程霖是經(jīng)過這一階段了，不過他當(dāng)年分?jǐn)?shù)不高，有大學(xué)能念就行了。

    柯偉偉默了幾秒，道：“我早就想好了，我想當(dāng)翻譯官。”

    “還真是個(gè)文科類的專業(yè)?！?/br>
    程霖楞了一下，三師學(xué)院也有外國語學(xué)院，雖然學(xué)校不如公辦名校，可學(xué)生當(dāng)中不乏有努力上進(jìn)的。

    尤其是外國語學(xué)院的，那一個(gè)個(gè)整天抱著個(gè)詞典背，每年考四六級(jí)時(shí)都能瞧見他們刷分的身影，而且學(xué)一門外語都不夠，還再學(xué)一門小語種，簡(jiǎn)直不是人。

    他這邊四級(jí)還沒過呢，隔壁的舍友都開始考日語了。

    “小老弟，聽哥一句，眼下的困境，你只有兩個(gè)選擇！”程霖突然開啟了人生導(dǎo)師模式。

    “哪兩個(gè)選擇？”

    偉哥的目光無比認(rèn)真，連陸揚(yáng)都看了過來，想知道他接下來會(huì)說什么。

    “第一個(gè)，你聽你家人的，讓你選理就選理，將來若是高考考得不錯(cuò)，那便萬事大吉，若是考得不好，至少你可以牽怪出去，因?yàn)槭撬麄儙湍阕龅臎Q定，當(dāng)然，他們也有可能會(huì)怪你學(xué)習(xí)不認(rèn)真什么的，反正大多數(shù)父母都認(rèn)為自己沒有錯(cuò)?！?/br>
    “那還有一種呢？”

    柯偉偉沉默不語，還是陸揚(yáng)幫他問了出來。

    程霖摸了摸下巴，“剩下這種嘛，就是你自己做選擇，選擇你擅長(zhǎng)的文科，考得好也是可以選上好的專業(yè)，若是考得不好，得有心理壓力去承受來自各個(gè)方面的埋怨，其中包括家主，老師，同學(xué)，甚至是你對(duì)你自己的質(zhì)疑?！?/br>
    第19章 挨罵

    程霖所處的三師學(xué)院便是個(gè)高考落榜生的聚集地，按照當(dāng)?shù)厝说恼f法，這個(gè)學(xué)校就是收留一些剛過本科線，上不了什么好學(xué)校，家長(zhǎng)又不愿意送出省的學(xué)生匯聚的地方。

    像這種高考失利，不停質(zhì)疑自己的，每年開學(xué)都能見到大把大把的人，有些覺得接受不了，沒上兩天學(xué)就去復(fù)讀了，有些接受了現(xiàn)實(shí)，選擇就這樣吧。

    反正怎么活都會(huì)是一種活法，人還能死了不成？

    聽完了程霖的一番話，偉哥陷入了沉思。

    “你這是幫人還是害人啊，偉哥都要讓你給勸自閉了?！标憮P(yáng)不由得收到。

    程霖聳了聳肩，“反正高考就是人生道路的選擇點(diǎn)，不過在我看來，更像是一場(chǎng)賭博，賭贏了賭輸了都是一輩子的事兒，既然是一輩子的事，那就好好選擇，別讓自己未來后悔才是?！?/br>
    柯偉偉也不知將程霖這些話聽進(jìn)去了多少，厚重的眼鏡片后藏著壓抑的神情，曾經(jīng)在他身上能看出的睿智，果斷此刻蕩然無存，猶豫不決的意味相當(dāng)濃重。

    或許在說這些話之前，柯偉偉，連同陸揚(yáng)都認(rèn)為高考不過是一場(chǎng)大型考試而已，并沒有將其往未來，往人生的方面去想，如今程霖說了一通，兩個(gè)人倒是真的改變了不少觀念。

    “我知道了，肯定會(huì)好好考慮的?！?/br>
    柯偉偉是這樣說的，陸揚(yáng)也默默地陷入思考。

    程霖也被二人低迷的氛圍給嚇到了，深思自己是不是說的有些多了，畢竟面前這兩人才高二，人生未來的大事對(duì)于他們來說可能還有些早。

    畢竟他在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，還在跟人打群架呢。

    ……

    咚咚咚——

    砰！

    “李主任說陸揚(yáng)來了是吧，人呢？”

    高跟鞋踩在地板上的聲音由遠(yuǎn)到近，教室的大門被一陣巨力撞開，未見人影，聲音倒是先傳了進(jìn)來，這一系列動(dòng)作就在幾秒鐘之內(nèi)發(fā)生的，快速地讓人猝不及防。

    程霖猛地回頭一瞧，見到那老師樣子時(shí)，無聲地罵了一句經(jīng)典國粹。

    不是旁人，正是早上逮著他默寫的英語老師。

    陸揚(yáng)默默地舉起了手，不明所以道：“我在，老師你有事找我嗎？”

    楊玲老師看到陸揚(yáng)時(shí)有那么一瞬間的遲疑，眼前這個(gè)學(xué)生似乎和她記憶里的不太一樣，但并未深究，或許只是自己早上被氣著了，圖像記憶出現(xiàn)了偏差。

    咚咚咚地踩著高跟鞋來到陸揚(yáng)的座位前面，某個(gè)在一旁的家伙把帽子拉得更低了。

    “陸揚(yáng)，你現(xiàn)在務(wù)必給我解釋一下你早上的行為?！?/br>
    楊玲老師就因?yàn)樵缟夏羌職饬艘惶欤雷约菏切抡{(diào)來的老師，難免學(xué)生會(huì)有些不服氣，可陸揚(yáng)的逃課行為是真的是太過分，她自己從教數(shù)十年，都沒遇到過這樣的學(xué)生。

    直接被氣了一天。

    陸揚(yáng)一臉懵逼，“老師，我上午干什么了？”

    “你還好意思問？你怎么干了什么，你自己不清楚嗎？”

    楊玲重重地將一張標(biāo)滿序號(hào)，卻沒寫一點(diǎn)兒內(nèi)容的紙甩到了他的桌上。

    陸揚(yáng)懵了一下，望了過去，這張紙皺巴巴，是英文四線本，頂頭的地方用一種十分瀟灑的字跡寫著他的名字，序號(hào)標(biāo)了三十來個(gè)，卻只有最后一個(gè)寫了內(nèi)容，還是abandon。

    “老師，這不是我寫的?！标憮P(yáng)直言道，“我上午沒有來學(xué)校。”

    “你想要給我狡辯不成？”

    柯偉偉抱著看好戲的態(tài)度，說道：“老師，確實(shí)不是陸揚(yáng)寫的，上午那個(gè)人不是他，陸揚(yáng)剛剛才來?！?/br>
    “不是他，那上午的那人是誰？”

    “后門那兒，準(zhǔn)備要逃跑的那個(gè)。”

    楊玲的視線橫掃過去，正好鎖定住了那個(gè)打算畏罪潛逃的家伙。