“那就比較遠(yuǎn)了?！?/br>
    “你每周都會回家嗎？”

    “……我圣誕假期會回家的?！?/br>
    “……”

    威廉的眼圈紅了。

    “沒關(guān)系的，威廉?！睈鄣氯A說，“再過三年，你也會來綠墻公學(xué)?！?/br>
    “那還有三年！三年……”

    三年對于一個孩子來說是相當(dāng)長的時間。

    窗外，一片詭譎的烏云從遠(yuǎn)處飄來，太陽的光芒漸漸隱去，風(fēng)變得有些大，威廉打了一個噴嚏。

    “看樣子暴風(fēng)雨快要來了。”愛德華關(guān)上窗戶。

    威廉有些賭氣，一聲不吭地轉(zhuǎn)身走了。

    當(dāng)天夜里，雷雨果真來了。

    威廉的睡眠一直很淺，幾乎在第一枚閃電劃過夜空之時，他就被驚醒了。

    沉悶的雷聲姍姍來遲，豆大的雨點(diǎn)開始擊打窗欞。

    威廉沉默地瞪著天花板，準(zhǔn)備就這樣挨過又一個不眠之夜。

    也許是風(fēng)，房門“吱呀”一聲開了。

    又一道閃電劃過。

    走廊的窗戶畫出一個人形剪影，投射在威廉的床上。

    威廉轉(zhuǎn)頭看去。

    那人影說話了：“威廉，你醒著嗎？”

    一盞提燈從人影的背后被拿出來，照亮了愛德華的臉：“我有點(diǎn)害怕，可以一起睡嗎？”

    愛德華才不可能害怕，威廉心想。他卻沒有拆穿，而是點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧。”

    “太好了?！?/br>
    愛德華走進(jìn)房間，關(guān)上門，把提燈放在床頭柜上。

    他穿著絲綢睡袍，靈活地滑進(jìn)了被窩。

    愛德華沒多說什么，只是伸手抱住威廉：“睡吧?！?/br>
    威廉閉上眼睛。

    愛德華的體溫已經(jīng)回暖，像一只小火爐，無時不刻地?fù)]灑著熱度。

    好溫暖。

    他們的皮膚貼在一起，干燥的，熨貼的，人類的溫度。

    愛德華，埃迪，哥哥，笨蛋。

    威廉心想。

    原諒你了。

    幾秒鐘后，威廉沉入了黑甜夢鄉(xiāng)。

    第6章 大師的榮光

    望著那輛載著愛德華的黑色轎車緩緩駛向遠(yuǎn)方，威廉感到有些悵然。

    好在布里茨先生增加了他的學(xué)習(xí)時間，讓他有了其他排解寂寞的事物。

    他將全部精力都投入到對音樂的學(xué)習(xí)中去，他背誦那些枯燥的概念，認(rèn)真完成每一個練習(xí)。專注的時光過得很快，秋去春來，有一天，布里茨先生為他帶來一個驚人的提議。

    “去倫敦？”威廉眨了眨眼。

    “沒錯，”布里茨先生說，“我給我在皇家音樂學(xué)院任教的老師寫信，附上了你的作品。他想要見你一面?！?/br>
    “好啊?！蓖豢诖饝?yīng)。

    布里茨先生發(fā)現(xiàn)威廉對此根本沒有概念，于是他解釋道：

    “我的老師認(rèn)為你很有天賦，想要指導(dǎo)你一段時間。所以我們會在倫敦住上好一陣子。那里的居住環(huán)境可不如鄉(xiāng)間舒適。”

    威廉歪了歪腦袋：“我不在乎，什么時候出發(fā)？”

    他滿心是對倫敦的好奇，他喜歡去新地方，探索新事物。至于生活條件，他從來不在乎那種東西。

    “好吧?！辈祭锎南壬牧伺乃念^，“我這就給瓊斯先生回信?！?/br>
    帶威廉去倫敦這件事，布里茨先生經(jīng)過了深思熟慮。在發(fā)現(xiàn)威廉的音樂天賦后，他就意識到，僅靠他不可能培養(yǎng)這樣的天才。

    他曾在劍橋大學(xué)就讀，為孩子們做些啟蒙教育綽綽有余。但在音樂這種專業(yè)的領(lǐng)域……他這樣半途而廢的水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    所以他才會寫信給昔日的恩師求助。

    威廉已經(jīng)激動地像一只團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的小鼴鼠：“我這就給愛德華寫信，我要去倫敦啦！”

    愛德華經(jīng)常打電話過來，如果他們要出遠(yuǎn)門，肯定得告訴他一聲，不然他聯(lián)系不上威廉會擔(dān)心。

    布里茨先生也取出了信紙。

    他開始給瓦萊希伯爵寫信。

    威廉的父親——羅伯特·奈庭格爾，現(xiàn)任的瓦萊希伯爵，秉持著非常老派的教育理念。

    這個時代貴族的繁文縟節(jié)正在漸漸消弭，連王室子女都直接稱呼父親為“爸爸”。然而瓦萊希伯爵依然要求孩子稱他為“父親”。

    他拒絕溫情脈脈的親情關(guān)系，從不與威廉單獨(dú)聯(lián)系，只要求布里茨先生每月給他寫一封信，匯報孩子的教學(xué)現(xiàn)狀。

    這讓布里茨先生有機(jī)可乘。

    一封，兩封……

    布里茨先生炮制了無數(shù)封信件，內(nèi)容都是對威廉學(xué)習(xí)情況的總結(jié)匯報——純屬虛構(gòu)。他計劃請信差定期幫他寄出，并將可能的來信轉(zhuǎn)寄到倫敦的住址。

    他只能這樣陽奉陰違，畢竟伯爵痛恨音樂，唯獨(dú)不希望威廉將來以音樂為志業(yè)。

    可布里茨先生不能聽他的。作為老師，他要為學(xué)生的前途考慮。如果讓這樣一個音樂天才蒙塵，他會變成歷史的罪人。

    .

    威廉依然坐在那株蘋果樹下，那個原先合適的凹陷，隨著他與蘋果樹的成長，漸漸不再契合。

    布里茨先生已經(jīng)安置好行李，鎖好門戶，此時正向著威廉走來。一陣風(fēng)吹過，白色的花瓣撲簌簌落下，就像是他們來到這里的那天一樣。

    威廉坐上布里茨先生的那輛檸檬黃轎車，他趴在后車窗上，望著那座灰綠色的房子漸漸遠(yuǎn)去。

    “再見，蘋果花?！彼谛睦锴穆暷畹健?/br>