他悄悄移動(dòng)拇指，搭在湯老師的手腕內(nèi)側(cè)，“可是我怕你生氣?！?/br>
    湯詩(shī)其本就是個(gè)沒(méi)脾氣的人，聽(tīng)了這羞人的話，更是氣不起來(lái)了。

    他的語(yǔ)氣溫和下來(lái)，“真怕我生氣，你就別做這些啊?！?/br>
    池烈不知道該怎么說(shuō)，他就是想試探湯老師的底線在哪里，去招惹，去放肆，最后看到湯老師不舍得跟他生氣，他就開心。

    他的大拇指終于鼓起勇氣，摸了摸湯老師手腕兒的皮膚，小心開口，“那你生氣了嗎？”

    湯老師低頭看著池烈撒嬌的手指，“你都這么問(wèn)我了，我還怎么生氣。趕緊回班里吧，樓道里都沒(méi)人了?！?/br>
    兩人是全班最后一個(gè)入座的，由于蔣植的位置是倒數(shù)第二排在靠窗內(nèi)側(cè)，外側(cè)已經(jīng)坐了家長(zhǎng)，湯詩(shī)其圖方便，坐在了池烈的位置上。

    沒(méi)什么特別的，無(wú)非就是說(shuō)些場(chǎng)面話，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下高考的重要性，要家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合，最后報(bào)成績(jī)，通知之后增加兩節(jié)晚自習(xí)。

    中心思想和語(yǔ)文老師剛才說(shuō)得差不多，家長(zhǎng)要包容、滿足，總之，將學(xué)校職責(zé)范圍外的事情全權(quán)包攬。

    不像準(zhǔn)備高考，倒像輔佐太子登基。

    但湯詩(shī)其天生就是個(gè)好學(xué)生，中學(xué)時(shí)代就是老師最省心的那種，以至于到了現(xiàn)在，他也會(huì)傾向于配合老師。

    要是池烈提出的要求，是高考后和他牽手、擁抱、約會(huì)，甚至親吻，他可能也就答應(yīng)了。

    可惜池烈要得太多，要和他在一起，他不太能接受。

    直到老師開始發(fā)放成績(jī)單和試卷，他看到池烈亂寫亂畫后的試卷，成績(jī)依舊排在班級(jí)上游，比蔣植不知道強(qiáng)了多少倍。

    也是，池烈像是大城市里的孩子，小縣城的教育水平是比不了的，他要是把池烈耽誤了，罪過(guò)就更大了。

    家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，池烈已經(jīng)將以成績(jī)?yōu)榛I碼的事情翻篇，他本就沒(méi)期待著成功，這么幼稚的小打小鬧，能成功就怪了。

    他就是想時(shí)時(shí)提醒湯老師，還有個(gè)人喜歡他，把追求對(duì)象這個(gè)位置給占牢了，萬(wàn)一湯老師哪天突然喜歡男人了，那他不就是第一人選？

    他會(huì)嘗試可以做到的每一種方式。

    卻沒(méi)想到，湯老師主動(dòng)找他，把他拉到樓道盡頭，說(shuō)再談?wù)劇?/br>
    “池烈。”

    樓道盡頭有個(gè)小窗，外面是一片小樹林，湯詩(shī)其盯著外面的某一棵樹。

    “現(xiàn)在沒(méi)有別人，你能跟我再說(shuō)說(shuō)嗎？要是我真不答應(yīng)你，你就真不學(xué)了嗎？”

    他突然覺(jué)得湯老師不是心善，是笨，怎么這么好騙。那只不過(guò)，是他為了追到湯老師撒無(wú)數(shù)的謊言之一罷了。

    但他好喜歡這種笨。

    既然湯老師都這么問(wèn)了，他就將計(jì)就計(jì)，給予肯定答案，期待意外之喜。

    他不看樹，只看湯老師，“對(duì)，總這樣轉(zhuǎn)學(xué)我真的很累，也沒(méi)什么目標(biāo)，但你要是想讓我學(xué)的話，我就聽(tīng)你的。”

