古連的聲音穿插進(jìn)林灼的夢(mèng)境。

    這就是答案。

    林灼從夢(mèng)中醒來(lái)，她昨晚忘了關(guān)窗戶，晨風(fēng)拂起窗簾，灑落的陽(yáng)光差點(diǎn)在她睜眼的瞬間把她刺瞎。

    倒霉的一天就這么開(kāi)始了。

    林灼罵罵咧咧地從床上爬起來(lái)，她收拾好自己，乘坐昨晚預(yù)約的馬車(chē)，來(lái)到第一魔武學(xué)院的大門(mén)前。

    高大的金屬門(mén)擋住了林灼的去路，門(mén)內(nèi)除了直通學(xué)校城堡的道路，還有大片大片的草坪，以及……一座林灼上學(xué)時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的看門(mén)石像。

    石像有兩米高，它向林灼詢問(wèn)了姓名和來(lái)歷，林灼一一報(bào)上，并拿出校長(zhǎng)的回信，表示自己已經(jīng)在信中跟校長(zhǎng)約好了。

    石像：“哦……是的，我在預(yù)約名單上看到了你的名字，信上的字也像是校長(zhǎng)的親筆，可那真是你的名字嗎？恕我直言，我在你身上看到了兩個(gè)名字，其中一個(gè)還不那么美好，所以會(huì)不會(huì)是你搶奪了誰(shuí)的名字和信件，來(lái)這冒名頂替？天啊那可不行，我不會(huì)放你進(jìn)去，這是我的職責(zé)，我得保護(hù)學(xué)校里的每一位學(xué)生！”

    林灼像看傻子一樣看著石像：“也恕我直言，你應(yīng)該去寫(xiě)偵探小說(shuō)，而不是在這看門(mén)?！?/br>
    從清晨醒來(lái)就沒(méi)停止過(guò)的糟糕情緒讓林灼渾身上下每一塊骨頭都在疼，要不是為了完善魔法陣，她肯定會(huì)找家酒館把自己灌醉，好熬過(guò)這一陣疼痛，而不是在冷風(fēng)中聽(tīng)一個(gè)石像羅里吧嗦。

    【粉碎它，讓它閉嘴?！?/br>
    幻聽(tīng)在她耳邊催促。

    冷靜，冷靜……現(xiàn)在是她有求于人，不能太囂張。

    林灼勸自己，等她使用完魔石，借閱學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍完善了魔法陣，再一個(gè)惡咒轟了這座石像也來(lái)得及。

    林灼艱難地按耐下動(dòng)粗的沖動(dòng)，恰好這時(shí)，一位老師來(lái)到了校門(mén)口。

    這位老師姓米勒，是位衣著一絲不茍，面容嚴(yán)肅的人族女性——林灼上學(xué)那會(huì)兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師，可能對(duì)方在她那個(gè)時(shí)代已經(jīng)死了，人族的壽命向來(lái)短暫。

    米勒早在幾天前就受校長(zhǎng)所托，要在今早來(lái)校門(mén)口接人。她不像石像那么招人厭煩，且早就得知林灼來(lái)歷神秘，雖然警惕，卻也還是在確認(rèn)過(guò)信件真?zhèn)魏?，把林灼帶進(jìn)了學(xué)校。

    只要自己看好她，把她送到校長(zhǎng)室，就不會(huì)發(fā)生意外——米勒是這么想的，她嚴(yán)重低估了林灼的實(shí)力，僅僅因?yàn)榱肿粕砩仙l(fā)出的魔力流動(dòng)告訴她，林灼才剛成年。

    一個(gè)剛成年的半精靈，就算有血族血統(tǒng)也不可能強(qiáng)到哪里去。

    兩人從校門(mén)口走到城堡，路上遇到了許多學(xué)生。

    林灼看著這些學(xué)生，心想要是運(yùn)氣不好遇到學(xué)生時(shí)代的父母，她可千萬(wàn)要忍住，免得惹怒了校長(zhǎng)，對(duì)方不把魔石借給她。

    雖然這非常困難，但林灼認(rèn)為只要強(qiáng)迫一下自己應(yīng)該就能做到，畢竟連門(mén)口的石像她都忍住了沒(méi)出手，面對(duì)學(xué)生時(shí)代的父母她也一定可以保持理智。

    一定可以。

    結(jié)果怕什么來(lái)什么，她踏上三樓樓梯，才走一半就聽(tīng)到樓上走廊傳來(lái)一陣嬉鬧，她敏銳地鋪?zhàn)降搅耸煜さ穆暰€，雖然比記憶中的要更加稚嫩，但應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)。

