他看著凌溯額間滲出的大顆冷汗，無(wú)師自通地屏息靠近，試探著用雙唇碰了碰。

    這又是一個(gè)極為陌生的感受——他以前從沒(méi)意識(shí)到過(guò)這個(gè)。

    那些冰涼咸澀的液體被一點(diǎn)點(diǎn)吻干凈后，莊迭觸碰到了屬于凌溯的意識(shí)本身。

    莊迭第一次體會(huì)到這種感覺(jué)。

    在那一瞬間里，屬于凌溯的全部情緒像是潮水一樣漫涌而入，溫柔而克制地將他整個(gè)擁住。

    腳印，數(shù)不清的腳印。

    每一條路都仿佛走不到盡頭，每一次都像是有走不完的路。

    他不清楚那些強(qiáng)烈的、仿佛是一坐倒就再也不想站起來(lái)的疲憊的來(lái)歷，卻又在下一刻，見(jiàn)到那個(gè)影子在一片漆黑里掙扎著起身，踉蹌著用盡最后一點(diǎn)力氣朝他跑過(guò)來(lái)。

    莊迭下意識(shí)收緊手臂。

    凌溯的身體在他懷里輕震，盡力嘗試了幾次，終于睜開(kāi)眼睛，朝他露出了個(gè)笑。

    “怎么樣……”

    凌溯抬起手，屈指在小卷毛濕漉漉的眼睫上點(diǎn)了點(diǎn)。

    他還累得一點(diǎn)都動(dòng)不了，完成了這個(gè)壯舉，就松了口氣，那只手搖搖晃晃地砸下去。

    凌溯朝他眨了眨眼睛，笑著輕聲問(wèn)：“我就說(shuō)人工呼吸好用吧？”

    第127章 局中人（九）

    溫?zé)岬乃卧以谒闹腹?jié)上。

    那些液體很快就變成了冰涼的，也或者可能是他的手實(shí)在太涼了，皮膚迫不及待地貪婪汲取了那一點(diǎn)溫度……莊迭似乎也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，悶不吭聲地將臉埋進(jìn)了他的掌心。

    凌溯挪動(dòng)著手指，輕輕摸了摸他的臉頰。

    這個(gè)動(dòng)作像是打開(kāi)了什么開(kāi)關(guān)，莊迭微微打了個(gè)激靈，像是忽然徹底從某種狀態(tài)里醒了過(guò)來(lái)，握住凌溯的手，把它們按在自己的頭頂上。

    那些柔軟的小羊毛卷輕輕顫栗著，努力想要往他的指間擠進(jìn)去。

    房間里很安靜，有點(diǎn)急促的、像是跟什么搶著空氣的哽咽聲忽然清晰可聞。

    ……

    很顯然，莊迭并不缺乏任何相關(guān)的科學(xué)和心理常識(shí)，但他自己卻一點(diǎn)都不熟悉這種人類常用的情感表達(dá)形式。

    凌溯甚至很久都沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)超過(guò)五歲的小朋友這么哭過(guò)了——小莊老師甚至被自己的眼淚嚇了一跳，猛地從他掌心彈開(kāi)，飛快地蜷成了一小團(tuán)，隔了幾秒鐘才確定自己不是漏水了，攥著袖子手忙腳亂地去擦，

    “沒(méi)事……沒(méi)事，小卷毛?！?/br>
    凌溯原本還跟著懸了半顆心，看到眼前的情形，也終歸還是沒(méi)能繃得住，咳嗽著笑起來(lái)：“別怕它們?！?/br>
    “這就是最普通的透明含鹽溶液，最多還有點(diǎn)抗體和酶之類的……沒(méi)別的了。”

    凌溯用手指勾住莊迭的袖口，繞了兩個(gè)圈輕輕拽了拽，耐心地跟他保證：“眼淚會(huì)帶走ACTH，也叫促腎上腺皮質(zhì)荷爾蒙，是反應(yīng)壓力很重要的指標(biāo)。”

