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    “我怎么覺(jué)得衛(wèi)生間里涼颼颼的, 好像有陰風(fēng)在吹……”寧亂越腦補(bǔ)越害怕，大半個(gè)身子縮在門(mén)外，探頭打量著只有周魘、陸沉昭二人的衛(wèi)生間, “該不會(huì)那個(gè)看不見(jiàn)的孩子正站在衛(wèi)生間的某個(gè)地方看著我們吧？”

    如寧亂所說(shuō), 衛(wèi)生間里確實(shí)有風(fēng)。

    周魘感受著風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向, 偏頭掃了眼不遠(yuǎn)處的窗戶(hù)：“窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。”

    “原來(lái)風(fēng)是從外面吹進(jìn)來(lái)的?！睂巵y稍微松了口氣, 不敢再腦補(bǔ)嚇自己，“周隊(duì)，我們時(shí)間不多，你先看衛(wèi)生間架子上的杯子?！?/br>
    周魘：“嗯?！?/br>
    陸沉昭這會(huì)正站在架子前, 他抬手拿下放在架子上的兩個(gè)刷牙用的杯子，側(cè)頭對(duì)著周魘笑了笑，把手里的杯子擺在洗漱臺(tái)的邊緣：“隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)看。”

    周魘瞥了陸沉昭一眼, 走到洗漱臺(tái)前，低頭打量著兩個(gè)杯子和放在里面的牙刷。

    兩個(gè)杯子，一個(gè)是米色的，一個(gè)是藍(lán)色的。

    米色的杯子稍大一點(diǎn)，沒(méi)有任何圖案, 杯子里面插著一支成年人用的牙刷。藍(lán)色的杯子小一點(diǎn)，杯體上印著一只卡通豬，里面放著一支兒童專(zhuān)用牙刷。

    米色杯子的內(nèi)部是濕的, 隱約可以看到杯底有一點(diǎn)水垢, 周魘頭稍微再低一點(diǎn), 就聞到了一股從牙刷上散發(fā)出來(lái)的牙膏味。很明顯, 有人今天早上用過(guò)這個(gè)米色水杯和牙刷刷牙。

    藍(lán)色卡通杯的底部是干的, 有一層很淺的灰塵, 沒(méi)有水垢。無(wú)論是買(mǎi)來(lái)一直沒(méi)用，還是收拾干凈后就這樣放著，都說(shuō)明這個(gè)杯子很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人用過(guò)了。

    周魘伸手拿起兒童牙刷，發(fā)現(xiàn)牙刷上什么味道都沒(méi)有，牙刷毛筆直而整齊，沒(méi)有向任何方向歪曲的跡象，看起來(lái)像從來(lái)沒(méi)有人使用過(guò)。

    成年人和兒童有可能會(huì)共用一個(gè)杯子刷牙，但不可能會(huì)在牙刷數(shù)量充裕的情況下共用同一支牙刷刷牙。除非可以確定這支牙刷是新買(mǎi)的，還未使用過(guò)，舊的又被扔了，要不然，無(wú)法僅從洗漱用具推出這個(gè)房間里除了許老師還住著一個(gè)孩子。

    周魘拿起藍(lán)色卡通杯遞給寧亂：“你仔細(xì)看?！?/br>
    寧亂拿著藍(lán)色卡通杯翻來(lái)覆去地看了幾遍，瞪大眼睛看著周魘：“這套洗漱用具是新的？”

    “牙刷是新的，杯子不一定?！敝荇|頓了頓，面無(wú)表情地補(bǔ)充，“可以確定的是，這套洗漱用具很久沒(méi)有人用過(guò)了。”

    “連鬼都沒(méi)有用過(guò)?！睂巵y點(diǎn)點(diǎn)頭，皺著眉頭把藍(lán)色卡通杯和牙刷放回洗漱臺(tái)，“周隊(duì)，陸大佬，有沒(méi)有可能是住在這里的鬼小孩沒(méi)有刷牙的習(xí)慣？”

