而袁晴遙這邊，她第二天還在校門(mén)口等著給林柏楠還外套。工大附中進(jìn)校園要檢查校服，她左等右等等不到他，快上課了，她只好先回了班級(jí)。

    下課后她跑去十四班一問(wèn)，才知道他沒(méi)來(lái)上學(xué)，她便借何韻來(lái)的手機(jī)，以自己的名義給他發(fā)了條短信。問(wèn)候的同時(shí)，她還綴了一句：【昨天跑太多了，我渾身rou疼！】

    林柏楠不會(huì)告訴袁晴遙他住院了，他說(shuō)他這幾天不能亂動(dòng)索性就在家休養(yǎng)了。怕露餡，他還跟父母統(tǒng)一口徑，在短信中敲下一行字：【你太缺乏鍛煉了。周末按約來(lái)我家補(bǔ)習(xí)。對(duì)了，別來(lái)探病，我沒(méi)穿褲子?！?/br>
    短信發(fā)出去了，他才想起來(lái)這是何韻來(lái)的手機(jī)號(hào)，額頭飄過(guò)幾條黑線。

    看見(jiàn)短信的何韻來(lái)快要笑死了……

    *

    周天早上九點(diǎn)，袁晴遙來(lái)到林家。

    蔣玲給她開(kāi)門(mén)，和在書(shū)房看書(shū)的林平堯打了聲招呼，然后，她來(lái)到了客廳。

    林柏楠在餐桌前等她，餐桌上放著幾張?jiān)嚲砗鸵淮筠麉⒖紩?shū)，他指了指身邊的椅子，示意她快點(diǎn)過(guò)來(lái)干正事。

    蔣玲端來(lái)兩杯鮮榨橙汁，一杯冰鎮(zhèn)的，一杯常溫的。

    袁晴遙喜歡喝冰果汁，蔣玲還特意把一杯橙汁放在冰箱里冷藏了一會(huì)兒。

    袁晴遙坐了過(guò)去，一邊從背包里掏出書(shū)本文具，一邊問(wèn)：“怎么不去你的臥室學(xué)習(xí)？”

    “餐桌大?！绷职亻鼗貜?fù)，把那杯冒冷氣的橙汁從袁晴遙手邊拿開(kāi)，對(duì)著蔣玲說(shuō)道，“媽，她今天不能喝涼的?！?/br>
    蔣玲秒懂，笑著說(shuō)：“那我再榨一杯?！?/br>
    袁晴遙白凈的小圓臉騰起一簇粉紅，她瞅了眼面不改色的林柏楠，靦腆地說(shuō)：“謝謝蔣阿姨?！?/br>
    林柏楠把那杯常溫橙汁先給了袁晴遙，而后，他將一張物理試卷正面朝上鋪在她的面前：“今天先評(píng)估你理化生三門(mén)科目，早上物理，下午化學(xué)生物。我現(xiàn)在計(jì)時(shí)90分鐘，你把這張物理卷子做了，根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。”

    她看著他解鎖手機(jī)，打開(kāi)了計(jì)時(shí)器，緊張感油然而生：“這、這就開(kāi)始了？”

    “不然呢？你今天可不是來(lái)做客的?！彼頌閲?yán)厲的老師，眼神多了幾絲壓迫感，指尖放在計(jì)時(shí)器開(kāi)始按鈕的上方，“我數(shù)三聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，三、二、一。”

    隨著他的話音落下，屁股還沒(méi)坐熱乎的她抓起筆桿子，拿出草稿紙，奮筆疾書(shū)。

    他沒(méi)閑著，也拿出一張物理試卷寫(xiě)了起來(lái)。

    蔣玲又端來(lái)一杯橙汁，看著兩個(gè)學(xué)習(xí)勁頭十足的孩子，她欣慰地笑，去書(shū)房看書(shū)了。

    *

    時(shí)間在計(jì)時(shí)器上流逝，袁晴遙集中精神做題目——

    【隨著生活水平的提高，熱療已走進(jìn)我們的生活，如體育場(chǎng)上的“蠟浴”。“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時(shí)間后，腫脹消失，疼痛減輕。請(qǐng)問(wèn)“蠟浴”運(yùn)用了什么物理原理？】