    有時(shí)候他也分不清自己是在說(shuō)謊騙人，還是在真情流露，其實(shí)，湯老師現(xiàn)在跟他多說(shuō)幾句好話，再勸他好好學(xué)習(xí)，他肯定會(huì)聽(tīng)的。

    不止學(xué)習(xí)，他覺(jué)得湯老師跟他說(shuō)什么，他都會(huì)聽(tīng)的。

    可惜湯老師對(duì)這一點(diǎn)沒(méi)有自知之明，竟然指尖摳著窗臺(tái)，怯生生地說(shuō)，“要不你降低點(diǎn)條件吧，我都說(shuō)了自己不喜歡男人，跟你在一起算怎么回事?！?/br>
    池烈有些驚喜，再次感嘆湯老師的好騙程度，并擁有了一種馬上要把湯老師騙到手的錯(cuò)覺(jué)。

    他抿了抿唇，仔細(xì)糾結(jié)著措辭，“我知道湯老師不是我的同類，讓你就接受我很困難，我考大學(xué)肯定要回到自己的城市，湯老師也不會(huì)跟我走?！?/br>
    他提出最終需求，“可不可以請(qǐng)湯老師，給我在小縣城的這一段時(shí)間，制造一點(diǎn)能讓我懷念的回憶呢？”

    比如說(shuō)最簡(jiǎn)單的，不要總是這么抗拒他，至少先回到一張床上睡覺(jué)吧。

    卻沒(méi)想到，湯老師的接受程度比這些要高得多。

    湯詩(shī)其的指尖無(wú)意識(shí)摳著窗框，那里是清潔死角，都落了灰，他還全然不知。

    他盯著樓下的樹，“要是你高考之后，還覺(jué)得自己喜歡我...”

    池烈跟被踩了按鍵似的，立馬道，“我死了之后都喜歡你?！?/br>
    “嘖?！睖?shī)其沒(méi)忍住嘖了一聲，倒是把那點(diǎn)莫名其妙的曖昧氛圍打破了，“你先聽(tīng)我說(shuō)完?！?/br>
    池烈收著下巴，“哦?！?/br>
    “你好好學(xué)，我就給你這個(gè)念想，你考完，我可以陪你吃飯，看電影，牽手擁抱也可以，還有...”樓下的樹蔭底下來(lái)了一對(duì)小情侶，情難自禁，兩個(gè)人的唇舌交纏在了一起，他驚奇道，“接吻！”

    池烈也看見(jiàn)了，但他偏裝作沒(méi)看見(jiàn)，“接吻也可以嗎?湯老師要和我談戀愛(ài)嗎？”

    湯老師終于把視線轉(zhuǎn)移回他身上，雙手都快擺出殘影了，“不是不是，不是說(shuō)我們，我是說(shuō)樓下！”

    池烈笑了笑，把湯詩(shī)其的食指捏住，那根手指沾了灰。他從口袋里抽出單獨(dú)包裝的濕巾，用嘴巴撕開，覆上湯詩(shī)其的指尖。

    他一邊擦一邊說(shuō)：“我看見(jiàn)了，跟你開玩笑呢?！?/br>
    湯詩(shī)其的眼神有些幽怨，“覺(jué)得你是乖孩子，是我這輩子產(chǎn)生的最大錯(cuò)覺(jué)?！?/br>
    池烈還是笑著，他發(fā)覺(jué)自己的嘴角已經(jīng)不受控制了，“那湯老師，你再說(shuō)一遍，是要和我談戀愛(ài)嗎？”

    第30章 好喜歡他的夸獎(jiǎng)

    30

    “那湯老師，你再說(shuō)一遍，是要和我談戀愛(ài)嗎？”

    “不是！”湯詩(shī)其焦急否認(rèn)，“只是一個(gè)…交易，或者獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)月吧，等你上大學(xué)回了家里，就結(jié)束。”