    陸沉昭笑著點(diǎn)了下掛在毛巾架上的兒童毛巾：“你過(guò)來(lái)摸下毛巾?！?/br>
    寧亂往衛(wèi)生間里走了幾步，伸長(zhǎng)胳膊用指尖碰了下毛巾，一觸及分：“毛巾也是干的，還很軟?！?/br>
    毛巾的柔軟觸感還停留在指尖，寧亂回想了下自家毛巾干燥時(shí)略微有點(diǎn)硬的觸感，恍然大悟：“我明白了，這塊毛巾是新的。那個(gè)鬼小孩不僅不刷牙，他還不洗臉。”

    陸沉昭嘴角帶笑，眼里滿(mǎn)是嫌棄：“你退隊(duì)吧。”

    “除了我說(shuō)的還能是什么啊?！睂巵y想不明白，“難道他在衛(wèi)生間里擺了這么多兒童洗漱用具，只是擺來(lái)看的？405只住著許老師一個(gè)，沒(méi)有鬼小孩？”

    陸沉昭意味深長(zhǎng)道：“你去臥室看看就知道了?！?/br>
    寧亂往前走了兩步，又退回來(lái)，回頭看著陸沉昭和周魘：“陸大佬，你說(shuō)的是你和周隊(duì)剛剛待過(guò)的房間嗎？”

    陸沉昭點(diǎn)頭。

    寧亂記得周魘的書(shū)就是從那個(gè)房間的書(shū)桌上拿的，沖著周魘伸出手：“周隊(duì)，你手上的書(shū)還有用嗎？要不要我?guī)湍惆褧?shū)放回去？”

    周魘拒絕了：“不用，我也要過(guò)去。”

    “隊(duì)長(zhǎng)，你不用去?！标懗琳研χ叩街荇|身旁，“那個(gè)房間里的兒童床是擺設(shè)，很久沒(méi)有人睡過(guò)了?！?/br>
    周魘把手里的書(shū)遞給陸沉昭：“你看一眼書(shū)的頂部。”

    陸沉昭看一眼就明白了：“這是白邊長(zhǎng)方形的書(shū)?！?/br>
    周魘微微點(diǎn)頭，蹙眉道：“我有點(diǎn)在意他的書(shū)為什么會(huì)在這里，還是他沒(méi)有用過(guò)的三年級(jí)下冊(cè)的課本?！?/br>
    周魘和陸沉昭進(jìn)臥室門(mén)的時(shí)候，寧亂和其他人正圍著書(shū)桌討論擺在桌面上的課本。

    洛楠站得離書(shū)桌最近，她的雙眼緊緊盯著數(shù)學(xué)書(shū)的頂部，一遍遍快速翻著，越翻越覺(jué)得不對(duì)勁：“我怎么覺(jué)得這不是亂七八糟的線(xiàn)條，是字……”

    常銘浩湊過(guò)來(lái)說(shuō)道：“怎么可能，我以前在書(shū)的頂部寫(xiě)過(guò)名字，合上后看到的也是字，不會(huì)是這種亂線(xiàn)?！?/br>
    “我想起來(lái)了！”寧亂激動(dòng)地拍了下腦門(mén)，“如果只是捏著書(shū)的邊緣把書(shū)頁(yè)搓成扇形，書(shū)合上的時(shí)候還能看到寫(xiě)在上面的字，但是有一種辦法，一旦合上書(shū)，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上的字就會(huì)變成一片凌亂的線(xiàn)條。我上初中的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就是用這種辦法把他的名字寫(xiě)在了書(shū)的底部?！?/br>
    洛楠把手里的數(shù)學(xué)書(shū)遞給寧亂：“你試試看?！?/br>
    寧亂拿著數(shù)學(xué)書(shū)反復(fù)搓了好幾下，書(shū)頂部的亂線(xiàn)依舊是亂線(xiàn)，沒(méi)有變成字。

    常銘浩：“寧亂，你確定有這么一回事？是不是你記錯(cuò)了？”

    “沒(méi)有記錯(cuò)?！睂巵y嘴上說(shuō)著話(huà)，手上的動(dòng)作也沒(méi)停，“可我忘了具體怎么寫(xiě)，也不記得怎么看了，只記得和一般寫(xiě)法不一樣……”

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