海倫死后一周，我的主治醫(yī)師宣布我治療效果良好，精神情況穩(wěn)定，準(zhǔn)許出院。他給我所謂的治療就是注射鎮(zhèn)定劑，我每天要睡二十個(gè)以上小時(shí)。在我睡著時(shí)，會(huì)有向?qū)н^(guò)來(lái)做那個(gè)哨兵對(duì)我做過(guò)的事。有一次我醒了，“看”到了。向?qū)砩习l(fā)出一條發(fā)光的觸須似的東西，靠近我。她做的很柔和，沒(méi)有他那樣讓我痛苦，如果我沒(méi)有醒著，根本感覺(jué)不到她這樣做過(guò)。

    可我還是很反感。因?yàn)樗趭Z走我的憤怒，我的痛苦，我的悲傷。

    我站在地毯上。我沒(méi)有允許過(guò)任何人清理這里，可是這里被清理過(guò)了，空氣里飄著漂白劑的味道，到處都很干凈，就像我的思維和情緒。這是海倫橫臥的地毯，那是他強(qiáng)迫我的柜子，那是他躲藏起來(lái)看著我的臥室的門(mén)。我坐在沙發(fā)上。哀傷像一條淺淺的小溪輕輕地流過(guò)我。不應(yīng)該是這樣的。塔區(qū)派來(lái)的陪同我的人坐在我身邊，溫柔地看著我，并不說(shuō)話(huà)。我想她肯定已經(jīng)處理過(guò)很多像我一樣的人，很懂怎么處理我。我覺(jué)得這很惡心。但我還是在她張開(kāi)手臂時(shí)，忍不住靠在她懷里，哭。她也是一個(gè)向?qū)?，等我開(kāi)始我的課程后她還會(huì)是我的一位老師，還是我的舍監(jiān)?，F(xiàn)在她像我的jiejie，輕輕拍著我的肩膀。沒(méi)有伸出精神觸須，沒(méi)有疏導(dǎo)。她只是耐心地等待著。

    我哭夠了，她開(kāi)始幫我一起整理我的個(gè)人物品。就這樣，海倫死了一周后，我搬進(jìn)了塔區(qū)。

    聯(lián)盟法律規(guī)定，新生的哨兵或向?qū)Я⒓吹剿^(qū)報(bào)道，接受他們的哨兵或向?qū)嘤?xùn)課程，是他們的義務(wù)，不得有任何推辭或延誤。我坐在向?qū)ЩA(chǔ)培訓(xùn)的課堂上，和我同一間教室里的都是十幾歲的青少年，他們很驚訝教室里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)成年人，我也很不自在我在這樣一個(gè)地方上課。我的老師看到我的尷尬，以此鼓勵(lì)我，告訴我如果我好好努力，提前結(jié)束培訓(xùn)，早日去上那些有更多成年同學(xué)的課程。遺憾的是，我學(xué)的很慢，我比他們所有人都慢，最年幼的孩子也比我更輕易地掌握放出精神體或精神觸須，或是進(jìn)入自己精神空間的訣竅。后來(lái)我知道，我的表現(xiàn)讓我所在的塔區(qū)的整個(gè)高層都很愕然。一般來(lái)說(shuō)成年后覺(jué)醒的哨兵或向?qū)?，要么是精神力非常平庸的D級(jí)，要么是精神力非常杰出的S級(jí)。從我覺(jué)醒時(shí)制造出的那種動(dòng)靜看，他們預(yù)測(cè)我會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的天才，會(huì)以驚人的速度成長(zhǎng)為成熟的S級(jí)向?qū)АＮ易屗腥朔浅Ｊ?。向?qū)枰獙?duì)精神情緒的敏感和控制力，我沒(méi)有這種敏感，感覺(jué)不到，就更談不上控制力。整整一年之后，我才到了能勉強(qiáng)進(jìn)行精神力測(cè)試的程度，測(cè)試結(jié)果是意料之中的D，而和我同一個(gè)時(shí)間開(kāi)始課程的孩子們，有的已經(jīng)成長(zhǎng)為C級(jí)向?qū)?，能為哨兵進(jìn)行精神疏導(dǎo)了。

