但是現(xiàn)在太晚了，他要求鐘元和另外一個(gè)加班的，都先回去休息。

    第二天，鐘元就開始了清理工作，她將還沒清理的一捆圖冊(cè)，拉到昨晚的房間，這樣不用兩頭跑。她一用程序就相當(dāng)于眼睛有了作弊器“天眼”，所以別人小心翼翼地清理泥土，她可不會(huì)。

    她用刀子割，她直接用刀子割掉厚的粘土層，然后才用毛刷輕刷附在上面的濕泥。

    “你別用……”刀子，劃破里面的書怎么辦！

    “放心吧，遠(yuǎn)哥?！边h(yuǎn)哥是昨晚加班中的一人，他話還沒說話，就看到鐘元又拿掉一塊粘土層，露出里面的書冊(cè)。

    “………”

    遠(yuǎn)哥看著她雷厲風(fēng)行的模樣，沉默下來，默默看著。他們費(fèi)勁清理的東西，在她手里，輕松得很。她的手也很靈巧，總能估摸準(zhǔn)裹在文物外的粘土的厚薄度，然后用刀子輕輕一割，就全掉落了。

    他看著鐘元從開始清理到清理干凈，就花了3分鐘。

    “………”

    鐘元看著清理出來的書冊(cè)，拿了一本翻開看，紙上已經(jīng)黃了，被黃泥水滲透，她只能先擦干凈，防水的她擦得也不心疼，擦干凈后，就露出來里面的內(nèi)容。

    畫著一個(gè)圓柱形的東西。

    下面還寫著注釋呢。

    【時(shí)空對(duì)撞機(jī)】

    用新月系的符號(hào)語(yǔ)言寫的，介紹也是用的符號(hào)需要，她翻到第二頁(yè)，上面寫著如何制造，并一步步畫出步驟以及使用步驟，也就是如何通過對(duì)撞機(jī)。

    鐘元連續(xù)看了幾頁(yè)，才看到在最后面用簡(jiǎn)繁體寫了15個(gè)大字。

    我去！牛逼??！鐘元忍不住驚呼出聲。

    “局長(zhǎng)！過來一下！”鐘元立馬喊來章韌寬。

    那15個(gè)大字是：

    【使用后果嚴(yán)重，請(qǐng)慎重選擇制造使用！】

    鐘元激動(dòng)了！老祖宗不愧是老祖宗！??！對(duì)撞機(jī)怎么搞都寫下來了?。?！就這必須搞起來啊?。?！不搞都對(duì)不起老祖宗！??！

    第161章 尋根30

    章韌寬聽到鐘元的叫聲, 很快就趕過來了。

    鐘元將手上的書冊(cè)給他看，對(duì)方一接過，就瞪大眼睛, 一副不可置信地樣子, 愣在了當(dāng)場(chǎng)。

    “這是哪來的？”

    鐘元指了指她整理的那堆東西。

    章韌寬的神色變得嚴(yán)肅起來，他雖然看不懂那些符號(hào), 但是紙上畫的圖他看得懂, 而且還有那15個(gè)中文, 他也看得懂, 圖他越看越覺得奇怪, 他覺得這圖是在教他們做什么東西。

    他又往下翻，每一張紙上都有圖畫, 第一頁(yè)到第五頁(yè)都是一個(gè)東西，第六頁(yè)后, 就是另一個(gè)新東西，他看著像是機(jī)器人，又高又大, 而且還分頭手腳, 而且這第2個(gè)機(jī)器下, 寫的注釋是：【建議一試，但是注意把握尺寸，不能讓其生出感情?！?/br>
    生出感情？章韌寬看到這, 就更覺得像是機(jī)器人了。

    沒有感情的, 那不就是個(gè)假人嗎？假人不就是機(jī)器人嗎？

    章韌寬看著手上的書冊(cè)，感覺如獲至寶, 他一頁(yè)頁(yè)翻下去看, 不自覺入了迷。

    這些都是他看配圖猜的大概意思。他覺得應(yīng)該是這意思。鐘元了解到他的心聲，很想告訴章韌寬，他的猜測(cè)是對(duì)的。

    章韌寬看到這，頭腦立馬清醒過來，他“啪”地一聲合上書，這書不能再看下去了，這么重要的事，他得立馬去打報(bào)告。

    他將書交還給鐘元，讓她先保存好，又叮囑她和同一個(gè)房間里整理東西的遠(yuǎn)哥，加快速度將兩捆書給整理出來。

    等章韌寬走后，遠(yuǎn)哥扭頭問鐘元，“局長(zhǎng)怎么那么大反應(yīng)？你那書里都有什么？”

