新一：

    優(yōu)作笑著看家人說笑，末了看向兒子，給了個(gè)眼神，兒子深吸一口氣，表示明白。

    吃完飯，有希子帶著咲樂去外面走路消食，順便關(guān)心一下孩子的心理健康。

    結(jié)果和之前一樣，咲樂是個(gè)好孩子，今天也是一樣堅(jiān)定地相信有異能力呢。

    書房里，頂天立地的書柜彰顯了主人的博學(xué)，優(yōu)作坐在書桌后面，新一站在書桌前面，雙臂撐在桌子上，看著嚴(yán)肅地看著自己的父親，說：那個(gè)孩子，是不是經(jīng)歷了什么事情，就算是孩子，這么堅(jiān)定地相信異能力也太過了吧！

    優(yōu)作靠在椅背上，抬頭看天花板，說道：那個(gè)孩子，來歷我不能說，但是新一，你的任務(wù)很重哦，那個(gè)孩子是因?yàn)槟悴艜?huì)遇到我們，他其實(shí)想找的是你，不過因?yàn)槟愕哪昙o(jì)，才會(huì)放在我們名下。

    ?。?？新一皺眉，疑惑地說：為什么會(huì)是我？我只是個(gè)高中生，頂多頂多是個(gè)厲害的偵探罷了。自己夸自己還是有點(diǎn)羞恥，新一最后還是沒有加上形容詞。

    優(yōu)作閉眼嘆息一聲，說：總之，事情就是這樣，等著這孩子適應(yīng)了新環(huán)境之后，我們就會(huì)離開了，到時(shí)候就要辛苦你照顧這個(gè)孩子了。

    新一：哈？為什么讓我照顧，明明是你們領(lǐng)養(yǎng)的吧！你們不要推卸責(zé)任好嗎！

    優(yōu)作雙手下壓，做了個(gè)冷靜的手勢，道：我們當(dāng)然會(huì)照顧，如果有問題我們會(huì)回來，不用擔(dān)心，你只需要在我們需要出門工作的時(shí)候，幫我們照顧一下咲樂。

    新一皺眉，不太相信這兩個(gè)心大的父母。

    看著兒子不信任的目光，苦笑道：你放心，咲樂是個(gè)讓人心疼的孩子，我們會(huì)經(jīng)?；貋淼摹?/br>
    第2章

    那天的對(duì)話不了了之，新一搞不懂老爸在暗示什么，他提出的問題老爸也都沒有解決，反而給了他更多謎題。

    這個(gè)孩子，只要偵探看到就會(huì)想去探究。

    但一些隱約的線索，又讓有良心的偵探不忍心去抓著小姑娘問

    新一煩躁地揉揉頭發(fā)，撇了一眼躲在老媽腿后面的孩子，暗暗哼了一聲，上學(xué)去了。

    咲樂眼睛亮晶晶地盯著新一的身影消失在門口，仰頭看著有希子，有希子卷翹的頭發(fā)在朝陽照耀下更顯蓬松和溫柔。

    有希子笑瞇瞇地說；咲樂，咱們今天先看一點(diǎn)書好嗎？馬上就要入學(xué)了，你得學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)日本這邊幼稚園的指示哦。

    咲樂點(diǎn)頭，乖巧地跟著有希子上樓。

    二人直接去了工藤優(yōu)作的書房，正在趕稿子的工藤優(yōu)作完全不敢對(duì)兩位女士說拒絕的話，還得奉獻(xiàn)自的鉛筆，教咲樂寫自己的名字。

    咲樂，sakura，這就是咲樂的名字哦！有希子在白紙上大大地寫出咲樂的名字，又拿了一張紙寫出工藤兩個(gè)字，說：這是我們一家人的姓氏，我們的門牌上也寫著這兩個(gè)字哦！

    咲趴在地上，撐著雙手認(rèn)真地看有希子寫字，又被有希子握住小手帶著寫了一遍工藤咲樂，才讓咲樂自己在紙上寫寫畫畫。

    咲樂很乖，雖然跪趴在地上，但看起來十分珍惜手中的紙和筆，一般小孩子寫字都是不小心蹭到紙頁角，所以大部分邊角處都是卷翹的，這不是孩子們故意的，但咲樂就連這樣的故意都沒有，不用大人怎么教就知道珍惜受教育的機(jī)會(huì)。

    咲樂寫了一會(huì)，忽然停下來，小心地把筆放在一邊，一只手捏著紙張的一角，慢慢拉起紙，挺直背脊，說：mama，看我寫的！

    有希子正在看工藤優(yōu)作的文章，聽到咲樂的聲音，趕抬頭應(yīng)道：是嗎？讓我看看啊哇，咲樂寫的好規(guī)整啊，來，讓優(yōu)作爸爸也看看吧！

    咲樂聽話地站起來，就這么直挺挺地舉著紙張來到書桌后面，給父母展示。

    優(yōu)作配合地放下鼠標(biāo)，認(rèn)真端詳了了一會(huì)，直把咲樂端詳?shù)赜悬c(diǎn)不好意思了才說：寫得很好，咲樂第一次寫字就可以寫的這么工整，這是個(gè)有天賦的孩子。

    咲樂咯咯咯笑起來，隨后不好意思地縮著肩膀說道：不是第一次寫字。我還會(huì)寫其他的字！

    這么小的孩子會(huì)寫字？

    這真是讓人驚訝了。

    咲樂說著就要給父母展示，她轉(zhuǎn)身回去剛剛寫字的地方，稍微熟練地寫下了織田作之助的片假名おださくのすけ。

    看到孩子寫出來字，夫妻二人對(duì)視一眼。

    身為日本的現(xiàn)代作家，工藤優(yōu)作當(dāng)然知道這是織田作之助，他也拜讀過這位昭和年間的小說家的作品。但問題是，現(xiàn)在年齡不過四歲的咲樂，不應(yīng)該知道這位作家，更不應(yīng)該在知道自己的名字之前就知道這位小說家的名字。

    優(yōu)作摸了摸咲樂的腦袋，伸手抱起她，讓她坐在自己的胳膊上，這是個(gè)熟練的抱孩子姿勢，孩子在這樣的懷抱里又舒服又有一定的自由度。

    所以咲樂在被抱起后，還能好好拿著自己的紙，優(yōu)作看她這么珍惜的樣子，笑著問：咲樂這寫的是誰的名字??？

    咲樂看看自己寫的名字，又看看優(yōu)作，疑惑地說：寫的是織田作的名字啊。

    這個(gè)表情就好像在問，爸爸你看不見嗎？