埃德蒙多無法掩飾心中的荒誕感。

    很快，導(dǎo)師開始給學(xué)生們分析導(dǎo)演在拍電影時(shí)心里要表達(dá)的內(nèi)容，他再一次將埃德蒙多夸上了天。

    “——就像是費(fèi)里尼，希區(qū)柯克和庫(kù)布里克，他們的鏡頭運(yùn)用都是大師級(jí)的，埃德蒙多的很多技巧和花招甚至要超過他們，引導(dǎo)著觀眾的思想往他想要的方向發(fā)展?！?/br>
    鬼扯，每一個(gè)字都是。

    他沒有用任何技巧和花招，他只是想這么拍，劇情進(jìn)行到這里他希望這樣進(jìn)行下去，如果要問他這幾個(gè)鏡頭為什么要這么拍，埃德蒙多能給出來的答案只是“我只是想這么做?！?/br>
    在學(xué)生們的驚嘆聲中，導(dǎo)師又講起了他在電影中的光線運(yùn)用。

    埃德蒙多撐著下巴扯出一個(gè)無奈的笑，他只是認(rèn)為某些光線會(huì)讓鏡頭更加舒服，比如對(duì)話時(shí)他就喜歡讓一個(gè)復(fù)雜的角色一般在陰影中一般在光線下。

    要問他為什么，還真的找不出標(biāo)準(zhǔn)回答，埃德蒙多猜這就是天才的表現(xiàn)。

    被稱為導(dǎo)師的男人在臺(tái)上激情分析，而被他分析的導(dǎo)演卻在臺(tái)下將他全面推翻，這不比電影劇情精彩得多？

    或許是他的表現(xiàn)太過明顯，前排聽講的學(xué)生時(shí)不時(shí)回過頭來對(duì)隱藏在黑暗中的埃德蒙多投去警告的眼神，埃德蒙多并沒有搭理他們。

    沒過多久，講課進(jìn)行到了現(xiàn)場(chǎng)提問回答的環(huán)節(jié)，而就在這時(shí)，導(dǎo)師終于看不下去這個(gè)坐在最后排并不斷‘嘲笑’他的青年，他清了清嗓子，將矛頭對(duì)準(zhǔn)那古怪的家伙。

    “——我注意到在我們的教室里有一個(gè)遲到的人，他似乎對(duì)我們今天講課的內(nèi)容，也就是天才導(dǎo)演埃德蒙多的技巧不屑一顧。或許我沒能更清晰地講解這電影，但沒人能否認(rèn)它的巨大成功，不僅是在藝術(shù)上的還是在商業(yè)上的?！?/br>
    導(dǎo)師洋洋灑灑說了一大堆，最后他停頓了幾秒，給那不知天高地厚的小子一個(gè)問題，他打開了講解的第一個(gè)電影片段問道：“你覺得在拍攝這一段的時(shí)候莫雷拉先生在想什么？如果換作是你，你又會(huì)怎么拍？”

    全場(chǎng)學(xué)生都回頭看向那個(gè)黑漆漆的角落，他們的眼神中有不屑，有譏諷，還有嘲笑，所有人都在等著埃德蒙多出丑。除了克里斯托弗-諾蘭。他認(rèn)為這樣讓人下不來臺(tái)的行為實(shí)在是不夠體面。

    有人想要起身去開燈，但被導(dǎo)師拒絕了。而他給出的說法是：給那可憐的家伙留些情面吧，視聽語(yǔ)言的課堂不應(yīng)該那樣刻薄。

    殊不知他這行為給自己挖了多大坑，又給埃德蒙多營(yíng)造了多么棒的舞臺(tái)效果。

    埃德蒙多壓了壓帽檐，低低地笑起來。

    “我不認(rèn)為他在拍這一段的時(shí)候在想什么技巧，事實(shí)上，我認(rèn)為他在拍的時(shí)候腦子里空空如也。”他壓著聲音里的笑意說，“僅僅只是因?yàn)閯∏榘l(fā)展到了那里，而他想不到其他的表現(xiàn)方式。我猜這個(gè)鏡頭占用他構(gòu)思的時(shí)長(zhǎng)甚至不超過10秒鐘。”

    全場(chǎng)倒吸了一口涼氣，所有人感嘆這家伙也太不把天才導(dǎo)演看在眼里了。

    就在此起彼伏地吸冷氣聲音中，埃德蒙多起身來到過道，然后緩緩向講臺(tái)走去。

    “你們的研究和分析方向完全搞錯(cuò)了，在我看來，你們就不應(yīng)該去研究埃德蒙多的手法，因?yàn)樗麑?shí)在沒什么手法。那些東西就在他腦子里，他想怎么用就怎么用，沒有原因?！?/br>
    “并不是像你們說的那樣，因?yàn)橐憩F(xiàn)人物性格或者要表現(xiàn)環(huán)境緊張才那么安排的，他只是在講故事，而講故事的方法是他與生俱來的?！?/br>
    “就像有人提議研究愛因斯坦的大腦那樣，半個(gè)世紀(jì)過去了，人們除了得出個(gè)‘愛因斯坦擁有高于普通人的智商’外任何有用的訊息都沒得到。人們還是不知道該如何提升自己的智商，不知道要怎么才能研究出那樣高深，那樣能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的理論?！?/br>
    “天才都是古怪的，如果一味地妄想成為他們你永遠(yuǎn)也無法擁有屬于自己的一席之地?！?/br>
    “我不是在反對(duì)大家對(duì)好電影進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，但請(qǐng)千萬記住，有些讓你眼前一亮的鏡頭很有可能就是導(dǎo)演或者攝影師在片場(chǎng)的靈機(jī)一動(dòng)。”

    “不要刻板的去死扣細(xì)節(jié)，那樣不是學(xué)習(xí)，是復(fù)制，是沿用，甚至是抄襲。他們什么都沒想，沒想過是否能達(dá)到什么效果，只是因?yàn)榉旁谶@一段里好用，所以最終被采用了。”

    “我不想顯得太傲慢，但事實(shí)如此，這就是大多數(shù)人和天才的差距?！?/br>
    “至于我是怎么知道的——”

    埃德蒙多慢悠悠地走著慢悠悠地說著，隨著他的身影逐漸清晰，過道兩邊的學(xué)生逐漸睜大了眼睛。很快埃德蒙多走進(jìn)了屏幕光的照射范圍，黑暗退去，他拿下了壓在白色發(fā)絲上的棒球帽，教室里抽氣聲再次響起，這次比剛才還有強(qiáng)烈。

    他走上了講臺(tái)，仿佛有一束聚光燈照耀著他那樣，所有人的目光聚集在他身上。他緩緩走到已經(jīng)傻眼的導(dǎo)師面前，露出一個(gè)抱歉的微笑。

    “——因?yàn)槲揖褪沁@電影的導(dǎo)演，埃德蒙多-莫雷拉本人?！?/br>
    ……

    導(dǎo)師畢竟只是個(gè)講師而不是什么演講高手，講臺(tái)徹底被埃德蒙多搶走，他拿著擴(kuò)音器跟現(xiàn)場(chǎng)的所有人講述自己拍攝電影的心路歷程。整個(gè)教室鴉雀無聲，所有人都帶著自己被打腫的臉全神貫注地聽他講述，這次沒人再記筆記了。

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