    鐘元將書丟給他，“你可以自己看。”這個(gè)遠(yuǎn)哥是考古隊(duì)的，屬于章局長(zhǎng)的下屬。

    遠(yuǎn)哥：“等會(huì)先，我先把手上的工作做完，我早就覺得這兩捆書整理好，肯定是能發(fā)現(xiàn)什么秘密的，看局長(zhǎng)的反應(yīng)，證明我是猜對(duì)了?！?/br>
    “你就不好奇？”鐘元對(duì)遠(yuǎn)哥的態(tài)度刮目相看，遠(yuǎn)哥竟然能做到不好奇？

    “好奇，但是我更好奇我現(xiàn)在弄得這捆書里都寫了什么，兩捆書里應(yīng)該是差不多的內(nèi)容。如果我設(shè)想沒錯(cuò)的話，我最開始清理出來的那張符號(hào)表，應(yīng)該是‘字音表’之類的，應(yīng)該是教人怎么拼讀這些書的?！?/br>
    鐘元訝了，沒想到遠(yuǎn)哥想得這么周全。她沒有再打擾遠(yuǎn)哥工作，她也還是清理剩下的書冊(cè)，她清理的這捆書冊(cè)，一共有10本，其間在書里夾雜著一些畫冊(cè)，是一些成品效果圖。

    沒想到老祖宗還想得挺周全的。

    鐘元10本書都翻看了一下，沒有發(fā)現(xiàn)有介紹“打印機(jī)”的。她緩緩松了一口氣，要是有介紹，那她還真不知道怎么圓回來。

    或許老祖宗們認(rèn)為，打印機(jī)太高科技了，將設(shè)計(jì)理念告之，會(huì)太麻煩了，所以沒有將其寫上去。

    總之，沒有寫上去，對(duì)鐘元來說，就是好的！她可不想被當(dāng)成怪物。

    書上的內(nèi)容，和她現(xiàn)實(shí)里的設(shè)計(jì)，唯一有相同的就是飛船了。

    不過，就一個(gè)飛船而已，不會(huì)引起什么注意的。

    就算王濡院長(zhǎng)和謝忠看了，他們只會(huì)讓她對(duì)照著書里的飛船，改進(jìn)一下1號(hào)飛船飛功能設(shè)計(jì)。

    鐘元和遠(yuǎn)哥花了兩天一夜的時(shí)間，將兩捆書，18冊(cè)書，以及20張圖紙給整理復(fù)員出來。

    有一張圖紙是粒子時(shí)空建設(shè)初期的平面圖。由此也可得知，這是粒子時(shí)空建設(shè)初期時(shí)在魯圖沙漠挖的墓。

    鐘元都不知道，這些老祖宗怎么想的，是想把粒子時(shí)空所有底都給透露出去嗎？還是想邀請(qǐng)華國(guó)人去粒子時(shí)空做客？

    做客可以。不過鐘元只想她和何精靈可以回到粒子時(shí)空，她希望華國(guó)人能在老祖宗提供的資料的幫助下，尋找到一個(gè)新的宜居星球。

    章韌寬上報(bào)的效果很快就出來了，五天后，立馬就有一支新的考古隊(duì)以及謝忠?guī)ьI(lǐng)的研究員隊(duì)伍來了。

    謝忠?guī)Я巳齻€(gè)人來，一來就找鐘元要東西看。

    “聽說還有造機(jī)器人的圖紙？快給我看看??！”

    鐘元將書拿出來給他，還將圖紙給了他。

    書一拿出來，立馬就有10來個(gè)人圍過來，這些人都是剛從外地趕來的。一下子就將鐘元圍得水泄不通的，鐘元不想離開，想聽他們討論什么，所以默默不動(dòng)。

    “你們覺得這像什么東西？怎么這么大？好像個(gè)大的航天器，不會(huì)是航天武器吧？”有人問。

    鐘元看他們看的是對(duì)撞機(jī)。

    這應(yīng)該是航天大殺器。鐘元默默想。

    “保存得這么完整！這古代工藝了得。”

    “這著書人讓我們謹(jǐn)慎使用這東西?！?/br>
    “這有漢字有符號(hào)，說明這作者也是懂漢字的，這像符號(hào)一樣的，應(yīng)該也是文字，會(huì)不會(huì)是外星文？”

    “肯定是，快讓我看看！別老霸占著。”

