新領(lǐng)民的管理倒是不成問(wèn)題，他們都是向周邊擴(kuò)張，那些地方的鳥兒?早就習(xí)慣來(lái)他們這里串門，已經(jīng)?被這里的規(guī)則半同化了?。

    “沒(méi)關(guān)系?！壁w飛宇把地圖拿出來(lái)，用木棍在上?面畫了?幾個(gè)圈說(shuō)，“我們?cè)谶@幾個(gè)地方重新開(kāi)墾田地。”

    這都是趙飛宇精挑細(xì)選的好地方，土壤肥沃，地勢(shì)平坦，林木稀疏，陽(yáng)光充足，臨近的水源也是多方打聽(tīng)后確保不會(huì)?輕易變更河道的存在。

    羽族是習(xí)慣了?遼闊空間的種族，一片林子如果居住的鳥太多，就會(huì)?有一部分鳥主動(dòng)搬走，或許他們的城市最?后永遠(yuǎn)也不會(huì)?變成人類城市那般擁擠。

    而且羽族的先?天條件也能滿足他們這樣的愿望，畢竟他們自帶的翅膀，就讓他們?cè)诮煌ㄉ?領(lǐng)先?了?人類一步。

    趙飛宇也不準(zhǔn)備改變他們這樣散居的特性，便準(zhǔn)備在領(lǐng)地各處大規(guī)模開(kāi)肯一些土地，方便鳥兒?們選擇，“這三個(gè)地方需要挖溝渠，那兩個(gè)地方需要修水車，還有這里……”

    “有這么?多工程也不錯(cuò)，農(nóng)忙結(jié)束，鳥兒?們農(nóng)閑的時(shí)候也有事情做。”彩鸚努力寫下趙飛宇說(shuō)得每一句話。

    “沒(méi)錯(cuò)?！壁w飛宇饒有興致地問(wèn)彩鸚，“那我們下面該討論什么?？”

    彩鸚激動(dòng)地說(shuō)：“當(dāng)?然是分地了?！”

    “這次不分地，以后永遠(yuǎn)也不會(huì)?分地了??！壁w飛宇搖搖頭說(shuō)，“以后只有承包！”

    彩鸚：？？？

    “以后所有開(kāi)墾的土地都是部落公有財(cái)產(chǎn)，小鳥們只能每年承包租種，產(chǎn)出的一半交給部落，當(dāng)?做租金和土地稅，剩下的產(chǎn)出自留?！壁w飛宇說(shuō)的話帶著一種不容置喙的氣勢(shì)。

    不過(guò)這樣看上?去富有紅色精神?的租種制，其實(shí)是他無(wú)奈之下的舉措。為了?提高土地利用效率又避免土地退化，還要在這樣落后的生產(chǎn)條件下減少病蟲害，他必須采用多田輪作模式。

    彩鸚有些困惑：“輪作？”

    趙飛宇對(duì)彩鸚解釋說(shuō)：“如果一片地今年種了?麥子和苜蓿，明年就必須種高粱、玉米等?其他的作物，后年再?種大豆和蔬菜，第三年才能再?種回?麥子和苜蓿?！?/br>
    彩鸚咋舌：“神?子大人，這么?復(fù)雜?。俊?/br>
    趙飛宇反問(wèn)：“你們難道沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，一片地多種幾次產(chǎn)出就會(huì)?越來(lái)越差，有時(shí)候還會(huì)?全?部染病絕收？”

    彩鸚不好意思地說(shuō)：“咳咳，我們部落實(shí)力比較弱，都沒(méi)有定居的地方，今年在這里種完地，明年就搬家換地方種了?。”

    趙飛宇：……

    見(jiàn)趙飛宇一臉無(wú)語(yǔ)，彩鸚又忙說(shuō)：“但我在一個(gè)大部落見(jiàn)過(guò)這樣的情況，所以他們會(huì)?開(kāi)墾兩片田，今年種這一片，明年種那一片，讓土地有時(shí)間恢復(fù)。大面積染病的話，就沒(méi)辦法了?，那片地只能棄用，不然再?種糧食還會(huì)?得病。”

    這就是總種一種作物的弊?。≮w飛宇有些驕傲地說(shuō)：“他們的土地利用率只有50％，而我們是100％，還能避免大規(guī)模病蟲害！”

    如果能按趙飛宇的計(jì)劃實(shí)施，這樣的輪作模式確實(shí)會(huì)?讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率翻倍，但是……彩鸚猶豫地說(shuō)：“大家都只想種小麥，沒(méi)有鳥愿意種別的了?吧?！?/br>
    她看過(guò)領(lǐng)地去年秋收的產(chǎn)量記錄，小麥可以說(shuō)是傲視群雄，獨(dú)在云端了?。只要不是傻子，都知道要種小麥！

    趙飛宇嘆了?口氣說(shuō)：“所以才租地??！實(shí)在租不出去，就部落開(kāi)工資雇鳥種！”

    ……

    貓了?一整個(gè)冬后，富鶇覺(jué)得自己腦子都有點(diǎn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了?。本地的留鳥很多都學(xué)會(huì)?了?文字，而他跟著南歸的候鳥們一起學(xué)，同學(xué)都換了?一批，他還坐在神?廟里聽(tīng)課。

    走了?一會(huì)?神?，富鶇一抬頭就看到正對(duì)著的威嚴(yán)十足的羽神?像，打了?個(gè)哆嗦，心?中默念：羽神?在上?！神?子在上?！信徒不是有意開(kāi)小差的，實(shí)在是聽(tīng)得困倦??！我一定打起精神?，好好聽(tīng)課！

    彩鸚和趙飛宇的文字培訓(xùn)班，有不少優(yōu)秀畢業(yè)生都被返聘回?來(lái)兼職做教?師，每天黃昏時(shí)分和夜晚開(kāi)兩個(gè)班，授課內(nèi)容一致，學(xué)生自己決定什么?時(shí)候來(lái)聽(tīng)課。

    富鶇作為夜盲鳥，一般都帶著孩子聽(tīng)黃昏時(shí)分的這堂課。等?外面天漸漸黑下來(lái)，也就下課。

    離開(kāi)神?廟，富鶇問(wèn)唯一“自愿”陪他來(lái)上?課的女兒?：“今天的課聽(tīng)懂了?嗎？”

    和蛋蛋差不多大，剛有類人形的小紅尾鶇無(wú)辜地望著爸爸，眼里只有清澈的愚蠢。

    富鶇心?塞：看來(lái)還是只能靠自己?。?/br>
    走過(guò)神?廟旁邊的公告板，富鶇又對(duì)著公告復(fù)習(xí)了?一下今天學(xué)的文字，覺(jué)得好像看懂了?一些，似乎說(shuō)的是種地的事。

    這就觸及到富鶇的敏感神?經(jīng)?了?，他拉住旁邊的鳥說(shuō)：“這位朋友，你能和我說(shuō)說(shuō)這上?面寫的是什么?嗎？”

    旁邊的鳥虛偽地笑了?笑說(shuō)：“哈哈，其實(shí)我也沒(méi)看懂?！?/br>
    鬼才信！富鶇哀嘆，領(lǐng)地的鳥越來(lái)越多，真誠(chéng)卻越來(lái)越少了?！果然還是應(yīng)該學(xué)會(huì)?文字才能得到第一手消息，不然什么?消息都要靠別的鳥告訴你，你才能知道，永遠(yuǎn)落后其他鳥一步。

    明天他就強(qiáng)迫自己幾個(gè)孩子來(lái)上?課！至于?老婆，咳，老婆就算了?，自愿為主。