何淑畫(huà)覺(jué)得丈夫說(shuō)得有道理, 她讓鐘元自己選，“元元你自己決定吧！爸爸mama都支持你！”

    “那我明天就跟校長(zhǎng)說(shuō), 我跳級(jí)到五年級(jí)咯?！辩娫е淄米樱贿呿樏贿呎f(shuō)。

    何淑畫(huà)夫妻倆點(diǎn)頭，沒(méi)有再說(shuō)什么。

    第二天, 鐘元去找了校長(zhǎng), 說(shuō)了跳級(jí)的事。

    “我就知道你會(huì)同意, 那這學(xué)期期末的時(shí)候，你還要考一下試，讓我們看看你的水平。”校長(zhǎng)一臉“你看果然如此”的表情, 鐘元無(wú)語(yǔ), 沒(méi)有說(shuō)話(huà)，校長(zhǎng)又問(wèn), “要不要先見(jiàn)見(jiàn)你的新老師？”

    “你要是不喜歡, 或者有想要哪個(gè)老師教你, 你跟我提一聲，我給你安排。”

    鐘元瞳孔微睜，“我還能有這待遇嗎？還有這么快就安排好了老師了！？”

    校長(zhǎng)輕哼，“這就叫做速度了，還有你可是本校百年難遇的一個(gè)天才學(xué)生，我可不得把你照顧好了，讓你后年為校爭(zhēng)光嘛！”可能是兩人混熟了，校長(zhǎng)在鐘元面前也越來(lái)越?jīng)]有架子了。

    “這樣啊?！辩娫腥淮笪颍ｉL(zhǎng)讓其他老師去通知明年鐘元上五年級(jí)時(shí)的兩個(gè)科任老師。

    鐘元在等待時(shí)多問(wèn)了一句，“校長(zhǎng)，你想要讓我怎么爭(zhēng)光？”

    “嗯？”校長(zhǎng)沒(méi)明白。

    “就是什么樣才算爭(zhēng)光？”鐘元解釋?zhuān)龥](méi)什么了解，還是問(wèn)問(wèn)吧。

    校長(zhǎng)挺了挺胸膛，“大概就是五年級(jí)六年級(jí)所有測(cè)試全滿(mǎn)分！畢業(yè)小考全滿(mǎn)分，讓縣里市里的初中求著你去他們學(xué)校讀書(shū)?！?/br>
    鐘元點(diǎn)點(diǎn)頭，“哦”了一聲。

    “這對(duì)你應(yīng)該沒(méi)什么難處吧？”校長(zhǎng)期待地看著鐘元，他思索著，像鐘元的腦袋瓜子，是怎么樣的，平時(shí)有沒(méi)有吃過(guò)什么補(bǔ)品，考慮著也給女兒吃的可能性。

    鐘元覺(jué)得校長(zhǎng)的想象太離譜了，她沖校長(zhǎng)搖搖頭。

    校長(zhǎng)看見(jiàn)她搖頭，臉上的笑容逐漸變得燦爛，一臉憧憬，他可以想象兩年后學(xué)校有多熱鬧了。以后的小學(xué)又能有多輝煌了。

    就在這時(shí)，教五年級(jí)的老師來(lái)了，鐘元扭頭看過(guò)去，沒(méi)想到還是熟人。

    走進(jìn)辦公室的兩個(gè)老師，都是熟人。

    雖然有其中一個(gè)，她已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。是天賜的舅媽佟文秋。

    另外一個(gè)是顧雙錦。

    鐘元沖顧雙錦喊了一聲，“嬸嬸?！庇纸辛速∥那镆宦暲蠋?。

    顧雙錦沖鐘元揚(yáng)起一抹笑容，“元元好呀，你真讓我刮目相看呀！這么聰明。”

    校長(zhǎng)對(duì)著鐘元說(shuō)，“這兩位就是你明年的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師了，覺(jué)得如何？”

    “挺好的，不用換了。”鐘元點(diǎn)點(diǎn)頭，表示很喜歡兩個(gè)老師。

    校長(zhǎng)又是一臉“我就知道”，“我可是特意這么安排的?！?/br>
    “小孩子在長(zhǎng)輩面前就會(huì)變得特別乖巧?！毙ｉL(zhǎng)咧嘴笑，露出一口白牙，鐘元看了有種校長(zhǎng)jian計(jì)得逞的感覺(jué)。

    事實(shí)也確實(shí)是，校長(zhǎng)知道顧雙錦和鐘元認(rèn)識(shí)，而佟文秋則是想教自己侄子，所以校長(zhǎng)就給兩個(gè)老師教同一個(gè)班了。

    而是天賜明年也將會(huì)和鐘元做同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在鐘元不知道。

    校長(zhǎng)感慨著。

    “………”鐘元心說(shuō)，她已經(jīng)知道了。

    “那就好！那就好！”安排好了，校長(zhǎng)心情特別美麗，鐘元走的時(shí)候，他還笑瞇瞇地把她送出辦公室。

    還叮囑道：“元元，好好珍惜一年級(jí)剩下的時(shí)間，和同學(xué)們告別。”