    他盡力想了想，搜腸刮肚道：“情感性的流淚，據(jù)說(shuō)比切洋蔥多一種腦啡肽復(fù)合物，還記得吧？和止痛劑差不多的那個(gè)……”

    “隊(duì)長(zhǎng)?！毙【砻宋亲?，“我知道，我就是擔(dān)心自己忽然變成噴壺或者花灑了?！?/br>
    莊迭抱著膝蓋，整個(gè)人縮成一個(gè)小球，攥著袖子擦臉：“還有，我看過(guò)的培訓(xùn)書(shū)里，小朋友哭的時(shí)候，一般不提倡給他們講荷爾蒙和腦啡肽?！?/br>
    “……對(duì)?！?/br>
    凌溯啞然半晌，低聲坦白：“是我太緊張了，不知道說(shuō)什么是對(duì)的?！?/br>
    在大學(xué)期間，還沒(méi)被嚴(yán)會(huì)長(zhǎng)帶走“專門(mén)培養(yǎng)”，有權(quán)利做自己喜歡做的事的時(shí)候，凌溯的確兼職過(guò)鬼故事電臺(tái)的主播——這段記憶肯定是沒(méi)被修改過(guò)的。

    這段時(shí)期，他的主要目標(biāo)就是把人嚇哭。

    而接下來(lái)那無(wú)比漫長(zhǎng)的幾年里，他的主要任務(wù)則是學(xué)習(xí)和研究能夠?qū)е掳奁趦?nèi)的各種情緒表現(xiàn)，解讀它們的生理學(xué)和心理學(xué)機(jī)理。

    再后來(lái)，冷酷的凌教官毫不猶豫地告訴小朋友世界上沒(méi)有奧特曼，更是從沒(méi)多考慮這種行為的后果。

    “教教我，小莊老師。”凌溯輕聲向他申請(qǐng)，“你教我，我學(xué)東西非常快……”

    他的話還沒(méi)說(shuō)完，那一小團(tuán)小卷毛就主動(dòng)從看不見(jiàn)的空氣精靈球里出來(lái)，伸手抱住了他。

    莊迭鉆進(jìn)他的懷里，下頜溫順地搭上凌溯的肩頭，埋進(jìn)他的頸窩，又握著凌溯的手臂放在自己背后。

    凌溯的心跳似乎都在同時(shí)不受控制地一滯。

    “把小卷毛抱在懷里”這種動(dòng)作對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然一點(diǎn)都不陌生……但不知為什么，當(dāng)屬于莊迭的心跳貼上來(lái)，把臉埋進(jìn)他頸間的時(shí)候，凌溯還是覺(jué)得四周都仿佛徹底安靜了下來(lái)。

    不是物理意義上的安靜，是絕對(duì)意義上的——沒(méi)有嘈雜的耳鳴、混亂得折磨著人的神經(jīng)的噪音，沒(méi)有徘徊不去的低語(yǔ)，一切聲音都像是被無(wú)限拉遠(yuǎn)。

    在他耳邊的，只有小卷毛還沒(méi)能控制好的、有點(diǎn)急促的帶著哽咽的喘息聲，那些夾雜著潮濕氣息的溫?zé)釟饬鲯哌^(guò)他的發(fā)根。

    凌溯不自覺(jué)地收攏手臂，用上了自己眼下能使出的全部力氣，把莊迭箍進(jìn)懷里。

    “不哭了，不哭了啊。”凌溯有點(diǎn)手足無(wú)措，抱著莊迭輕輕搖晃，一點(diǎn)點(diǎn)吻著那些打著卷的短發(fā)，“怪我，是我沒(méi)能考慮周全，以后——”

    “以后也要來(lái)找我?！鼻f迭悶聲打斷，“隊(duì)長(zhǎng)，你不能自己找一個(gè)地方，就那么熬過(guò)去。”

    --