    說(shuō)完又欲蓋彌彰地補(bǔ)充，“只是像你說(shuō)的，留下一段回憶，我是直男，不會(huì)跟你做什么的?！?/br>
    池烈把擦完的濕巾攥進(jìn)手里，用自己校服內(nèi)側(cè)給湯老師擦凈濕潤(rùn)的手指，“好，我也沒(méi)想和湯老師做什么，你不用多想?！?/br>
    湯詩(shī)其眼睫抖了一下，趕緊抽回手指，“我沒(méi)多想。”

    總之，池烈就這樣得到了和湯老師“戀愛(ài)”的機(jī)會(huì)，他還沒(méi)來(lái)得及再細(xì)問(wèn)什么，湯老師就落荒而逃了。

    回到班級(jí)，他仔細(xì)回想，怪不得蔣植要提醒湯詩(shī)其，讓他來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不要被老師的想法洗腦。

    原來(lái)湯老師真的很容易被動(dòng)搖。

    語(yǔ)文老師和班主任幾番勸說(shuō)，湯老師不明不白地就把自己賣給他了，還說(shuō)什么一個(gè)月。

    不可能的，就算湯老師給的期限是一天，他也有辦法擴(kuò)展到一輩子。

    午休，上課，放學(xué)，一路上聽(tīng)蔣植抱怨湯詩(shī)其偏心，說(shuō)好了給他開家長(zhǎng)會(huì)，最后卻坐到了池烈的位置上。

    池烈心情好，還應(yīng)和了幾聲，回到家里，碰上了表姐。

    表姐載著芽芽剛到家門口。

    往常他們是碰不上的，池烈早上上學(xué)早，放學(xué)時(shí)間又和補(bǔ)習(xí)班撞車，表姐騎電動(dòng)車回來(lái)總要快一些。今天表姐應(yīng)該是去買東西了，他和蔣植又難得動(dòng)作快了些，這才能碰上。

    蔣植沒(méi)搭理，徑直走近家門，但池烈不行，畢竟是親戚，他還是得打個(gè)招呼，“表姐?！?/br>
    表姐上下打量他一眼，“怎么眉飛色舞的，有喜事啊，難不成你真把人家湯老師追到手了？”

    “還沒(méi)?！背亓也淮蛩愫捅斫愣嗾f(shuō)。

    “那你高興什么呢，我從老遠(yuǎn)就看著你今天不對(duì)勁，中彩票似的?！?/br>
    池烈只是想打個(gè)招呼的，沒(méi)想閑聊，不過(guò)多解釋，只是簡(jiǎn)單說(shuō)：“我一想著，馬上能看見(jiàn)湯老師，就高興。”

    “嘖嘖嘖,瞧你那出息?！北斫懵?tīng)不得這些個(gè)酸話，“那祝你好運(yùn)吧，我還得謝謝人家湯老師，替我們老池家收了你這么個(gè)禍害?！?/br>
    池烈沒(méi)接茬，表姐也推著電動(dòng)車往院子里走，芽芽靠在兒童座椅里睡著了。

    舞蹈班下課了，那湯老師也快回來(lái)了吧，他盤算著怎么讓湯老師把那折疊床收起來(lái)，轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)湯老師正站在家門口。

    已經(jīng)回來(lái)了？那剛才的談話，湯老師是不是都聽(tīng)見(jiàn)了。

    他正仔細(xì)回想著自己有沒(méi)有什么事說(shuō)漏嘴，湯老師就走出來(lái)把他牽進(jìn)去，關(guān)上大門，一路無(wú)言。

    他被湯老師沉默著拉進(jìn)臥室里，氣氛莫名有些嚴(yán)肅。

    湯詩(shī)其抬頭同他對(duì)視，“池烈，她們總這么說(shuō)你嗎？說(shuō)你...說(shuō)那些難聽(tīng)的詞?！?/br>
    什么難聽(tīng)的詞？池烈愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，湯老師應(yīng)該是只聽(tīng)見(jiàn)了最后一句，那些詞他都已經(jīng)聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)繭了，一時(shí)間竟沒(méi)覺(jué)得難聽(tīng)。