    鐘元點(diǎn)頭，回頭說(shuō)了句讓校長(zhǎng)心塞地話(huà)，“校長(zhǎng)，我可以問(wèn)一下你叫什么名字嗎？”

    校長(zhǎng)：“………”

    “你老師都沒(méi)告訴你嗎？”鐘元認(rèn)真找了一下主腦里的記錄，沒(méi)找到，也就是沒(méi)說(shuō)，她搖了搖頭。

    “開(kāi)心也沒(méi)告訴過(guò)你？”這個(gè)種元可以立即回答，她搖頭，“沒(méi)有?！?/br>
    校長(zhǎng)心塞地告訴她自己的名字，“周長(zhǎng)益！”

    “謝謝校長(zhǎng)，你的名字很好聽(tīng)。”

    “………”這謝謝不要也罷。校長(zhǎng)看著鐘元走遠(yuǎn)，扭頭回辦公室時(shí)，又對(duì)上兩雙四只看好戲的眼睛。

    “………”

    鐘元要跳級(jí)的事，引起了圍觀。上至六年級(jí)，下至育紅班，都有學(xué)生。

    他們把一年級(jí)1班的教室圍了個(gè)水泄不通，高年級(jí)的可能是來(lái)問(wèn)情況的，低年級(jí)的可能就是看人多來(lái)看熱鬧的了。

    “跳級(jí)??？鐘元你好厲害！”

    “你比我還小吧，我才3年級(jí)，哇下學(xué)期你都要5年級(jí)了！”

    “元元，你真跳級(jí)了？那我怎么辦？”鐘元跳級(jí)，可能意見(jiàn)最大的就是周開(kāi)心。

    “我還想二年級(jí)跟你一個(gè)班做同桌你！你跳級(jí)到五年級(jí)，我們不就是不能做同桌了嗎？！”周開(kāi)心拉著鐘元的手，不滿(mǎn)地撅著嘴。

    鐘元看著撅嘴的周開(kāi)心，“要不，你也跟我跳級(jí)到五年級(jí)？”

    周開(kāi)心臉色一僵，她有這本事嗎？如果有，她爸爸要在家把她供起來(lái)。

    “…我沒(méi)有你聰明?！敝荛_(kāi)心想到自己和鐘元的差距，臉色灰敗。

    “你讀完五年級(jí)，就會(huì)考上初中走了，我和你的差距就更大了?！敝荛_(kāi)心說(shuō)著都想要哭了。

    “題目都挺簡(jiǎn)單的，掌握解題技巧就行了?！辩娫f(shuō)得很真誠(chéng)，在她嘴里，學(xué)習(xí)是一件很容易的事。

    “才不簡(jiǎn)單呢！”周開(kāi)心眼眶瞬間紅了，她委委屈屈地道：“我就是考不上五年級(jí)，你怎么那么聰明，顯得我那么蠢！”

    “我們以后肯定做不成朋友了。”

    “都怪爸爸！要不是他問(wèn)你跳級(jí)嗎，你也不會(huì)跳級(jí)！”周開(kāi)心已經(jīng)遷怒別人了。

    鐘元：“……你別哭啊?！彼焓謳椭荛_(kāi)心擦眼淚，“我還是在學(xué)校里，你還可以見(jiàn)到我，就算你爸爸不問(wèn)我跳級(jí)，我最后也會(huì)自己跳級(jí)的?！碑?dāng)然跳級(jí)她也是校長(zhǎng)問(wèn)了才知道有跳級(jí)這回事的。

    周開(kāi)心眼淚反而流得更兇，“不一樣！這不一樣好嘛！我們相差那么大，我才是二年級(jí)，你已經(jīng)五年級(jí)了，作為朋友要跟上你的步伐，現(xiàn)在你肯定覺(jué)得我很蠢！”

    “不蠢??！很可愛(ài)！”鐘元說(shuō)認(rèn)真的，“哭了就不可愛(ài)了，不好看了?！?/br>
    周開(kāi)心還在抽泣，鐘元絞盡腦汁安慰，“開(kāi)心你可以努力學(xué)習(xí)，先上二年級(jí)，私下跟我學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備跳級(jí)，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的，不會(huì)我教你?！?/br>
    她的話(huà)，讓圍觀的孩子都有些沉默。哪里簡(jiǎn)單了！哪里簡(jiǎn)單了！好難！

    鐘元知道他們的想法，也沉默了，人類(lèi)的悲喜并不相通。

    對(duì)于鐘元跳級(jí)，她一年級(jí)的班主任楊考毅也有意見(jiàn)，“你怎么突然就想跳級(jí)了呢！讓我猝不及防的，我還想多教你兩年呢！下學(xué)期我也申請(qǐng)教高年級(jí)！”

    “不能當(dāng)你班主任，那我就當(dāng)你隔壁班的班主任，起碼我們能離得近點(diǎn)?！?/br>
    鐘元：“………”這什么跟什么哇！她人還在學(xué)校，又不是見(jiàn)不到！