    她停下腳步，走在前頭的米勒回頭看她，因?yàn)檫^(guò)于警惕，米勒甚至沒(méi)來(lái)得及呵斥在走廊上追逐奔跑的學(xué)生。

    嬉鬧的學(xué)生不知道嚴(yán)厲的老師就在樓梯上站著，他們跑向樓梯，你推我搡。其中一位精靈捉弄了同伴，他在同伴的追趕和笑罵聲中瀟灑地躍上了樓梯扶手，準(zhǔn)備側(cè)坐著滑下去。

    誰(shuí)能想到他一扭頭就看見(jiàn)了樓梯上的米勒。

    完了。

    精靈面露錯(cuò)愕。

    不過(guò)米勒沒(méi)有看他，而是回頭看向樓梯上的另一個(gè)人，姿勢(shì)正好背對(duì)著他，所以只要他跑得夠快，沒(méi)準(zhǔn)能逃出米勒的視線，避免責(zé)罰。

    精靈打定主意，立馬調(diào)動(dòng)起了空氣中的風(fēng)元素，想要借助風(fēng)力快速滑到底，逃離現(xiàn)場(chǎng)。

    精靈忙中抽空，還分出視線看了眼樓梯上那個(gè)戴著兜帽，替他吸引米勒注意的人。

    時(shí)間仿佛在這一剎那放慢了腳步，精靈召來(lái)的風(fēng)吹起了那人寬大的帽檐，帽檐的陰影下，精靈看到了一張與他母親十分相似的臉，以及一雙被灰色鏡片遮擋的，泛著暗光的猩紅色豎瞳……

    忽然對(duì)上這樣一雙眼睛無(wú)疑是恐怖的，但比這雙眼睛更加恐怖的，是眼底冰冷的惡意。

    “弗雷·布萊特！”

    米勒憤怒的聲音響起，最后一個(gè)音落下的瞬間，一股強(qiáng)大的力量仿佛一柄重錘，狠狠地將弗雷捶下了樓梯。

    變故來(lái)得猝不及防，米勒甚至來(lái)不及把憤怒轉(zhuǎn)變成驚恐，罪魁禍?zhǔn)琢肿凭鸵呀?jīng)率先吐出一口長(zhǎng)氣——

    去他的理智，老娘就是愛(ài)為所欲為。

    第六章

    阿比斯目睹了林灼把弗雷捶下樓梯的全過(guò)程。

    他并不知道林灼會(huì)來(lái)他所在的學(xué)校，或者說(shuō)他從那天早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)林灼已經(jīng)離開(kāi)后，就沒(méi)想過(guò)他們還會(huì)有再見(jiàn)面的一天，因?yàn)榱肿频膽B(tài)度已經(jīng)很明顯了——她就是一時(shí)興起，不會(huì)有后續(xù)，更不會(huì)有未來(lái)。

    阿比斯接受良好，然而理智上清楚是一回事，感情上……他總是會(huì)忍不住想起林灼。

    去查有關(guān)混血的資料，也是因?yàn)樽约簩?duì)她充滿了好奇。

    為此巴德?tīng)枦](méi)少嘲笑他。

    他也覺(jué)得自己挺可笑的，但同時(shí)他又放任了自己，而不是強(qiáng)迫自己把那個(gè)有著血族血統(tǒng)的半精靈從記憶中驅(qū)逐。

    課上聽(tīng)見(jiàn)弗雷的朋友偷偷商量要怎么讓弗雷心情好起來(lái)時(shí)，他也沒(méi)意識(shí)到后面會(huì)發(fā)生什么。

    他以亡靈的身份入學(xué)，同學(xué)們排斥他又害怕他，大多數(shù)學(xué)生都不敢找他麻煩，只能無(wú)視且遠(yuǎn)離他，假裝他不存在。這么多年下來(lái)他都已經(jīng)習(xí)慣了，除了上課他不會(huì)分一點(diǎn)注意力給外界，沒(méi)必要也不值得。

    要不是巴德?tīng)柨铀?，他連之前的舞會(huì)都不會(huì)去，不過(guò)就遇到林灼的結(jié)果而言，他覺(jué)得巴德?tīng)柨拥煤谩?/br>
    下課后，他慢吞吞收拾課本，周?chē)男[與他沒(méi)有一絲一毫的關(guān)系，他如名副其實(shí)的亡靈一般離開(kāi)教室，認(rèn)真思考待會(huì)他跟巴德?tīng)柖紱](méi)課，自己是要去溫室看看假期前培育的藥草，還是直接回圖書(shū)館。