    一道題目中的“腫脹”二字驀然奪去了她的注意力。

    她從進(jìn)門(mén)起到現(xiàn)在，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)林柏楠他的腳傷怎么樣了？

    她用眼睛偷偷去瞄餐桌下方他的腿，他坐著家用輕便式輪椅，右腳沒(méi)戴足部固定支具，兩只腳都穿著包腳拖鞋，但看得出來(lái)右邊腳腕比左邊的粗一點(diǎn)……

    他的右腳還沒(méi)消腫。

    袁晴遙得出了這個(gè)結(jié)論。

    “等等等等……”她無(wú)心做題了，打斷了測(cè)試，放下筆，伸長(zhǎng)胳膊去夠他的手機(jī)然后按下暫停鍵，“停一下！林柏楠，你這樣坐著沒(méi)事嗎？腳腫的話不應(yīng)該把腳抬高嗎？”

    他眨幾下小鹿眼，神情有些不自然。

    他當(dāng)然知道持續(xù)抬高患肢有益于消腫了，但是……

    她不是在這兒?jiǎn)?？他已?jīng)站不起來(lái)了，他就想在她面前端端正正地坐好。

    “沒(méi)事，不去管也能消腫?！?/br>
    林柏楠撂下不痛不癢的一句，又打算開(kāi)始計(jì)時(shí)。

    袁晴遙卻站了起來(lái)，她二話沒(méi)說(shuō)，搬來(lái)一把椅子擱在他的右腿邊，又從沙發(fā)拿來(lái)一個(gè)軟墊放在椅面上。

    “……你干嘛？”林柏楠明知故問(wèn)，慌張地往后退。

    袁晴遙眼疾手快抓住他輪椅的扶手，把他拉了回來(lái)，她撥下輪椅手剎：“怎么能不管呢？我想你快點(diǎn)好起來(lái)?！?/br>
    況且，他受傷她有很大的責(zé)任。

    說(shuō)著，她彎下腰，雙手輕柔地握住他的右側(cè)小腿，將他的右腿抬起，小心地放在了椅子上，又調(diào)整軟墊的位置，好讓軟墊正正好好墊在他的右腳下。

    大功告成，她叉腰滿意地看著自己的“杰作”，他的右腿卻在此時(shí)突突抽搐了幾下！

    他吃痛地抽氣，她趕緊用小拳頭輕輕敲打他的右腿，再用十指從上至下進(jìn)行按摩。

    這是袁晴遙第一次幫林柏楠緩解痙攣。

    他二年級(jí)剛復(fù)學(xué)的那段時(shí)間，天天痙攣。放學(xué)蔣玲背他下樓梯之前，得先把他的身體往前拉一拉，讓屁股坐到輪椅坐墊前沿，每每一挪動(dòng)，他的兩條腿就不聽(tīng)話地“跳舞”，蔣玲便先輕捶再揉捏，直到雙腿的痙攣停下。

    八歲的林柏楠不僅忍受了神經(jīng)痛，還承受了馮胤懿一伙人對(duì)他的嘲笑。

    小霸王們不會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)的面笑話他，他們會(huì)在課間十分鐘圍在他身邊取笑他是條“半死不活的魚(yú)”，在陸地上不能行走，在水里也游不動(dòng)。袁晴遙則張牙舞爪地沖上去，放狠話要讓馮胤懿變成一條“死魚(yú)”。

    這種情況持續(xù)到了五年級(jí)，林柏楠做了脊髓神經(jīng)修復(fù)手術(shù)之后才有了好轉(zhuǎn)，他痙攣得沒(méi)那么頻繁了。那年，袁晴遙好奇地問(wèn)為什么做了手術(shù)腿就不會(huì)抽筋了？林柏楠回答，痙攣代表脊髓神經(jīng)連接還在，做手術(shù)把神經(jīng)切斷，就不痙攣了。

    她聽(tīng)得頭皮發(fā)麻，他卻冷靜得像在講述別人身上發(fā)生的事。再后來(lái)，痙攣了他都是自己處理的，忍著痛，淡定地用拳頭捶抖動(dòng)的腿，捶得邦邦直響……

    他的腳傷還沒(méi)好，她這次可不敢讓他自己上手了。

    片時(shí)，痙攣停止，袁晴遙終于分出心思端詳林柏楠的臉色。本來(lái)就還病著，又被神經(jīng)痛折磨了一番，他顯得有些憔悴，她便多捏了捏他的腿，幫他緩解不適。

