所有人聽到z實(shí)驗(yàn)室先是理所當(dāng)然地點(diǎn)點(diǎn)頭，該是他們了，今年最大的成果就是強(qiáng)人工智能，讓人工智能領(lǐng)域跨越到了新時(shí)代。z實(shí)驗(yàn)室的人聽到z那個(gè)音節(jié)開始，就已經(jīng)有些駕輕就熟地理了理衣服，準(zhǔn)備上臺領(lǐng)獎。

    可是一秒鐘后，所有人都反應(yīng)了過來，“ai教育平臺？不應(yīng)該是那個(gè)強(qiáng)人工智能嗎！”

    “發(fā)生什么了？強(qiáng)人工智能沒有獲獎？我不相信！”

    “what？！”

    攝像機(jī)掃過去時(shí)，無數(shù)人臉上露出了震驚懷疑的神情，細(xì)微的嘈雜聲跟著升起，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。

    這份懷疑是對準(zhǔn)評委的，如果他們不給這項(xiàng)成果一個(gè)獎，今年的sail獎就將毫無意義。連最優(yōu)秀的成果都沒有得獎，那他們這些得獎的算什么？

    sail獎的權(quán)威性也將大打折扣，根本不能再算是人工智能界的奧斯卡獎了！

    面對這些懷疑的目光，哈迪很沉得住氣，“我們知道大家此刻一定在疑惑，怎么最該得獎的這個(gè)成果沒有得獎。”

    場內(nèi)剛剛升騰起來的嘈雜聲頓時(shí)稍微弱下去了一些，大家都豎起耳朵，準(zhǔn)備聽聽評委要怎么解釋。

    “在評選時(shí)，我們遇到了一個(gè)問題。sail獎的四個(gè)獎項(xiàng)，無論是哪一項(xiàng)，這個(gè)強(qiáng)人工智能技術(shù)都可以獲得。其他任何成果和它比，在那個(gè)維度上似乎都要更差一點(diǎn)。”

    “如果我們頒獎給其他技術(shù)，它比不上強(qiáng)人工智能，還能算是今年這個(gè)維度上最優(yōu)秀的成果嗎？”

    聽到這幾句話的眾人，臉上顯露出一種矛盾的神色。是這個(gè)道理，其他的都比不過這項(xiàng)技術(shù)，它就是今年最優(yōu)秀的。

    可是……

    “可是我們也不能把四項(xiàng)獎都頒給z實(shí)驗(yàn)室對吧？”哈迪緊接著就說出了大家的矛盾心理。

    可不就是這個(gè)道理嗎？

    z實(shí)驗(yàn)室這么優(yōu)秀大家承認(rèn)，可要是有他們在的地方其他團(tuán)隊(duì)都別想獲獎了，這個(gè)獎還有它原本鼓勵業(yè)界發(fā)展的意義嗎？

    反正怎么也比不上z實(shí)驗(yàn)室，大家還來參加這個(gè)世界人工智能大會干什么！

    “所以，經(jīng)過商討，我們組委會今年做出了一個(gè)新的調(diào)整?！惫咸岢隽艘粋€(gè)新說法。

    “sail獎將從原本的四項(xiàng)，變?yōu)槲屙?xiàng)。第五項(xiàng)就是足夠全方位覆蓋的優(yōu)秀成果，既然每一項(xiàng)都可以，那它就是四合一，不是單獨(dú)的卓越獎、應(yīng)用獎、創(chuàng)新獎、先鋒獎，而是第五項(xiàng)：sail之星?！?/br>
    這個(gè)說法一出來，所有人先是一愣，又覺得實(shí)至名歸。如果每一項(xiàng)都夠，每一項(xiàng)又都不足以涵蓋，現(xiàn)有的無法表明它的地位，再加一個(gè)更高獎又有何妨？

    “那么接下來，我宣布，今年sail之星的獲得者：z實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)人工智能！”

    啪！啪！啪！

    場下頓時(shí)一片掌聲響起。組委會剛剛給出的理由已經(jīng)說服了所有人，這個(gè)成果實(shí)在太重大了，它完全值得新設(shè)立出一個(gè)獎項(xiàng)給它！

