我是個(gè)興趣使然的機(jī)甲師 第23節(jié)
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正好今天是周末,學(xué)生們有了自由活動(dòng)的時(shí)間,麥穗將蔚照的入侵程序一開(kāi),便準(zhǔn)備去狩獵了。 ——新城市干活不容易。 主要是對(duì)道路的不熟悉,換做以前,她瞄一眼地圖就知道大概位置。但菲尼克斯所處的這座疊疊樂(lè)城市對(duì)于她來(lái)說(shuō)還十分陌生。 沒(méi)想到剛出門(mén),就和卓玲撞了個(gè)正著。 “我是卓玲!”對(duì)方先自報(bào)家門(mén)。 麥穗揉揉被撞疼的額頭:“我記住你發(fā)型了……你來(lái)做什么?” 卓玲嘿嘿一笑:“我想讓你陪我去鳳凰樓訓(xùn)練,我這不剛轉(zhuǎn)職弩炮手,缺乏鍛煉嘛?!?/br> 麥穗:“鳳凰樓?” 聽(tīng)她那語(yǔ)氣好像壓根不知道似的。 卓玲驚訝:“你們老師沒(méi)和你們說(shuō)過(guò)?” 她解釋?zhuān)骸傍P凰樓是學(xué)校的模擬訓(xùn)練大樓,里面設(shè)有各種各樣的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。今年菲尼克斯大概是下定決心要重新崛起了,還給各種挑戰(zhàn)加上了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生多多訓(xùn)練?!?/br> 麥穗聽(tīng)得一愣一愣的。 ——他們老師還真沒(méi)說(shuō)過(guò)。 大概長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),機(jī)甲師作為戰(zhàn)場(chǎng)輔助和后勤人員,柔弱不能打的形象深入人心,連參加對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練的必要都沒(méi)有。 麥穗有點(diǎn)走不動(dòng)路了,對(duì)卓玲剛才說(shuō)的東西極其在意。 “獎(jiǎng)勵(lì)什么?” “星幣啊。” 那還有什么好說(shuō)的,麥穗由內(nèi)至外地感到興奮。 “走,我們?nèi)P凰樓!” 這會(huì)兒鳳凰樓人極多,大概是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制太誘人。麥穗兩人排了好一會(huì)兒隊(duì)才輪到她們。 負(fù)責(zé)登記的學(xué)生詢(xún)問(wèn)了她們id、學(xué)號(hào)和職業(yè),綁定好兩枚芯片遞過(guò)來(lái),還附帶一杯白水。 “你是這學(xué)期第一個(gè)來(lái)鳳凰樓的機(jī)甲師,值得鼓勵(lì),送你一杯水?!?/br> 麥穗:…… “那我呢?”卓玲問(wèn)。 “你可以自己去飲水處接,free不要錢(qián)?!?/br> 卓玲:…… 那你的鼓勵(lì)也挺free的。 學(xué)生抬頭:“你們是去訓(xùn)練廳,還是挑戰(zhàn)廳?” 話(huà)剛說(shuō)完,光腦叮了一聲,他掃一眼,改口。 “挑戰(zhàn)廳現(xiàn)在沒(méi)位置了,只有訓(xùn)練廳能進(jìn)?!?/br> 說(shuō)著還吊起嗓子,把剛才收到的信息對(duì)其他人也吼了一遍:“挑戰(zhàn)廳沒(méi)位置了,現(xiàn)在只提供訓(xùn)練位!” 頓時(shí)一大半奔著星幣來(lái)的學(xué)生沒(méi)了興趣,“早說(shuō)嘛”、“白來(lái)了”、“垃圾系統(tǒng)”,他們嘟噥著四散開(kāi)。 學(xué)生翻了個(gè)白眼坐回來(lái),對(duì)兩個(gè)小姑娘放柔了聲音:“你們進(jìn)不進(jìn)?” 麥穗看著手里芯片:“訓(xùn)練廳有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?” “有。積分獎(jiǎng)勵(lì)?!?/br> “有什么用?” “那用處可就就多了?!睂W(xué)生將手交叉在腦后,咧著嘴笑,“學(xué)校食堂和生活繳費(fèi)都支持積分支付,你可以當(dāng)做是學(xué)校專(zhuān)用的一種貨幣。除此以外,你還能用積分兌換更高級(jí)的虛擬機(jī)甲,或者在系統(tǒng)中購(gòu)買(mǎi)材料升級(jí)它?!?/br> 麥穗明白了,怪不得要給她們發(fā)一張綁定身份的芯片。 鳳凰樓里的模擬系統(tǒng),不像其它學(xué)校那樣能自由選擇自己想cao作的機(jī)甲——這樣玩的話(huà),學(xué)生們大可以挑一臺(tái)最強(qiáng)的機(jī)甲,直接去參加挑戰(zhàn)。 鳳凰樓只給學(xué)生一臺(tái)初始機(jī)甲,剩下的全憑個(gè)人。 這樣也挺好。 麥穗點(diǎn)點(diǎn)頭:“我們?nèi)ビ?xùn)練廳?!?/br> 訓(xùn)練廳里擺放著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪z囊艙。 紅的代表有人,綠的代表空閑。 麥穗兩人分別找了個(gè)沒(méi)人的艙位,躺進(jìn)去,插上芯片,佩戴好所有設(shè)備,再睜開(kāi)眼,人已經(jīng)站在了虛擬大廳。 四周人來(lái)人往。 場(chǎng)景做得非常精細(xì),各種虛擬屏和裝飾物塞滿(mǎn)視野,不知道的還以為進(jìn)了什么大型商場(chǎng)。 