與蘇智惟約好參觀陶藝工作室的那天，杜日恆直接搭乘公車前往，兩人在工作室門口會(huì)合。

    前一天晚上，杜日恆坐在書(shū)桌前思索許久，但怎么也想不到給蘇智憓的小卡片里可以寫(xiě)些什么內(nèi)容。她有太多太多想要和對(duì)方說(shuō)的了。

    儘管與這個(gè)大姊姊只有幾面之緣，透過(guò)蘇智惟的轉(zhuǎn)述，杜日恆仍舊對(duì)蘇智憓起了極大的欣賞與喜愛(ài)。只是，對(duì)于多年沒(méi)有再見(jiàn)到面的人，第一封信便文情并茂地表達(dá)自己有多欣賞對(duì)方，或許是過(guò)于熱情。最后，她只是用那拙劣的繪畫(huà)技巧，畫(huà)了一個(gè)想像中的蘇智憓在製陶的涂鴉，以及幾隻貓咪，外加一句「謝謝智憓姊姊邀請(qǐng)我參觀，祝福你快樂(lè)安好」，就此完成。

    陶藝教室與向陽(yáng)書(shū)屋一樣，都是木質(zhì)的裝潢，也許是採(cǎi)用的柜子也都是木製的緣故，整個(gè)環(huán)境散發(fā)著木頭的香氣。這樣的味道使杜日恆覺(jué)得安心。

    蘇智惟領(lǐng)著杜日恆到鞋柜那里換上拖鞋，再帶著她走到其中一間，蘇智憓正在忙碌著的教室門前。

    工作室里一共有三間教室，各有著偌大的玻璃窗，可以看見(jiàn)里頭的動(dòng)靜。蘇智憓所在的那間，是親子體驗(yàn)課程的專屬教室，里頭柜上擺滿了蘇智惟負(fù)責(zé)上色的示范成品，以及各式各樣孩子會(huì)喜歡的小動(dòng)物造型素坯，或是小巧可愛(ài)的碗盤，馬克杯等。墻上也有淡粉色調(diào)的彩繪，明顯出自蘇智惟之手。

    稍微靠近大玻璃窗，蘇智惟舉起手輕敲幾下，只見(jiàn)蘇智憓將整理到一半的素坯擱著，打開(kāi)門，帶著淺淺的笑，簡(jiǎn)單地打了聲招呼。

    聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門聲，杜日恆趕緊從斜揹袋拿出裝有卡片的信封，輕輕捏著，隨后雙手將卡片遞出，「姊姊，謝謝你邀請(qǐng)我。」

    蘇智憓接過(guò)，馬上拆開(kāi)查看。見(jiàn)到卡片上畫(huà)著的一個(gè)綁馬尾的女生正在做陶，還有那幾隻貓，不禁笑出聲來(lái)，打趣道：「貓真可愛(ài)，可是我現(xiàn)在是短發(fā)呢！除此之外都畫(huà)得很好，謝囉?！?/br>
    杜日恆望向留了頭短鮑伯，穿著土黃色圍裙的蘇智憓，不好意思地笑了。因?yàn)榭ㄆ?，她?huà)的是一個(gè)咖啡色頭發(fā)，綁了馬尾的女生，圍裙是藍(lán)色的，杜日恆懊惱極了——跟眼前的姊姊一點(diǎn)也不像！

    「對(duì)了，姊，今天士緣哥是不是會(huì)提早來(lái)？」蘇智惟轉(zhuǎn)換話題，想起難得休假，卻說(shuō)要早一點(diǎn)來(lái)工作室?guī)兔Φ膮问烤墶?/br>
    「他早就到了，在倉(cāng)庫(kù)幫我找東西。」蘇智憓回答，同時(shí)推開(kāi)親子教室的門，又道：「你先帶日恆到隔壁那間，我等一下叫呂士緣帶材料過(guò)去給你們。晚點(diǎn)我有親子課，可能沒(méi)辦法陪你們太久?！?/br>
    蘇智惟點(diǎn)頭，示意杜日恆往旁邊教室去，順道介紹了教室一旁的茶水間，告訴她若想喝水休息，都可以到那邊。

    這間教室相較蘇智憓待著的，少了些童趣。

    「這邊平時(shí)是開(kāi)放給長(zhǎng)期課程的學(xué)員使用的，所以這里擺的都是那些學(xué)生的作品，跟隔壁的親子教室不太一樣?！固K智惟像是會(huì)讀心一般，直接搶答了杜日恆未說(shuō)出口的疑惑。

    跟著蘇智惟到其一長(zhǎng)桌坐下，桌子上鋪有透明桌墊。杜日恆伸手去摸，塑膠墊子冰冰的觸感令她覺(jué)得舒服，對(duì)于陶藝體驗(yàn)越發(fā)期待。

    幾分鐘后，呂士緣與蘇智憓推門進(jìn)入教室。前者笑臉迎人地把捏陶材料分給蘇智惟與杜日恆，后者則安靜地從旁拉了張椅子坐下，用像是看著奇特小生物的表情觀察著杜日恆。杜日恆被看到有些害臊，便低下頭，開(kāi)始拆開(kāi)陶土的包裝。

    學(xué)著一旁的蘇智惟，杜日恆小心翼翼地將手放上陶土，再捏下一小塊開(kāi)始搓成圓形；豈料，陶土的軟黏并不是她特別有接受度的觸感，令她感到有些遲疑，獨(dú)有的味道也逐漸被她的嗅覺(jué)所排斥。原先期待的體驗(yàn)，忽然變得怪異。杜日恆捏陶的動(dòng)作越趨緩慢，直至停下。

    神色黯淡下來(lái)，杜日恆原本就望著桌面的頭，又顯得更低了。

    難道要就此暫停體驗(yàn)嗎？可是，這樣的感覺(jué)真的不是我能接受的，如果勉強(qiáng)繼續(xù)，只會(huì)讓情緒更糟……她思索著，感覺(jué)眼眶附近又堆積了溼熱。她猶豫地開(kāi)口，「智惟哥，我……對(duì)不起……我不想捏陶了。」

    語(yǔ)畢，不等蘇智惟反應(yīng)，她便起身，進(jìn)到旁邊那間茶水間。

    獨(dú)自一人，自責(zé)的聲音立刻涌了上來(lái)，指責(zé)著她的不忍耐，她的脆弱，她的掃興?；祀s著前些天聚會(huì)后馀下的負(fù)面情緒，儘管與家人聊過(guò)已感到好些，那樣的自我懷疑卻從來(lái)無(wú)法那么順利地排解散去。

    杜日恆默默地掉眼淚。良久，她聽(tīng)到有人推開(kāi)門的聲音，但沒(méi)有勇氣抬頭看看來(lái)者。直到對(duì)方拉了她對(duì)面的那張椅子坐下，杜日恆才抬頭看向?qū)Ψ健?/br>
    是呂士緣。