門(mén)口已經(jīng)重新?lián)Q上對(duì)賣(mài)油餅的老夫婦, 就是油餅舍不得放油，餅就和煎的沒(méi)什么兩樣。

    秦溪跟他隨便聊著，好像走了得有十來(lái)分鐘, 一排平房終于出現(xiàn)眼前。

    “校長(zhǎng)辦公室就在第一間?！蓖趵蠋熤噶酥搁T(mén)口停放著輛自行車(chē)的屋子，隨后笑瞇瞇地又說(shuō)道：“別緊張，是好事?！?/br>
    這句話明顯是安慰全程都因緊張而不停搓手的秦海。

    把兩人送到門(mén)口，王老師就折返回教室繼續(xù)上課。

    秦溪抬眼往里一瞅，也被坐滿辦公室的大群老師給驚得眼皮跳了下。

    秦望家坐在最靠近門(mén)口的凳子上，時(shí)不時(shí)瞅瞅那些低聲議論的老師，又偏頭看向門(mén)口。

    終于, 這次他看到了秦海和秦溪。

    忙驚喜地站起來(lái)叫道：“舅舅, 三姐?！?/br>
    屋里一下子安靜了下來(lái)，坐辦公桌對(duì)面的白發(fā)老人重新戴上眼鏡，笑了笑：“是秦望家的家長(zhǎng)嗎？快進(jìn)來(lái)坐吧。”

    “周校長(zhǎng)你好。”秦溪開(kāi)口問(wèn)好, 秦海只是緊張地點(diǎn)了下頭。

    兩人走進(jìn)辦公室, 周校長(zhǎng)抬手介紹了下屋里坐著的其他人, 隨后請(qǐng)兩人坐到了辦公桌前頭。

    屋里坐著的, 都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有兩位老師。

    “秦望家是此次一年級(jí)入學(xué)考試的第一名，在面試環(huán)節(jié)和筆試環(huán)節(jié)都非常優(yōu)秀?！?/br>
    秦溪靜靜等著下文。

    秦望家挨秦溪坐下, 緊張地?fù)е鴍iejie的胳膊，顯然也不知道老師把自己留下來(lái)有什么事。

    “如果不是我們?nèi)ス簿终{(diào)查過(guò)秦望家同學(xué)的背景, 恐怕也要懷疑他究竟有沒(méi)有上過(guò)學(xué)，保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們又給他做了套智力測(cè)試……”

    說(shuō)著，周校長(zhǎng)遞了疊紙張過(guò)來(lái)，竟是直接略過(guò)秦海遞給了秦溪。

    只通過(guò)一句問(wèn)候，這位閱人無(wú)數(shù)的老校長(zhǎng)就看出秦溪才是做決定的那位。

    秦海也沒(méi)覺(jué)著有什么不對(duì)，秦溪一接過(guò)去他就探頭來(lái)看。

    第一頁(yè)上密密麻麻的圖形剛跳出來(lái)，就又馬上縮了回去。

    秦溪粗略掃了眼標(biāo)題上智商測(cè)試等字樣，匆匆翻到最后一頁(yè)。

    最后一行160的字樣讓秦溪眉眼一抖，偏頭看了眼懵懂無(wú)知的秦望家，又看向周校長(zhǎng)。

    “我弟弟是天才？”

    一百六的智商不是天才又是什么？

    周校長(zhǎng)點(diǎn)頭，嚴(yán)肅古板的臉上也不由泛起絲笑容：“秦望家同學(xué)的智商超過(guò)優(yōu)秀，是水井小學(xué)建校十年來(lái)智商測(cè)試等級(jí)最高的一人，當(dāng)然……也不能排斥紙質(zhì)測(cè)試會(huì)有偏差?！?/br>
    總而言之，稍微偏差也沒(méi)多少影響，秦望家確實(shí)是個(gè)天才。

