沒有人真正的心如止水。

    肖瑯的語氣里有些自嘲，他甚至有些自暴自棄地想這樣也好，像他這樣的人不論在什么地方都沒有重新開始的資格，“你要是當(dāng)初看見那樣的我估計(jì)也...”

    “不會(huì)例外”這四個(gè)字還沒說完，肖瑯便被一個(gè)溫暖的懷抱打斷了將要說出口的話。

    肖瑯沒想到蘇勉揚(yáng)會(huì)突然有動(dòng)作，以至于蘇勉揚(yáng)抱過來的時(shí)候他愣住了原地，被人完完全全抱住錮在了懷里。

    肖瑯下意識(shí)想伸手推開蘇勉揚(yáng)，但雙臂被這么壓制又完全使不上勁，象征性地掙扎了兩下后他平靜了下來，任由蘇勉揚(yáng)抱住自己。

    慢慢感受著從對(duì)方身體傳遞過來的溫暖，兩個(gè)人肢體相接的地方逐漸溫度回升，他甚至還感覺到有某些地方在隱隱發(fā)燙。

    “我要是能看到那個(gè)時(shí)候的你，”蘇勉揚(yáng)的聲音從他的而后傳來，帶著不真實(shí)的飄渺，“一定會(huì)這樣抱住你?！?/br>
    “肖瑯，我不覺得任何過往是難堪的，每個(gè)人都無法選擇自己的出身，走錯(cuò)路是因?yàn)槲覀冞€年輕，未來有很長(zhǎng)時(shí)間可以改正?！?/br>
    “我不覺得惡心，只覺得心疼，想給你溫暖，給你一個(gè)擁抱。”

    “所以...答應(yīng)我，”蘇勉揚(yáng)頓了頓，“能別再做寒冰射手了好嗎？那話聽著扎人心窩，讓我覺得自己的努力毫無建樹?！?/br>
    肖瑯沉默了很久，才從喉嚨深處發(fā)出一個(gè)“嗯”的音節(jié)。

    這是第一個(gè)看見他的難堪非但沒有嫌惡反而還心疼的人，肖瑯的心情很復(fù)雜，他將那些在其他人面前遮掩的傷疤盡數(shù)展露到蘇勉揚(yáng)面前，而蘇勉揚(yáng)反問了他一句：“疼嗎？”

    肖瑯一直都不擅長(zhǎng)接受別人的好意，或許是從小以來的經(jīng)歷作祟，每當(dāng)遇見別人的好意時(shí)，他不會(huì)欣喜接過，而是會(huì)站在原地權(quán)衡，在這個(gè)善意的基礎(chǔ)上，等價(jià)或者雙倍他能不能贈(zèng)還。

    倘若可以他就會(huì)心安理得地接受，再尋著下一次機(jī)會(huì)痕跡不明顯地送還，倘若那個(gè)代價(jià)他償還不起，那么他就明言拒絕，以免將來需要償還時(shí)讓自己分文不剩。

    在一高的凜冬那么久，即便畏寒，他也仍然獨(dú)來獨(dú)往，不是真的享受一個(gè)人的生活，而是害怕習(xí)慣了身邊有一個(gè)人之后再失去。

    一中的凜冬依舊嚴(yán)寒，卻有一個(gè)人總能給他溫暖，跟他并行，這感覺不差。

    “好哇，可被我逮到你小子了，翹課翻墻出去還談戀愛是不是？記大過！”教導(dǎo)主任的聲音如同驚雷般炸裂到了蘇勉揚(yáng)的耳旁，一瞬間就把他所有沒來得及收拾好的狼藉情緒抖落了滿地。

    沒辦法他只能松開肖瑯，站在他的前面擋著，“臭小子，我就知道你還得翻回去，在這兒守了你這么長(zhǎng)時(shí)間，果然沒錯(cuò)。給我松開！”

    “還有你，小姑娘家家的要矜持知道嗎？”教導(dǎo)主任往蘇勉揚(yáng)身后看了一眼，沒看清模樣，他也不想難為小姑娘，只能問蘇勉揚(yáng)，“她哪班的？”

    “同班的，”蘇勉揚(yáng)說，“跟他沒關(guān)系，我倆不是...”