    他一步一步走向樓梯，身后傳來(lái)弗雷和他那群朋友的聲音，顯然弗雷的朋友成功了，他們讓從龍谷遺跡回來(lái)后就一直悶悶不樂(lè)的弗雷打起了精神。

    在他距離樓梯口只剩幾步的時(shí)候，弗雷突然沖出來(lái)，越過(guò)他跳坐到了樓梯扶手上。

    他幾乎能預(yù)測(cè)到弗雷因?yàn)檫`反校規(guī)被責(zé)罰的未來(lái)，因?yàn)樗雀ダ滓徊娇吹搅藰翘萆系拿桌铡?/br>
    阿比斯步伐不改，又往前走了幾步，然后頓在原地。

    他看到了樓梯上的另一個(gè)人，那個(gè)人被兜帽和斗篷遮蓋去身形和臉，但他還是一眼認(rèn)出了對(duì)方就是自己念念不忘的半精靈。

    心頭突然涌起的鼓噪還沒(méi)超過(guò)兩秒，弗雷被拍下樓梯的巨響就拉回了他的思緒。

    米勒被嚇壞了。

    她撲向扶手，看到了跌落在下層樓梯上一臉痛苦的弗雷，以及正好路過(guò)，被壓在弗雷身下的一位老師。

    還算能接受的一幕讓她提到嗓子眼的心臟稍稍回落，然后她轉(zhuǎn)身對(duì)著林灼甩出一句咒語(yǔ)。

    米勒嚴(yán)肅的表情和劍拔弩張的氣氛讓阿比斯往前走了一步，他下意識(shí)想要幫林灼，還好忍住了，因?yàn)槊桌詹](méi)有傷害林灼，她只是給林灼套了一層禁制。

    那層禁制在空氣中形成一座用黃色光柱圍成的豎長(zhǎng)鳥(niǎo)籠，林灼被困在籠子里，所行的任何咒語(yǔ)都無(wú)法透過(guò)籠子影響外面——前提是米勒的實(shí)力在林灼之上。

    如果林灼比米勒更加強(qiáng)大，那么這座鳥(niǎo)籠對(duì)林灼而言，不過(guò)就是個(gè)好看的裝飾而已。

    林灼沒(méi)有想要突破鳥(niǎo)籠，所以沒(méi)人知道這個(gè)鳥(niǎo)籠對(duì)她來(lái)講是不是裝飾。

    弗雷的朋友們趕到樓梯口發(fā)現(xiàn)弗雷摔了，紛紛跑下樓梯，米勒也想去查看弗雷和那位倒霉同事的狀況，但又怕林灼會(huì)再做出不好的舉動(dòng)，于是她來(lái)回張望了一下，決定讓雖然還是學(xué)生，但無(wú)論是書(shū)面成績(jī)還是實(shí)戰(zhàn)成績(jī)都很好，甚至比部分教師還要厲害的阿比斯替她看著林灼。

    阿比斯：“……”

    阿比斯看向林灼，林灼也發(fā)現(xiàn)了他，還抬起遮臉的帽檐，透過(guò)鳥(niǎo)籠欄桿間的縫隙對(duì)上了他的視線。

    四目相對(duì)，兩人都想起了一些……少兒不宜的畫(huà)面。

    像這樣的，那樣的，還有這樣那樣的。

    林灼絲毫沒(méi)有要為此感到羞澀的意思，甚至因?yàn)橘t者時(shí)間的終結(jié)，她全然不管自己上回睡醒就走的行為有多渣，認(rèn)真思考起了離開(kāi)這個(gè)時(shí)間前還有沒(méi)有和對(duì)方再來(lái)一次的可能。

    畢竟像阿比斯那樣合她胃口的，實(shí)在少見(jiàn)。

    阿比斯不知道林灼的心思有多活絡(luò)，他看似平靜且冷漠地別開(kāi)了眼。

    大約幾秒后，他的喉結(jié)不甚明顯地上下聳動(dòng)，輕而克制地，咽了口口水。

    ……

    “我無(wú)心傷害這里的學(xué)生?！笔畮追昼姾蟮男ｉL(zhǎng)室內(nèi)，被解開(kāi)了禁制的林灼開(kāi)始為自己狡辯。

    “米勒女士的反應(yīng)讓我以為那個(gè)學(xué)生犯了什么罪大惡極的錯(cuò)誤，而且那個(gè)學(xué)生也是一副急于逃跑的模樣，所以我才出手，我就是想幫個(gè)忙?！?/br>
    林灼對(duì)面，是一桌之隔的古爾薇格校長(zhǎng)。

    這位校長(zhǎng)看起來(lái)……非常可愛(ài)，深棕色的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成發(fā)髻，身上穿著比尋常教師還要復(fù)雜華麗一點(diǎn)的衣裙，但因?yàn)槭琴遄澹@位校長(zhǎng)身材嬌小，無(wú)論怎么打扮都像個(gè)小女孩，就連椅子也是特制的高椅，能隨她的想法進(jìn)行移動(dòng)，彌補(bǔ)她人矮腿短走得慢的缺陷。