    拋磚引玉之后，周校長(zhǎng)直接提出了學(xué)校的提議。

    如果家長(zhǎng)同意，學(xué)?？梢韵蚴〗逃稚暾?qǐng)，保送秦望家去北市的天才班讀書(shū)。

    天才班是各省報(bào)送的超優(yōu)秀學(xué)生組成的班級(jí)，將由國(guó)家指派各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行教課。

    各種費(fèi)用全包，就是衣服鞋子學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)備。

    但孩子得離開(kāi)壽北市前往北市，一年只有兩個(gè)月的寒假可以回家。

    手臂忽地一緊，能明顯感覺(jué)到秦望家的呼吸加重，秦溪低頭輕輕拍了他幾下 。

    “周校長(zhǎng)。”秦溪漂亮的臉上沒(méi)有一絲波瀾，渾身透露著種不是這個(gè)年紀(jì)該有的沉穩(wěn)：“我想先問(wèn)問(wèn)我弟弟?！?/br>
    “姐，我不想去北市。”秦望家立刻抱緊秦溪，把腦袋埋在她臂彎里。

    秦溪空著的手伸過(guò)去摸了摸短得有些扎手的頭發(fā)，輕輕嘆了口氣。

    “我弟弟不想去，那我們就不去了。”

    “秦同志，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得你應(yīng)該為秦望家的未來(lái)考慮……”

    周校長(zhǎng)捏著眉心，繼續(xù)苦口婆心勸著。

    天才班設(shè)立之初就是因?yàn)樵S多家長(zhǎng)舍不得將錢(qián)投入到孩子教育，導(dǎo)致錯(cuò)失了許多本該成為祖國(guó)建設(shè)棟梁的天才兒童。

    所以后來(lái)才會(huì)提出費(fèi)用全免，這讓顧慮費(fèi)用的家長(zhǎng)也沒(méi)了后顧之憂。

    秦溪還是他遇到的第一個(gè)沒(méi)有底線溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，所以說(shuō)著說(shuō)著他把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了秦海。

    “周校長(zhǎng)，秦望家和別的孩子不太一樣。”

    大段勸說(shuō)之后，果然讓秦海有些心動(dòng)了，秦溪心底嘆了口氣趕緊開(kāi)口。

    所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都看向她。

    “你們?nèi)フ{(diào)查過(guò)孩子背景就應(yīng)該知道，比起天才班，他現(xiàn)在最缺的應(yīng)該是溫暖，是從小缺失的情商建立過(guò)程，還有他愛(ài)這個(gè)世界和他人的能力……”

    秦望家缺愛(ài)，缺乏三觀建立，而不是吃飽喝足營(yíng)養(yǎng)跟上就能長(zhǎng)高的個(gè)子。

    前世的秦溪作為一個(gè)孤兒，比誰(shuí)都了解情感缺失的痛苦。

    “我相信姑姑還活在世上的話肯定也和我們是一樣的想法。”最后，秦溪淡淡的說(shuō)道。

    秦海一下子紅了眼眶，雖然聽(tīng)不懂那什么感情建立，不過(guò)望家才找回來(lái)沒(méi)多久，他同樣不舍得孩子又去那么遠(yuǎn)的地方上學(xué)。

    胳膊傳來(lái)濕意，大片大片漫延開(kāi)來(lái)，直至染濕了衣袖。

    “……”

    “是我忽略了秦望家同學(xué)的情況，我向你們道歉?！?/br>
    周校長(zhǎng)很感動(dòng)，沒(méi)想到年紀(jì)輕輕的秦溪竟然能說(shuō)出這番話。

    她的角度才是真正站在孩子立場(chǎng)上考慮，而不是一味追求什么虛無(wú)縹緲的光輝未來(lái)。

    “校長(zhǎng)您言重了?！鼻叵B忙擺手，笑了笑：“而且在水井小學(xué)讀書(shū)也不一定就意味著孩子沒(méi)有前程??！”

    二汀