    “不可能，”教導(dǎo)主任一口咬定，“就你那破成績(jī)，你們班要是還有看得上你的，我就把頭發(fā)剃光?！?/br>
    蘇勉揚(yáng)沒好意思反嘴，就教導(dǎo)主任那發(fā)量跟光頭也沒啥區(qū)別了。

    “老師，”肖瑯主動(dòng)從蘇勉揚(yáng)身后站了出來，“高二六班，肖瑯。”

    這個(gè)名字是教導(dǎo)主任沒想到的，畢竟一高的名號(hào)如雷貫耳，肖瑯在任課老師口中得到了一致好評(píng)，幾乎沒什么能挑錯(cuò)的地方。

    教導(dǎo)主任懵逼了，他不僅沒想到這個(gè)跟蘇勉揚(yáng)抱住一起的是個(gè)好學(xué)生，更沒想到還是個(gè)男生，他開始思考自己剃成禿頭的模樣，“你倆擱這兒...拜把子呢？”

    蘇勉揚(yáng)動(dòng)了動(dòng)喉結(jié)，他想站出來說話，一時(shí)之間又找不到好的借口，只能看向肖瑯，把所有的解釋權(quán)利都給對(duì)方。

    想起來例行假期那幾次肖瑯風(fēng)sao的cao作，這一次蘇勉揚(yáng)也沒懷疑肖瑯扯謊的能力，一定能讓他倆平安過關(guān)。

    然后肖瑯在兩個(gè)人灼灼的目光里丟下了三個(gè)字，“冷，取暖?！?/br>
    “......”蘇勉揚(yáng)。

    “那你們可真勵(lì)志啊，”教導(dǎo)主任說，“為了翹課千辛萬苦，連寒冬臘月都能克服。行了，快放假了我也懶得跟你們計(jì)較，你倆要還冷就去后cao場(chǎng)跑跑吧，反正連課都翹了，也不差這一會(huì)兒?！?/br>
    這就是兩個(gè)人現(xiàn)在站在后cao場(chǎng)的原因了，教導(dǎo)主任指明罰跑，圣旨一下誰都違抗不了。

    他們就這樣慢慢地跑了個(gè)兩三圈，蘇勉揚(yáng)就覺得自己適應(yīng)了室外的溫度，倒不是因?yàn)榕芘土?，主要是冷風(fēng)已經(jīng)把他凍得四肢僵硬沒有知覺了。

    他很無聊，想跟跑在自己前面一個(gè)身位的肖瑯說說話，又不知道該說些什么。

    擁抱的時(shí)候蘇勉揚(yáng)沒想太多，情緒激動(dòng)一時(shí)上頭就沒控制住自己，而松開手之后他才覺得氣氛不對(duì)，空氣中有一種名為尷尬的元素在他們兩人間彌漫著。

    蘇勉揚(yáng)抬手壓到了自己的心臟上，那里仍然砰砰砰地狂跳著，沒有因?yàn)榕c肖瑯肢體接觸的結(jié)束而平緩下來，反而像得到了激勵(lì)一樣愈發(fā)不受控制。

    他現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心剛才離肖瑯那么近，會(huì)不會(huì)被對(duì)方聽到自己的心跳聲。

    “我有一個(gè)問題?！睂?duì)于肖瑯會(huì)率先開口打破沉默這件事蘇勉揚(yáng)有些意外。

    肖瑯說出這句話的時(shí)候放慢了腳步與他并行，眼神卻并沒有因此而偏向他分毫，“剛才沒好意思破壞氣氛，寒冰射手是什么意思？”

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