    在一年級(jí)期末考試結(jié)束后，鐘元又去參加了跳級(jí)的測(cè)試。

    測(cè)試只有她一個(gè)人，是在校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行的，鐘元坐在小桌子前，她的前面還有五個(gè)人。

    鐘元?jiǎng)偛胚M(jìn)來(lái)時(shí)，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，這是學(xué)校各個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)，他們來(lái)監(jiān)考和觀摩她考試。

    鐘元點(diǎn)點(diǎn)頭，面對(duì)這么多老師的注目，她沒(méi)有任何害怕，她低頭看題目，整張?jiān)嚲矸瓉?lái)覆去看了一遍，她發(fā)現(xiàn)考試內(nèi)容每個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)都有。

    看完試卷，她就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)了。

    她對(duì)面的五個(gè)老師，眼也不眨地看著鐘元寫(xiě)，他們?nèi)紖⑴c了考試內(nèi)容的編寫(xiě)。

    現(xiàn)在考的是語(yǔ)文科目，內(nèi)容是拼音和組詞填空，詩(shī)句默寫(xiě)，還有一個(gè)500字以?xún)?nèi)的作文。

    這里面，最難的就是拼音和500字作文，很多學(xué)生都喊難的，幾個(gè)老師出題的時(shí)候，也是偏向于出難的。

    這樣的題目，要是讓五年級(jí)的聰明學(xué)生去寫(xiě)，大概能拿個(gè)80分左右。他們不知道鐘元能拿多少分。

    鐘元心想，這些真的很簡(jiǎn)單。

    幾個(gè)老師看著鐘元的筆尖唰唰地動(dòng)，完全沒(méi)有停頓的地方，很想從椅子上站起來(lái)，去看看她寫(xiě)得怎么樣。

    但是測(cè)試前，校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)了，不能站著圍觀，想看試卷，必須等鐘元考完試。

    鐘元10分鐘后就放下了筆，她抬頭報(bào)告：“老師，我寫(xiě)完了?！?/br>
    這讓幾個(gè)老師一愣。才多長(zhǎng)時(shí)間？老師們面面相覷，當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)，足足愣了幾十秒，然后趕緊站起來(lái)。

    “?。颗杜叮瑢?xiě)完了啊，我看看！”

    說(shuō)話(huà)的老師最先站起來(lái)，她走過(guò)去拿起試卷看。越看越驚。

    “怎么樣？”因?yàn)閲谝黄鹛珨D了，看也看不到，所以也有老師巴巴地在一旁站著沒(méi)動(dòng)。

    “寫(xiě)、寫(xiě)完了?！?/br>
    “多少分？”

    看試卷連帶算分得老師回過(guò)頭，愣愣地，呆滯地，說(shuō)出那幾個(gè)字。

    “可以給滿(mǎn)…分！”這位老師現(xiàn)在還有些虛呢，她不敢相信啊。

    “？！”語(yǔ)文很少有人能考滿(mǎn)分的，這是真的考了滿(mǎn)分了？

    試卷被搶了，不相信分?jǐn)?shù)的老師快速地瀏覽試卷，算了一遍發(fā)現(xiàn)果然是滿(mǎn)分。

    作文寫(xiě)得也確實(shí)好，他們要求寫(xiě)日記，字體工整，敘事有邏輯，可以給滿(mǎn)分。

    幾個(gè)老師面面相覷，五年級(jí)的組長(zhǎng)輕聲說(shuō)，“還有數(shù)學(xué)呢，考數(shù)學(xué)吧?！?/br>
    五年級(jí)組長(zhǎng)按捺住激動(dòng)，看向鐘元，問(wèn)她是否可以考數(shù)學(xué)。鐘元點(diǎn)頭，表示完全可以。

    于是，緊接著鐘元又考了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就更加簡(jiǎn)單了，幾個(gè)老師只見(jiàn)她看了一眼題目，停頓不超過(guò)5秒，就開(kāi)始下筆寫(xiě)了。

    “………”

    最后，鐘元用一場(chǎng)考試一半的時(shí)間，寫(xiě)了兩張?jiān)嚲怼７謹(jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)五個(gè)老師和一個(gè)校長(zhǎng)的閱卷，得出分?jǐn)?shù)是300分。也就是滿(mǎn)分成績(jī)。

    “鐘元同學(xué)，恭喜你，期待你下學(xué)期成為五年級(jí)的新生！”

    五年級(jí)組長(zhǎng)緊緊地握著鐘元的手，語(yǔ)氣隱隱激動(dòng)。組長(zhǎng)心里已經(jīng)在想，開(kāi)學(xué)的時(shí)候要帶班教鐘元了。這個(gè)學(xué)生教出來(lái)，那能吹一輩子。她的得意門(mén)生?。?/br>
    “下學(xué)期開(kāi)學(xué)，你看你要我去接你來(lái)學(xué)校嗎？”以后也不一定有學(xué)生跳級(jí)了，遇到一個(gè)可得好好對(duì)待。

    鐘元：“………”

    作者有話(huà)說(shuō)：