    他的腿摸起來(lái)不像癱瘓了十年的病人的腿，縱然沒(méi)有同齡男生那么緊致又結(jié)實(shí)的肌rou，但肌rou還是存在彈性的，皮膚沒(méi)有松松垮垮，手感也沒(méi)有瘦骨嶙峋……

    看來(lái)這些年的康復(fù)訓(xùn)練沒(méi)白做呀！

    思緒流轉(zhuǎn)之即，一雙修長(zhǎng)白皙的手撥開(kāi)了袁晴遙的手，她一抬頭對(duì)上了林柏楠的眼睛。

    他眼眸中好似有暗淡一閃而過(guò)，他雙手撐著輪椅扶手，把身體往上提了提：“我們繼續(xù)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    她應(yīng)了聲，又開(kāi)始專心做物理試卷。

    將近十一點(diǎn)鐘，袁晴遙的物理測(cè)試結(jié)束。

    蔣玲看時(shí)間差不多了，從書(shū)房出來(lái)準(zhǔn)備午飯，林平堯跟著出來(lái)打下手。蔣玲今天打算做油燜大蝦、紅燒魚(yú)、麻婆豆腐、清炒藕片……都是袁晴遙最愛(ài)吃的菜。

    林柏楠拿著紅筆，對(duì)照參考答案勾勾畫(huà)畫(huà)，袁晴遙閑來(lái)無(wú)事托著下巴聽(tīng)廚房里的動(dòng)靜。

    廚房偶有廚具碰撞的聲響，以及叔叔阿姨為了不打擾他們學(xué)習(xí)而有意壓低的親昵的對(duì)話聲。

    蔣玲和林平堯十幾年來(lái)一直恩愛(ài)有加。林平堯平時(shí)工作繁忙，但只要一有閑余時(shí)間便會(huì)幫蔣玲分擔(dān)家務(wù)，洗衣做飯、打掃衛(wèi)生樣樣不在話下，還會(huì)制造小驚喜逗老婆開(kāi)心。

    在袁晴遙的心目中，林叔叔簡(jiǎn)直是完美男人的代名詞——

    cao得了手術(shù)刀，使得了鍋鏟，拿得了掃把，溫柔體貼有耐心，浪漫隨和有教養(yǎng)，學(xué)識(shí)淵博、儀表堂堂，最重要的是對(duì)待感情專一又寵妻愛(ài)子。

    袁晴遙不止一次對(duì)林柏楠哀嚎：“你這性格到底像了誰(shuí)！你為什么不隨林叔叔呢？你要是隨了林叔叔，哪怕一半也好，你現(xiàn)在絕對(duì)招人稀罕得不得了！”

    林柏楠聽(tīng)聞冷笑：“呵，我怎么了？我這么差勁你別搭理我?。吭僬f(shuō)了，也有像的部分好嗎？”

    至于像的部分……

    反正袁晴遙這么多年了愣是沒(méi)看出來(lái)。

    硬要說(shuō)出個(gè)相同點(diǎn)，那就是他倆都是聰明的男的吧！

    *

    “82分?！?/br>
    林柏楠的聲音將袁晴遙的神思拉回，他看上去對(duì)這個(gè)成績(jī)很不滿意，眉頭蹙起，問(wèn)道：“你平時(shí)是這個(gè)水平嗎？”

    “嗯，差不多?！痹邕b老實(shí)回答。

    物理是她所有學(xué)科里最薄弱的一門(mén)，初一初二還好，自從升入初三，她100分的物理試卷通?？?0分左右。她的電學(xué)學(xué)得比較差，她學(xué)不太懂也不理解她為什么非得學(xué)電學(xué)不可呢？她以后又不做電工。

    而林柏楠的物理學(xué)得絕頂好，初中物理已經(jīng)滿足不了他的求知欲了，高中物理知識(shí)他都已經(jīng)學(xué)了一大半。

    他還喜歡做實(shí)驗(yàn)，他給袁晴遙表演過(guò)用吸管扎穿土豆、懸空硬幣橋、防火氣球、還有什么水的瞬間結(jié)冰法……看得袁晴遙瞠目結(jié)舌。除此之外，他的動(dòng)手能力讓袁晴遙嘆為觀止，他會(huì)自制精密的機(jī)器人，厲害得不得了！