    這一回，鄭雋終于起身了，她優(yōu)雅地對周圍人微微躬身致敬，然后和魏雨涵他們一起走上臺去。

    這一次，她終于親自見到了市長。

    市長將那座水晶獎杯遞給鄭雋，贊嘆地說道，“英雄出少年！鄭雋，希望你以后能再接再勵，不斷精進(jìn)突破，不斷做出優(yōu)秀的成果！”

    “謝謝！”鄭雋握住了那個(gè)獎杯。有些冰涼，又很快被她的體溫焐得熱了幾分。

    下面所有人都羨慕而驚嘆地望著臺上z實(shí)驗(yàn)室的人。

    明白歸明白，但這可是單獨(dú)設(shè)立出來的一個(gè)獎??！

    z實(shí)驗(yàn)室太厲害了。

    他們也真希望自己的團(tuán)隊(duì)有能做到這樣的一天，希望自己也能站上去，獲得這個(gè)最難、最特別、最全面突出的sail之星！

    第一天是開幕式，中間還有頒獎儀式。

    頒獎儀式過后還有兩天是各類會議，世界人工智能大會的展覽第四天才正式開展，同時(shí)舉行的還有一些算法等比賽。

    這兩天，鄭雋就帶領(lǐng)著z實(shí)驗(yàn)室奔波在各個(gè)會議室內(nèi)。

    作為今年ai領(lǐng)域異軍突起卻又成果重大的領(lǐng)軍人物，鄭雋被邀請親自做了一場演講。

    除了z實(shí)驗(yàn)室，這場人工智能大會邀請來的那些院士、重大獎項(xiàng)得主、商業(yè)公司領(lǐng)袖也分別做了演講。

    或是從自己研究領(lǐng)域的角度來談接下來還能有的技術(shù)發(fā)展。

    或是從商業(yè)角度暢談未來還能有什么應(yīng)用場景。

    無數(shù)精彩的觀點(diǎn)在這里迸發(fā)、碰撞，誕生出新的奇思妙想。

    每當(dāng)鄭雋帶著其他研究員在后面旁聽時(shí)，上面演講的人總是要謙卑幾分。

    鄭雋現(xiàn)在的實(shí)力已經(jīng)太高了，高到完全可以指點(diǎn)他們，他們總得更謹(jǐn)慎幾分，免得出了什么問題！

    而鄭雋那場演講，也有最多的人過去聽。

    演講最后是提問環(huán)節(jié)。

    有人舉手問道，“鄭老師，我們都知道您還非常年輕，卻做出了這樣重大的成果。

    我之前看過關(guān)于您的采訪，知道您一天只睡五六個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間除了一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)動和洗漱吃飯，都花在研究上。

    請問是什么支撐著您做到這樣，并走到現(xiàn)在的？”

    關(guān)于鄭雋的成就，已經(jīng)很多人問過了。她怎么想到從弱人工智能突破到強(qiáng)人工智能方法的、她對科研需要天賦怎么看、她付出過多少努力等等。

    再苛刻的人，看到鄭雋耗費(fèi)的時(shí)間也無法說她不努力。

    天賦是無法抹殺，也無法改變的事實(shí)，所有人都懂，科研實(shí)在是一個(gè)太吃天賦的領(lǐng)域。

    但是努力呢？

    像鄭雋一樣努力總能做到吧？

    對于這個(gè)問題，鄭雋回答道，“是因?yàn)槲蚁胍谝弧?/br>
    我這個(gè)人一直不肯屈居人下，如果前面還有前輩，我也勢必會挑戰(zhàn)。我覺得我可以是最強(qiáng)。

    既然前面有一個(gè)第一，這個(gè)位置讓我看到了，那么那個(gè)人為什么不能是我！”

    這不是一個(gè)問句，而是一個(gè)極其自信的肯定句，隨著話語說到最后氣勢一點(diǎn)點(diǎn)升高。

    對鄭雋來說，如果有第一，那么那個(gè)第一就得是她。

    說是平行世界養(yǎng)成的習(xí)慣也好，她獨(dú)特的觀念也罷。反正有了，那就得是她！

    剛剛提問的那個(gè)學(xué)者大概二十多歲，也許是剛剛進(jìn)入科研領(lǐng)域。這個(gè)答案實(shí)在是有些出乎他的意料，他愣在那里，想了兩秒，最后滿臉敬佩地說，“受教了?！?/br>
    這種一往無前的勇氣，他沒有。