二樓是休息室,一樓則有全部訓(xùn)練項(xiàng)目的柜臺(tái),卓玲就站在雙人速射招牌前對(duì)她招手。 “穗穗,這邊!” 麥穗走過(guò)去,輸入自己的id,按下確認(rèn)鍵,接著,被傳送進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)。 【訓(xùn)練規(guī)則:對(duì)戰(zhàn)人員請(qǐng)分別站在訓(xùn)練場(chǎng)兩側(cè)光圈處。訓(xùn)練開(kāi)始后,場(chǎng)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)靶球,射中靶球,能獲得相應(yīng)積分,并且靶球會(huì)飛向另一位對(duì)戰(zhàn)人員。未能在靶球碰到機(jī)甲前射中靶球,則會(huì)失去相應(yīng)積分,請(qǐng)盡可能快速精準(zhǔn)地持續(xù)射擊。】 【本局對(duì)戰(zhàn)時(shí)間:十分鐘?!?/br> 麥穗認(rèn)真看了每一句說(shuō)明,卓玲則是不看說(shuō)明派。 “我看不懂。”卓玲聳肩,“但只要游戲一開(kāi)始,我就能知道怎么玩?!?/br> 她很有自信。 麥穗按下準(zhǔn)備鍵。 倒計(jì)時(shí)結(jié)束,一枚靶球突然出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)正中間,朝麥穗飛來(lái)。 速度不算快,麥穗開(kāi)了機(jī)甲的輔助瞄準(zhǔn)功能,一槍過(guò)去,正中紅心。 靶球立刻換了個(gè)方向朝卓玲飛去。 屏幕左上角跳出提示。 積分:1( 1) 只給一分嗎?那有點(diǎn)少啊。 正想著,對(duì)面卓玲也射出一發(fā)子彈,同樣提出質(zhì)疑:“射中一次只給一分,是不是有點(diǎn)太摳了?” 卓玲大部分時(shí)候都不需要?jiǎng)e人回答她的問(wèn)題,搖搖頭后,又感嘆:“這訓(xùn)練是不是有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了?” 麥穗覺(jué)得是。 她把重新飛回自己這邊的靶球打過(guò)去,沒(méi)吭聲。 如此來(lái)往三次,靶球突然裂開(kāi),變成了兩個(gè)球,一個(gè)飛向卓玲,一個(gè)飛向麥穗。 “有點(diǎn)意思了。”卓玲笑了,“它下次是不是會(huì)分裂成四個(gè)球?” 然而并沒(méi)有。靶球中間的數(shù)字忽然變成了5,一瞬間,球體驀地加速,以相當(dāng)快的速度撞來(lái)! 麥穗立刻按下射擊。 積分:12( 5) 這次加了五分。 果然靶球中間的數(shù)字代表難度,也代表積分。 高速靶球只飛了一半,又分裂出個(gè)紫色的球,噼里啪啦撞來(lái),最中間隱隱約約能看見(jiàn)“20”的數(shù)字。 【提示:電靶球——被這種球擊中,會(huì)短暫陷入麻痹狀態(tài),無(wú)法行動(dòng)?!?/br> 還能這樣玩? 麥穗驚了。 不過(guò)確實(shí)。 蟲(chóng)獸并不只會(huì)拿個(gè)爪子撓人,它們也會(huì)有千奇百怪的屬性。雖說(shuō)只是模擬射擊訓(xùn)練,但也要考慮到這些因素。 場(chǎng)上球越分裂越多,速度越來(lái)越快,種類(lèi)也越來(lái)越繁復(fù)。 交手五分鐘后,整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)已經(jīng)讓人眼花繚亂。 能使人致盲的黑色球,能突然改變方向的旋轉(zhuǎn)球,必須打五次才能轉(zhuǎn)向的厚甲球,小到難以捕捉的飛蚊球…… 整個(gè)視野范圍甚至沒(méi)法全部塞下,粗略一估,少說(shuō)也有一百個(gè)球同時(shí)在場(chǎng)上橫沖直撞。 想要射中每個(gè)飛向自己的球就變得極其困難。 而機(jī)甲開(kāi)啟輔助瞄準(zhǔn)的弊端也顯露出來(lái)——每次射擊,機(jī)甲都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間鎖定靶心,并且調(diào)整槍口角度。 哪怕只花了0.1秒,槍口只改變了一點(diǎn)點(diǎn),在手忙腳亂中,也會(huì)帶來(lái)巨大的遲滯感。 麥穗當(dāng)機(jī)立斷關(guān)了輔助瞄準(zhǔn),全用rou眼瞄,就算沒(méi)有打中靶心少拿點(diǎn)分都沒(méi)關(guān)系,更重要的是打中每一個(gè)球。 積分:3731( 50) 積分:3716(-15) 積分:3736( 20) 一局打完,麥穗積分剛到4000。 卓玲則有3020分。 差距可以接受。 畢竟敏捷這一大項(xiàng)里包括了速度、閃避、命中、反應(yīng)等等。卓玲初中畢業(yè)時(shí),敏捷只有b。上周身體素質(zhì)測(cè)試,勉強(qiáng)達(dá)到了a。她本來(lái)還以為自己和3s級(jí)的麥穗相差會(huì)很大。 她顯得很愉快,甚至還拍拍麥穗肩膀:“穗穗,你盡全力打,不用對(duì)我留情?!?/br> 麥穗想了想:“你是不是開(kāi)了輔助瞄準(zhǔn)?” 畢竟現(xiàn)在是陪卓玲訓(xùn)練,下半場(chǎng)的時(shí)候,麥穗分神留意過(guò)她那邊的狀態(tài)。她動(dòng)作有明顯的卡頓,不夠流暢。 卓玲點(diǎn)點(diǎn)頭:“當(dāng)然?!?/br> “你試試關(guān)掉它?!丙溗虢ㄗh,“這樣積分應(yīng)該能拿得更多?!?/br>