    林柏楠用紅筆把“82”圈了起來(lái)，正顏厲色道：“太低了?！?/br>
    這評(píng)價(jià)讓袁晴遙訕訕然，她捏著嗓子為自己挽尊：“也沒(méi)有那么低吧？女生考八十幾分已經(jīng)很不錯(cuò)了……”

    “學(xué)習(xí)分什么性別？有大把的女生理科成績(jī)優(yōu)越，你要想考上重點(diǎn)班就全力以赴，性別不是枷鎖，你也別把性別當(dāng)借口?！绷职亻Z(yǔ)氣嚴(yán)厲，他掃視卷面，下了結(jié)論，“你的電學(xué)太差了，扣分基本都扣在了電學(xué)上，我找?guī)椎篮?jiǎn)單的電路題給你做，看看你的基礎(chǔ)有多差……”

    吧啦吧啦……

    明明是不客氣的批評(píng)，袁晴遙卻一不生氣，二不羞愧……

    因?yàn)樗呱窳恕?/br>
    她兀然發(fā)現(xiàn)林柏楠變聲了。

    自從幾日前她察覺(jué)到他長(zhǎng)大了，她就開(kāi)始無(wú)意識(shí)地去尋找他成長(zhǎng)的證據(jù)，而此刻，他大段的話讓她將他的聲線悉數(shù)納入耳畔。

    她對(duì)他聲音最深刻的印象還停留在小時(shí)候，他天天扯著又細(xì)又奶的嗓門(mén)教育她，還常常說(shuō)些她聽(tīng)不懂的話。

    而現(xiàn)在，他的聲音徹底褪去童稚感，音色清透，尾音又點(diǎn)漬一絲沙啞，纏結(jié)著冷冽的味道。聽(tīng)他說(shuō)話，她仿若在大夏天喝一杯加冰的綠茶，微苦但卻十分爽口。

    “……計(jì)劃就是這樣，ok嗎？”

    “啊……”袁晴遙回過(guò)神來(lái)，拿中性筆尾部戳了戳額頭，羞澀躍然于臉上，她嘿嘿笑，“那個(gè)，你能不能……再說(shuō)一遍呀？我剛才沒(méi)注意聽(tīng)。”

    林柏楠歪著腦袋看袁晴遙，不知道她在高興什么，問(wèn)道：“你肚子餓了？集中不了注意力了？”

    “算是吧，我剛才光顧著聽(tīng)你的聲音了……”她用亮晶晶的眼睛直視他，歡欣地跟他分享自己的新發(fā)現(xiàn)，“林柏楠，你的聲音好好聽(tīng)哦！你的聲音什么時(shí)候變得這么好聽(tīng)了？”

    她眼神真摯得不像話：“你以后多跟我說(shuō)說(shuō)話吧！”

    “……哦?！?/br>
    林柏楠整個(gè)人僵住。

    他木然端起杯子喝一口橙汁，再次開(kāi)口，他感覺(jué)自己快要不會(huì)發(fā)聲了。

    他重述了一遍補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，接著問(wèn)：“……你自己感覺(jué)，除了電學(xué)還有沒(méi)有哪個(gè)模塊學(xué)起來(lái)吃力？”

    “唔，機(jī)械能這塊我也經(jīng)常丟分，比如這道題……”

    她向他請(qǐng)教問(wèn)題，讓他幫忙分析做錯(cuò)的原因，他則認(rèn)真解答。

    在學(xué)習(xí)方面，袁晴遙的腦瓜子還是挺好使的，林柏楠講了一遍她就聽(tīng)懂了。

    林柏楠翻開(kāi)參考書(shū)，找了一道類似的題目：“聽(tīng)懂了不代表掌握了，做做這道題，看看你是不是真的會(huì)了?！?/br>
    “好！我挑戰(zhàn)一下！”

    依照林柏楠講的思路，袁晴遙很快就解了出來(lái)，她把參考書(shū)擺到他眼前，有點(diǎn)小驕傲地用眼神示意她做完了。林柏楠的眼皮微微垂下，檢查起解題步驟。