生立刻作鳥獸散。

    最里層的隔間，支棱出兩條纖細(xì)的小腿，明顯是有人趴在了地上，鄧娉婷忙上前去扶：“你還好嗎？”

    那人抬起了臉，嘴唇還哆哆嗦嗦的，眼里蓄滿了淚，偏偏倔強(qiáng)地在眼眶里打轉(zhuǎn)，就是不肯落下來。

    鄧娉婷一驚，小心地問：“你是男生嗎？”

    那人顫抖著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    鄧娉婷嘆了一口氣——這么漂亮，果然是男孩子。

    他有一種雌雄難辨的美麗，臉型是恰到好處的瘦削，眉眼的挑度厭世又邪氣，眼角和眉尾又是攻擊性極強(qiáng)的尖，此刻兩頰紅腫，浮起幾個(gè)鮮紅的手指印，配上唇角的破口，更有一種凄厲哀艷的靡麗。

    雖然“易碎感”已經(jīng)成了爛大街的一個(gè)詞匯，但鄧娉婷覺得，這個(gè)詞用在眼前這個(gè)少年身上，簡直是再合適不過了。

    他的臉，明明就是“破碎”的杰作，但是他仍然咬緊牙關(guān)不放任自己的淚滴下來，他固執(zhí)地裹挾著他全部的破碎，勉力支撐起一個(gè)“我還好”的假象。懵懂和天真在他身上破碎，而他偏要瓦全。

    他拒絕了鄧娉婷的幫助，自己扶著墻，搖搖晃晃地站了起來，然后就深一腳淺一腳沖向了洗手池的鏡子前，開始細(xì)細(xì)端詳自己的臉。

    “糟了，我后天還得登臺(tái)呢。”他說。

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