    他無(wú)所謂地笑笑，“沒(méi)事，我都聽(tīng)習(xí)慣了?！?/br>
    湯詩(shī)其卻不覺(jué)得是小事，“聽(tīng)得再習(xí)慣，也改變不了那些話難聽(tīng)的事實(shí)，親人之間怎么可以這樣。”

    池烈對(duì)上湯詩(shī)其的眼神，突然覺(jué)得湯老師的家庭一定很幸福，才能養(yǎng)出這么一塵不染的天真。

    可是，“湯老師，你為什么會(huì)來(lái)小縣城?！?/br>
    話題轉(zhuǎn)變太突然，湯詩(shī)其懵了一下才回答，有些不好意思地笑著，“給爸媽惹麻煩了，避避風(fēng)頭。”

    池烈覺(jué)得新奇，“湯老師也會(huì)給家長(zhǎng)惹麻煩嗎？”

    “啊，別說(shuō)我了，還是說(shuō)說(shuō)你吧?！睖?shī)其不愿再多透露，擺擺手，把話題轉(zhuǎn)回到池烈身上，“你不是禍害，也不是...牲口，雖然你有時(shí)候是挺無(wú)賴的，但你還是個(gè)很好的孩子。”

    池烈很少面對(duì)親近人如此直白的夸獎(jiǎng)，他高興，卻一時(shí)間不知道如何應(yīng)對(duì)才更合適。

    只是玩笑道：“我不是孩子了湯老師，我是你男朋友?！?/br>
    又再被反駁之前補(bǔ)充，“的預(yù)備役?！?/br>
    湯詩(shī)其嗔了他一眼，垮下肩膀，都懶得糾正他答應(yīng)的不是談戀愛(ài)，只是幫池烈制造一些他想要的回憶罷了。

    他甚至想問(wèn)問(wèn)，現(xiàn)在還能不能反悔，當(dāng)時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)的氛圍里被影響著，仿佛自己的人生目標(biāo)都變成了助力“孩子”考大學(xué)。

    也不知道鬼迷了哪里的心竅，頭腦一熱竟然真的答應(yīng)了那么離譜的事情。

    不想了，就這樣吧。

    湯詩(shī)其退后，放任自己癱倒在床上，又立馬坐起來(lái)，“差點(diǎn)忘了，今天你睡床上，老師說(shuō)了，要保證考生的睡眠質(zhì)量?！?/br>
    “不要。”池烈按著湯老師的肩膀，不讓他逃走，“這幾天下來(lái)，我和你一起睡習(xí)慣了，你把我支開，我睡不好?！?/br>
    “騙人?！睖?shī)其掰了掰肩頭的手，掰不開，只好作罷，“我看你今早睡得很香?！?/br>
    “因?yàn)橥砩喜涣?xí)慣到睡不著，睡太晚了，早上才沒(méi)能醒過(guò)來(lái)?！背亓医忉屩?，手慢慢從肩頭往湯老師的脖頸移動(dòng)，無(wú)意識(shí)的，被吸引著的，“昨天晚上，我聞著被子上的味道，想象成那是你，才睡著的。”

    湯詩(shī)其本還想反駁他歪理，聽(tīng)了后半句，頭都沒(méi)臉抬起來(lái)了。

    到底是年齡差距還是生活經(jīng)歷的差距，為什么池烈總是能如此直截了當(dāng)?shù)叵蛩磉_(dá)一切，或許是因?yàn)榍叭蔚暮睿诔亓业母星槊媲笆軐櫲趔@，忘了該說(shuō)些什么。

    池烈趁著好時(shí)候，把折疊小床上的被褥全都扔回大床，小床也利落地伸縮折疊。

    湯詩(shī)其弱弱地說(shuō)了句，“我還沒(méi)答應(yīng)呢?！?/br>