    他會繼續(xù)向這個(gè)方向努力學(xué)習(xí)的！

    會議室后排，悄然走進(jìn)來的記者按下了快門鍵。

    咔嚓一聲，鄭雋站在臺上，回答這個(gè)問題時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影頓時(shí)被納入其中。

    少女明眸皓齒，發(fā)絲微卷束與腦后，傲然站在有數(shù)千人的會場中，在大屏幕前，抬起手臂指點(diǎn)江山，揮斥方遒。

    “屬于鄭雋的時(shí)代已經(jīng)來臨?！?/br>
    當(dāng)天晚上，這條新聞封面照片配上了這樣的一句標(biāo)語。

    如果世界上只能有一個(gè)第一，這個(gè)人就會是鄭雋。

    這是屬于她的時(shí)代。

    世界人工智能大會結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)是六月了。

    z實(shí)驗(yàn)室的名聲，尤其是鄭雋的名聲在這段時(shí)間內(nèi)飛漲。

    人工智能是與互聯(lián)網(wǎng)前沿科技關(guān)聯(lián)非常緊密的行業(yè)，這次展會同樣有現(xiàn)場直播、云展覽，讓無法到現(xiàn)場來的觀眾可以在線上游覽觀看。

    頒獎儀式那段視頻就掛在了網(wǎng)上，而最受歡迎的卻是鄭雋回答問題時(shí)那一小段。

    “好狂??！”

    “可人家偏偏就是有本事做到！”

    “太牛了，還好是我們國家的人，我喜歡！”

    視頻迅速傳開，鄭雋在大眾視線中的名氣也一點(diǎn)點(diǎn)上漲。

    不過讓她感觸最明顯的，還是業(yè)內(nèi)狀態(tài)。

    無數(shù)科研工作者懷著一種虔誠給她寫信，探討學(xué)術(shù)問題。

    整個(gè)科研圈子都為鄭雋打開了，凡是有ai領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議，都會直接邀請鄭雋參加，還是那種會寫在冊子上、在第一頁、用整整兩面篇幅描寫學(xué)術(shù)明星的方式。

    不過被大家這樣尊敬對待的鄭雋……其實(shí)還是個(gè)高中生。

    因?yàn)樽硇目蒲?，她沒有來得及申請國外學(xué)校，亦或是參加自招等活動。

    雖然之前參加數(shù)學(xué)競賽就可以簽約，不過那會兒鄭雋也沒簽，她沒打算那么早就綁定在一個(gè)學(xué)校身上。

    當(dāng)時(shí)覺得后面會有越來越多更好的選擇……

    可是誰料到實(shí)驗(yàn)室里不知?dú)q月，一下子就到這會兒了呢！

    高考前一天，清雅中學(xué)

    作為私立貴族學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生是不用參加高考，而是選擇出國的。

    但也總有一部分選擇了高考，還有特招進(jìn)來的優(yōu)等生，都是走高考路線。

    這天，是班主任最后訓(xùn)話，并且鼓勵眾人的時(shí)刻。

    教室后門悄然打開，默默走進(jìn)來一個(gè)清麗身影。

    也許她是想竭力隱藏住身形的吧，可是她身上的氣勢過于明顯，后排同學(xué)下意識回頭看了一眼，忍不住喊道，“鄭神！”

    “鄭神？哪兒？”

    “誰喊的啊……媽呀，鄭神！”

    “我竟然看到活的鄭神了！”

    不僅僅是這些同學(xué)激動，就連最前面的老師也驚訝地長大了嘴，然后才想起校長今天親自和他交代過的：今天會有一個(gè)請假許久的學(xué)生過來。

    可是校長，你怎么不早點(diǎn)說，這個(gè)人是鄭雋??！

    她可是鄭雋??！

    作者有話說：

    本章二合一，雖然看起來有點(diǎn)像快完結(jié)了但是還有幾萬字沒錯。

    sail獎的頒獎儀式和新增這些都是魔改的。

    *摘自《人工智能發(fā)展史》，知乎上的一篇文章。