14 開(kāi)篇
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夢(mèng)承心安理得享受著大茗椅的舒適。 順手練習(xí)著應(yīng)該要馬上熟悉但卻不知道為何一直無(wú)法執(zhí)行的索拉智法。 先是水、冰、滾沸然后氣化到最基礎(chǔ)的分子式,到這都能辦到? 夢(mèng)承自己也很驚訝。 話(huà)說(shuō)分子式了然后呢,也不知道搞那么小能干嘛。 想著想著夢(mèng)承就頓悟了! 本來(lái)就不需要如此較真啊! 何必追求至臻完美呢? 從沒(méi)有完美,完美的界線(xiàn)持續(xù)變動(dòng)著,從未停止。 可以不斷追逐,但卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸及。 我只要方便且實(shí)用并好理解能夠宣傳就行啦! 根本不需要如此斤斤計(jì)較! 于是夢(mèng)承接著便試成了抽離空氣、濕氣并且讓馬車(chē)內(nèi)溫度調(diào)節(jié)至舒適的程度。 還能將路上因雨形成的較明顯坑漥給填平夯實(shí)。 一瞬間覺(jué)得這世界又更加隨便了。夢(mèng)承心想。 或許不是世界設(shè)定變了,而是索拉教典上面的定義太狹隘了。 夢(mèng)成邊盤(pán)算著之后如何將這些內(nèi)容加到傳承內(nèi)。 猜想的同時(shí),馬車(chē)已經(jīng)停下,到宅邸了。 楊思已經(jīng)撐著傘在車(chē)門(mén)旁等候著。 或許可以將雨擋下,或是使將會(huì)落在自己身上的那區(qū)域水滴移除,讓他沒(méi)法滴到自己身上,區(qū)域無(wú)雨的概念。 夢(mèng)承嘗試著測(cè)驗(yàn)了,也成功了。 但毫無(wú)意義,傘不用自己撐,路不用自己走,也不用清理臟鞋或濕褲腳。 身旁這群人也不用自己清理這些事務(wù),那干嘛讓自己心神被分耗出去呢? 雖然人腦可以自動(dòng)忽視掉一些很煩人的玩意,像鼻子之類(lèi)的這種功用。 但很可惜,自動(dòng)擋雨并非此類(lèi)范疇。 像我這類(lèi)領(lǐng)主階級(jí)還是乖乖受人服侍,把主要精力都去處理更為重要的問(wèn)題吧! 夢(mèng)承無(wú)不自豪地想。 這可不是無(wú)的放矢,索拉教典搞到手了,接著便是通讀理解并且找出辦法量產(chǎn)綠紙! 文化始于農(nóng)業(yè),但論傳承還是文字與紀(jì)錄才是真諦。 知識(shí)流傳更廣,才能夠更深遠(yuǎn),首先第一步便是量產(chǎn)紀(jì)錄的載具降低成本以廣泛流通! 而有了德希國(guó)索拉教的朱玉在前,蒙斯特以及柏柯納組成的大鷹締國(guó)還差一大段距離呢! 夢(mèng)承無(wú)不自豪的建構(gòu)著自己未來(lái)計(jì)畫(huà)。 被抱到房間后,栞茗跟楊思便離開(kāi)了,只留下夢(mèng)承面前翻開(kāi)的索拉教典以及在旁邊探頭探腦了小草姊妹。 翻開(kāi)的頁(yè)面正是直到栞茗將典籍從栞芥手中拿過(guò)來(lái)時(shí)他所正在津津有味的閱讀部分。 西海海洋生物介紹。 到還是蠻可愛(ài)的嗎,還是好奇的年紀(jì)。夢(mèng)承想著翻了翻前后幾頁(yè)。 一張斷臂解剖圖。 一張裸男裸女對(duì)比圖。 他剛剛真的在看海魚(yú)嗎?夢(mèng)承有點(diǎn)不太確定了。 闔上教典從頭開(kāi)始。 第一頁(yè): 天地不仁,以萬(wàn)物為芻......。 夠了。 夢(mèng)承直接翻到下一頁(yè)。 本書(shū)由真實(shí)世界改編而成。 廢話(huà)嗎這是。下一頁(yè)。 即使一位全能者的旨意都不能改變或廢除。 風(fēng)向變得太快就像龍捲風(fēng)。夢(mèng)承不能承受。 夢(mèng)承握住一旁栞荻的手,緊了緊。讓人放心的疑惑蹙眉。 quot;嘿!干嘛又闔上了!quot;吵鬧聲也如此適宜。 似曾相似。感覺(jué)昨天才發(fā)生過(guò)一樣。 重整心態(tài)認(rèn)真拜讀。 天地不人二,以萬(wàn)物為雛,遂索拉代行。 本書(shū)由真實(shí)世界改編而成。 即使一位全能者的旨意都不能改變或廢除。 這就很正式的東西怎么剛才給我的感覺(jué)那么不嚴(yán)謹(jǐn)呢? 夢(mèng)承深刻感受到人的情緒真的無(wú)法完全由理性所控制。 --