    林灼上學(xué)那會(huì)兒這位校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，但林灼依舊聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的大名，知道她曾創(chuàng)造出過(guò)許多別人窮極一生也無(wú)法創(chuàng)造出的偉大作品，還獲得過(guò)許多榮譽(yù)，在校任職期間更是培育出許多后來(lái)的大人物，比如林灼的父母就是其中之一。

    林灼曾在一次學(xué)院舞會(huì)上見(jiàn)過(guò)作為嘉賓被邀請(qǐng)來(lái)的她，養(yǎng)母去世后，林灼還給她寫(xiě)過(guò)信，希望對(duì)方能替她解答一些有關(guān)繪制魔法陣方面遇到的難題。

    可惜對(duì)方太過(guò)敏銳，很快就發(fā)現(xiàn)林灼遇到的難題涉及時(shí)間領(lǐng)域，不僅拒絕為林灼提供幫助，還回信勸林灼收手，不要觸碰不該觸碰的東西。

    所以林灼在精靈之鄉(xiāng)給她寫(xiě)信的時(shí)候很謹(jǐn)慎，沒(méi)讓她察覺(jué)到自己的目的。

    古爾薇格通過(guò)回溯魔法了解了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，魔力深厚的她總能發(fā)現(xiàn)一些別人發(fā)現(xiàn)不了的東西，比如這位給精靈公爵提供雷龍龍骨的半精靈有著不符合她年齡的強(qiáng)大。

    這種強(qiáng)大很不自然，甚至有些扭曲，求知欲格外強(qiáng)盛的古爾薇格想要探究這背后的秘密，明確林灼的來(lái)歷，是以她思索再三，向林灼表達(dá)了她的為難。

    “我愿意相信你，可那畢竟是我們學(xué)校的學(xué)生，還是亞爾夫海姆公爵的獨(dú)子。”

    古爾薇格的聲音和她的外表一樣稚嫩，但說(shuō)話的腔調(diào)很沉穩(wěn)很“大人”，配上波瀾不驚的語(yǔ)氣，莫名讓人感到信服和可靠。

    林灼：“我可以提供補(bǔ)償，至于公爵那邊，你知道我就是從精靈之鄉(xiāng)過(guò)來(lái)的，早前那封信也是拜托了公爵才能送到您手上，或許我可以寫(xiě)信跟公爵解釋，看在我為他提供過(guò)幫助的份上，他或許會(huì)愿意原諒我的莽撞。”

    空頭支票說(shuō)開(kāi)就開(kāi)，至于公爵是否真的會(huì)原諒她，林灼才不在乎，就算對(duì)方真的要在打擊教會(huì)后卸磨殺驢找她麻煩，那時(shí)候她還在不在都是兩說(shuō)。

    古爾薇格勉強(qiáng)接受了她提出的解決方案，但：“還有一位老師?！?/br>
    一位無(wú)辜的，恰好路過(guò)被砸中，給弗雷做了人rou墊子的老師。

    古爾薇格：“我相信你會(huì)去跟他道歉，補(bǔ)償他為此受到的傷害，但還有一點(diǎn)——在他康復(fù)之前，他恐怕無(wú)法給學(xué)生們上課?！?/br>
    林灼一臉詫異：“他傷得這么重嗎？”

    古爾薇格：“他在假期去過(guò)一趟毒瘴森林，為這學(xué)期的課外活動(dòng)做準(zhǔn)備，結(jié)果不小心在那受了傷，本來(lái)還能勉強(qiáng)支撐，現(xiàn)在恐怕必須要好好休息一段時(shí)間。”

    林灼：“……”

    果然遇到她父母就不會(huì)有什么好事發(fā)生，同時(shí)林灼也察覺(jué)到了校長(zhǎng)的意圖，對(duì)方難道察覺(jué)了什么，想把自己放在她的眼皮子底下？

    林灼斟酌著，問(wèn)：“有什么我能做的嗎？”

    古爾薇格：“那位老師平時(shí)負(fù)責(zé)教授學(xué)生魔咒課，或許你能給他代代課？”

    還真是……林灼往后靠進(jìn)椅背，她并不排斥留在學(xué)校，倒不如說(shuō)這正中她下懷，但她還是意思意思地進(jìn)行了婉拒：“您這個(gè)決定有些草率了?！?/br>
    古爾薇格認(rèn)真地看著林灼：“我只是覺(jué)得以你表現(xiàn)出的對(duì)魔咒的熟練運(yùn)用，應(yīng)該能勝任這門(mén)課程?！?/br>