    鐘元出聲：“你們別搶爛了！我和遠(yuǎn)哥花了好長(zhǎng)時(shí)間才擦干凈又塑封好的。”

    話一出，大家都安靜了點(diǎn)，互相禮讓著看。

    謝忠默默地看著圖紙，這東西的原型，應(yīng)該是個(gè)巨型大家伙。

    “其他書呢？你們都去翻翻，看里面還有沒有寫漢字，盡快把這符號(hào)需要給搞懂了，這樣才能知道這東西是什么?！彼兴A(yù)感，但是又說不清這龐然大物。

    只知道這東西很重要。

    謝忠立馬和大家商量安排工作，10個(gè)人每個(gè)人分工合作，將這些書都給吃透吃爛，然后盡可能學(xué)會(huì)這些符號(hào)語(yǔ)言。

    鐘元看他們意志堅(jiān)定，也提出自己可以幫忙。

    “行，你很聰明，你也看一本?！敝x忠認(rèn)為，鐘元的聰明，已經(jīng)是常人無法企及的聰明，而且只要聰明的她一出馬，沒有她解決不了的事。

    所以，謝忠還很期盼鐘元又給他帶來什么好消息呢。

    知道謝忠的想法，鐘元也不能說什么，這次她不打算出頭，但是她會(huì)引導(dǎo)，她會(huì)參與。

    她的作用就是駕駛飛船，從對(duì)撞機(jī)對(duì)撞出來的黑洞穿過去，去到新月星系，尋找粒子時(shí)空，尋找新的宜居星球。

    如果對(duì)撞機(jī)也需要她加入建造，那她也肯定義不容辭。

    她接過謝忠給她的書，低頭看起來，一邊注意著其他人的討論。

    “寫書的作者，真的好會(huì)寫，都是在注釋寫幾句話，看似有關(guān)，但實(shí)則并不相關(guān)，一點(diǎn)有用的消息都沒有。”

    是的。

    鐘元悶笑。

    她出聲，“我看這些圖上面也有符號(hào)，或許我們應(yīng)該根據(jù)它上下圖猜一猜它的意思?！?/br>
    “比如這個(gè)，有水盆有種子，那這個(gè)一個(gè)點(diǎn)加一橫的符號(hào)，看箭頭指著的方向，是不是種子的意思？”

    太難了，教一群聰明人太難了。

    他一下子就懂了鐘元的話，老實(shí)說，這學(xué)習(xí)方法還很實(shí)用。

    “還有字音表呢，老師們看看能不能理解?！边h(yuǎn)哥想到這事，立馬將那種整齊排列的符號(hào)表拿出來給謝忠。

    謝忠接過研究，又讓其他人按照鐘元的理解方法去理解意思，在理解的同時(shí)，將符號(hào)和意思記錄下來。

    鐘元看著大家興致勃勃記錄的樣子，心想聰明人學(xué)習(xí)果然是快。

    一群10人，就這么席地而坐，累了就靠在墻上，花了整整三天才大致弄懂一部分符號(hào)的字義。

    那種字音表也讓他們給琢磨明白了。

    有一些符號(hào)，還專門在后面寫上字音符，謝忠一對(duì)表和詞義，就知道這個(gè)字音符是什么了。

    “每一個(gè)字音符都會(huì)在書里出現(xiàn)，也不知道是不是有意的，這個(gè)設(shè)計(jì)挺巧妙的?！敝x忠感慨。

    這話得到其他人地一致同意，就是這么巧合。

    “章局長(zhǎng)他們還挖出來一個(gè)日記本?！辩娫嵝选?/br>
    “那肯定要看看?！庇谑钦马g寬又將日記本拿出來共享。

    等他們研究完日記，已經(jīng)是四天后了。

    鐘元得知謝忠已經(jīng)會(huì)拼讀這些符號(hào)了，“謝工，你怎么學(xué)會(huì)拼讀的？”

    “根據(jù)字義揣摩的，有個(gè)別音節(jié)是古漢語(yǔ)音節(jié)，所以這符號(hào)語(yǔ)更像是古漢語(yǔ)變種變調(diào)了，有些語(yǔ)調(diào)像是在誦經(jīng)，有些語(yǔ)調(diào)像是動(dòng)物的發(fā)音，這種語(yǔ)言應(yīng)該是古漢語(yǔ)中的一種吧。”

    “謝工，你很厲害?！辩娫芍缘馗袊@。

    在主腦里記載，這些符號(hào)確實(shí)是屬于上古的語(yǔ)言，他說的發(fā)音也確實(shí)正確。