因?yàn)闄z測(cè)結(jié)果是實(shí)時(shí)公布在大屏幕上的，所以在外面的學(xué)生也第一時(shí)間就知道了戚一的精神力檢測(cè)成績(jī)。

    于是在看到這個(gè)格外低的成績(jī)后，外面的學(xué)生開(kāi)始議論。

    “沒(méi)想到這么低的精神力也能進(jìn)來(lái)奧蘭，他不應(yīng)該去殘疾學(xué)校嗎？”

    “就是，一個(gè)殘疾人來(lái)奧蘭湊什么熱鬧，把我們學(xué)校的整體水平都拉低了。”

    “趕緊主動(dòng)退學(xué)吧，出去也別說(shuō)來(lái)過(guò)奧蘭！”

    “對(duì)，最好把他的成績(jī)抹掉，省的出來(lái)丟人！”

    奧蘭的學(xué)生都是各方面的尖子，所以他們的性格也特別傲，根本看不起比他們?nèi)醯娜恕?/br>
    所以對(duì)于戚一這種成績(jī)差的學(xué)生，他們很自然的就想抹掉他的存在，避免給學(xué)校丟人，也給他們丟人。

    戚一一出來(lái)就聽(tīng)到了他們的議論聲，他什么都沒(méi)說(shuō)，安靜地坐回了自己的位置。

    但是他的這種沉默似乎讓其他學(xué)生更加變本加厲。

    他們不再局限于口頭驅(qū)趕，一些人甚至開(kāi)始對(duì)戚一扔?xùn)|西，并且伸手去拉他。

    戚一的身邊變得一團(tuán)亂，衣服上都沾上了污漬，但是他依然堅(jiān)持待在原地，沒(méi)有離開(kāi)，也沒(méi)有憤怒還擊。

    不過(guò)所幸這種紛亂沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)過(guò)多久精神力檢測(cè)全部做完，他們一同進(jìn)入了第二場(chǎng)也是最后一場(chǎng)測(cè)試——通用基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。

    通用基礎(chǔ)知識(shí)表面聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際能拿到高分很難。

    因?yàn)樗w了生活學(xué)習(xí)以及其他各個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)又散又多，想要全部記下根本就是癡人說(shuō)夢(mèng)。

    所以這些尖子生在看到這個(gè)測(cè)試后，直接放棄了要滿分這個(gè)目標(biāo)。

    這場(chǎng)考試一共有三個(gè)小時(shí)，考試進(jìn)行到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，考場(chǎng)上的百分之九十五的考生都離開(kāi)了考場(chǎng)。

    他們出來(lái)后在大廳討論著考試題，順帶著閑聊著別的。

    就在這時(shí)，一位考生突然發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的人里，沒(méi)有那個(gè)精神力等級(jí)為E的殘疾考生。

    “他居然沒(méi)在這里？我們都出來(lái)了他還沒(méi)出來(lái)？”這位考生說(shuō)道。

    另一位考生聽(tīng)到后大笑，“說(shuō)不定不是沒(méi)出來(lái)，是覺(jué)得題太難直接走了吧哈哈哈！”

    這位考生一說(shuō)完，直接獲得場(chǎng)內(nèi)大部分人的認(rèn)同。

    畢竟在大家的認(rèn)知中，精神力和記憶力有著很大的關(guān)聯(lián)。

    精神力強(qiáng)大，記憶力就會(huì)很強(qiáng)，反之精神力如果比較弱，那記憶力也不會(huì)好到哪里去。

    這位殘疾考生精神力等級(jí)為E，可想而知他的記憶力會(huì)差成什么樣子。

    這樣的情況下，他根本不可能記得那么多通用知識(shí)。

    所以判斷他提前離場(chǎng)這個(gè)猜測(cè)是最為貼切的。

    時(shí)間一分分過(guò)去，考場(chǎng)里的考生漸漸全部出來(lái)了，他們的成績(jī)也即時(shí)發(fā)布在了大屏幕上。

    在場(chǎng)的所有考生都在看著自己的成績(jī)，順帶著看看前十名都是誰(shuí)。

    但是這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是在前十的排名中，二到十名的成績(jī)?nèi)砍鰜?lái)了，只有第一名的成績(jī)還沒(méi)出來(lái)。

    考生在考場(chǎng)里開(kāi)始議論起這件事，他們都迫切的想要知道，第一名到底是誰(shuí)，他到底考了一個(gè)什么成績(jī)。

    過(guò)了大概五分鐘，屏幕上終于出現(xiàn)了第一名的成績(jī)。

    “臥槽！滿分?。。　?/br>
    隨著一位考生的大喊，眾人的目光聚集到了大屏幕上，下一秒，他們也被第一名那個(gè)紅彤彤的滿分嚇得說(shuō)不出話來(lái)。

    “神人啊，到底是誰(shuí)考出滿分，這精神力得多逆天??！”

    “這精神力恐怕得是在S吧？”

    “S？不可能，你看精神力為S的那幾位可都沒(méi)得滿分，這精神力恐怕比S還要高！”

    大家被這個(gè)結(jié)果嚇得不輕，一邊驚嘆，一邊也在討論到底是誰(shuí)這么牛逼，居然能考滿分。

    就在這時(shí)，屏幕上的信息又變動(dòng)了。

    在排名第一的位置上出現(xiàn)了一個(gè)一張他們都見(jiàn)過(guò)的臉。

    這張臉一出，全場(chǎng)直接安靜。

    因?yàn)槠聊簧系哪菑埬?，正是他們?jiàn)過(guò)并辱罵嘲諷過(guò)的精神力殘廢，戚一！

    第15章

    通用知識(shí)考試有了滿分出現(xiàn)？?。?！

    考滿分的還是那個(gè)精神力等級(jí)為E的殘廢戚一？?。?！

    這個(gè)結(jié)果對(duì)于這些尖子生來(lái)說(shuō)特別難以接受，他們不相信連他們自己都考不出的滿分居然會(huì)被一個(gè)殘疾拿到。

    “這個(gè)殘廢是不是作弊了？他怎么可能考滿分？?。?！”

    “對(duì)啊，要不就是檢測(cè)機(jī)器壞了。我們要求重新核算他的成績(jī)，并檢查是否有作弊！”

    “重新核算成績(jī)，并檢查是否作弊！”

    “重新核算成績(jī)，檢查是否作弊！”

    大廳里的尖子生們被帶動(dòng)了起來(lái)，一起高聲喊著，要求學(xué)院重新核算戚一的成績(jī)。

    這個(gè)時(shí)候，一個(gè)穿著白底金紋長(zhǎng)袍的中年老師進(jìn)來(lái)了大廳，他的身后還跟著他們聲討的對(duì)象，戚一。

    看見(jiàn)有學(xué)院老師出現(xiàn)，大廳里的學(xué)生仿佛有了目標(biāo)，一起朝著這名中年老師擠了過(guò)去，邊擠還邊說(shuō)著要求重新核算成績(jī)的話。

    “安靜！”

    中年老師沉著臉朝著這些學(xué)生喊了一聲，等大廳慢慢安靜后，這名老師走向了講臺(tái)。

    中年老師站在講臺(tái)上，銳利的目光掃視著這些天之驕子，半響后，他開(kāi)口說(shuō)話。

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