    因?yàn)樯诒鴽](méi)有向?qū)б欢〞?huì)死，向?qū)](méi)有哨兵卻能好好地活著，比起哨兵，向?qū)Э偸歉滟F，就算是很弱的向?qū)?，也很有價(jià)值。塔區(qū)培養(yǎng)出一個(gè)S級(jí)向?qū)У幕孟肫茰绾螅矝](méi)有給我什么壓力，相反，總會(huì)有人來(lái)勸我不要給自己壓力，順其自然。是的，我很有壓力，我很失望，因?yàn)楹?，因?yàn)槟莻€(gè)S級(jí)哨兵。如果我很弱，一直在最底層的區(qū)域掙扎，我怎能為海倫復(fù)仇呢？我想要變強(qiáng)，渴望變強(qiáng)。我報(bào)了體能訓(xùn)練，參加格斗培訓(xùn)。我的舍監(jiān)委婉地告訴我，我的精神力是注定不能通過(guò)征兵測(cè)試的，我參加這些課程徒勞無(wú)功，為什么不去學(xué)一學(xué)音樂(lè)或美術(shù)呢？我告訴她，我對(duì)音樂(lè)或者美術(shù)一向沒(méi)有興趣。但是我的格斗老師很快私下里找我，搖著頭對(duì)我說(shuō)，以她這么多年的經(jīng)驗(yàn)，她很清楚，我是那種沒(méi)有任何天賦的人，我的動(dòng)作很笨拙，很僵硬，非要往這方面努力，結(jié)果很可能只是讓自己落很多傷——隔三差五，我不是扭到腳就是戳到手。

    兩年后，我終于通過(guò)了考核，從基礎(chǔ)班畢業(yè)了。根據(jù)法律規(guī)定，作為D級(jí)向?qū)?，我不必進(jìn)行更高一級(jí)的向?qū)嘤?xùn)，我可以在登記后離開(kāi)塔區(qū)，回到普通人中生活，每月到塔區(qū)完成額定時(shí)長(zhǎng)的非緊急情況下的對(duì)哨兵的疏導(dǎo)工作即可。這種疏導(dǎo)工作與其說(shuō)是義務(wù)，不如說(shuō)是福利，和哨兵向?qū)嚓P(guān)的一切工作薪水都很高。對(duì)于向?qū)?lái)說(shuō)，給理智正常，配合的哨兵做疏導(dǎo)，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是。我是本地塔區(qū)收到投訴最多的D級(jí)向?qū)?，甚至和那些?huì)給狂化哨兵進(jìn)行強(qiáng)制疏導(dǎo)的高級(jí)向?qū)П绕饋?lái)，我的投訴數(shù)量都是他們望塵莫及的。那些哨兵一見(jiàn)到我，就找出各種理由退掉這次疏導(dǎo)。他們說(shuō)我做的很痛。有一次，我和他們打了起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)到他們背著我說(shuō)——

    因?yàn)槲矣X(jué)醒時(shí)被一個(gè)哨兵“強(qiáng)jian”了，所以現(xiàn)在我也來(lái)“強(qiáng)jian”他們這些可憐的哨兵。

    我打不過(guò)他們。由于法律的約束，他們不敢對(duì)我怎么樣，但是他們抓著我和我的精神體不放手，嘲笑我。他們嘲笑我是個(gè)殘疾的向?qū)В静粔蚋癖环Q(chēng)為向?qū)?，嘲笑我的精神體都是殘疾的，什么玩意，一個(gè)大白球。他們說(shuō)，當(dāng)初那個(gè)S級(jí)哨兵也就是我這種向?qū)芟碛眠^(guò)的最好的哨兵了。

    我希望我能回到我覺(jué)醒時(shí)的那種狀態(tài)，那種情緒尖銳龐大到令我痛苦的感覺(jué)，這樣我就可以把我的痛苦傳遞給他們。

    但是我沒(méi)有，好像那場(chǎng)噩夢(mèng)永遠(yuǎn)只能留在我的噩夢(mèng)里，我曾經(jīng)爆發(fā)過(guò)的力量不是能被我自己自由控制的。很快有別的向?qū)Ш蜕诒^(guò)來(lái)了，分開(kāi)了我們。