艾麗，艾納，艾威。

    好像都是一個(gè)姓。

    思考間，南安就聽(tīng)畢德?tīng)栒f(shuō)：這是人工試管的孩子。

    人工?

    在幾百年以前，這只用于不能生育的夫妻，通過(guò)試管進(jìn)行生育。但現(xiàn)在因?yàn)榛匦枰l(fā)展科技，因此鼓勵(lì)生育，所以推行這樣的技術(shù)。畢德?tīng)柮缀氄f(shuō)，他們出生后就會(huì)被隨即分配名字，用來(lái)基地追蹤，從而可以進(jìn)一步分配教育的資源。

    南安似懂非懂。

    那自然生育

    也會(huì)有，不過(guò)已經(jīng)越來(lái)越少了。畢德?tīng)柨戳搜勰习?，決定換個(gè)通俗的說(shuō)法，因?yàn)榇蠹叶济χ嶅X(qián)，沒(méi)時(shí)間放在戀愛(ài)，結(jié)婚或者結(jié)合這類(lèi)事上。

    南安眨著眼睛，應(yīng)了一聲。

    他依舊不明白人類(lèi)社會(huì)為什么會(huì)這樣，但作為一個(gè)小機(jī)器人，他決定忽略。

    于是南安開(kāi)心地和幼崽一起玩耍起來(lái)。

    他的神情十分專(zhuān)注，修長(zhǎng)的指尖觸碰著鍵盤(pán)，不一會(huì)兒，就把課本上的幾段話(huà)打進(jìn)了電腦。

    幼崽們：哇。

    聽(tīng)著他們的贊嘆，南安十分自豪。

    他自己是機(jī)器人，這點(diǎn)根本不在話(huà)下。連著之后幼崽們?nèi)氯?，讓他再打幾段字的時(shí)候，他也欣然同意。

    在南安的指導(dǎo)下，幼崽們坐在電腦前，開(kāi)始學(xué)習(xí)打字。

    聽(tīng)著噼啪的清脆聲響，南安滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，他的小臉因?yàn)閷?zhuān)注的原因，顯得紅撲撲的，還微微發(fā)燙。

    于是南安用手拍了拍臉，彎腰打算把身邊空著的電腦關(guān)上。

    就在這時(shí)，他注意到了一條新聞彈窗。

    這是電腦左下剛推送出來(lái)的，發(fā)生時(shí)間是五個(gè)小時(shí)前。

    南安小聲地讀了出來(lái)。

    今日芯片感染位于在東西兩側(cè)的垃圾場(chǎng)，未造成傷亡，科學(xué)家正對(duì)同時(shí)發(fā)生的這次事件進(jìn)行評(píng)估，廣大居民無(wú)需恐慌

    南安看著屏幕上的新聞。

    怪不得林澤最近這么忙。

    看來(lái)又有很多感染發(fā)生了。

    其實(shí)對(duì)于感染兩字，他只是聽(tīng)林澤提起過(guò)，現(xiàn)在所處的變異感染，也是從芯片感染到人而已，而人與人之間，不具備相應(yīng)的傳染性。

    這樣看來(lái)，南安覺(jué)得有林澤在，肯定很快就能控制住。

    如果這樣的話(huà)，那就請(qǐng)這個(gè)大壞蛋吃蛋包飯好了。

    南安這樣想。

    思考間，他又見(jiàn)幼崽們圍過(guò)來(lái)，他們睜大著眼睛看南安。

    老師，我們想要獎(jiǎng)勵(lì)。

    嗯?

    南安沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    你看我們，都已經(jīng)打了這么多的字了。其中一個(gè)幼崽嚷嚷，手也酸了。

    南安見(jiàn)狀也跟著皺起小眉頭，喃喃說(shuō)：獎(jiǎng)勵(lì)啊

    他不理解這個(gè)詞語(yǔ)，思考半天，覺(jué)得可能和人類(lèi)的休假一樣，是一種專(zhuān)屬于幼崽的激勵(lì)方式。

    于是南安把畢德?tīng)柦o他的小紅花，全部發(fā)給了幼崽。

    伴著幼崽們的歡呼聲，南安像模像樣地叉起腰，頂著一副老師的模樣，讓幼崽們?cè)俅蛞黄n文進(jìn)電腦，最快的那個(gè)人可以再拿一個(gè)小紅花。

    頗具成效。

    南安看著他們乖乖坐在電腦前，噼啪打字，自己也開(kāi)心起來(lái)。

    就在這時(shí)，他忽然摸到自己口袋里的曲奇餅干。

    既然人類(lèi)幼崽的激勵(lì)方式是小紅花。

    那么他作為一個(gè)小機(jī)器崽崽，也需要被同等對(duì)待。

    南安擰著眉頭想了會(huì)兒，決定今天的激勵(lì)是曲奇餅干。

    反正林澤最近忙著芯片感染的事情，不可能來(lái)學(xué)校。

    更別說(shuō)來(lái)這個(gè)小小的教室了。

    南安：好耶。

    他決定小小地學(xué)習(xí)一下畢德?tīng)柕男袨?，也跟著頂風(fēng)作案一回，反正那個(gè)老爺爺看上去作案很久了，現(xiàn)在還能擁有曲奇餅干和糖果自由。

    也沒(méi)那么容易被抓住嘛。

    這樣想著，南安悄悄地后退幾步，然后不動(dòng)聲色地、一步步往外挪，最后坐在靠門(mén)的角落。

    輕輕的咔嚓聲。

    包裝被南安撕成兩半，屬于曲奇的油酥香飄過(guò)來(lái)。

    這下南安是忍不住了，他雙手抱著餅干，腮幫子鼓著，迅速把自己吃成了一個(gè)小倉(cāng)鼠。

    一塊吃完后，他小小地打了嗝，十分滿(mǎn)意地靠在座位上，視線往前看去面前是認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼崽，沒(méi)人注意他在吃餅干。

    完美。

    這樣想著，南安小聲地偷笑了下，又悄悄掏出一塊餅干。

    就在他打算繼續(xù)時(shí)，聽(tīng)到走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，聽(tīng)上去似乎來(lái)了很多人，還沒(méi)等他把曲奇餅干收起來(lái)，幼崽們似乎注意到了南安手里的東西。

    老師，我們也要

    他們像潮水般擁過(guò)來(lái)。

    南安有點(diǎn)尷尬地笑了笑，他連忙起身，后退了幾步，此時(shí)他的嘴角沾上了點(diǎn)點(diǎn)的餅干渣，手里還掰著一塊，怎么看，都是在和幼崽一起偷吃餅干。

    正當(dāng)他低頭匆忙把曲奇收回去時(shí)，就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的冷淡聲音：你在做什么?

    作者有話(huà)說(shuō)：

    安安的工資，危。

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的!

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