事關(guān)重大，教育局和派出所馬上成立了調(diào)查小組。

    他們臨時(shí)征用了學(xué)?校的辦公室，將?所有人?都分開(kāi)。

    高老師、張副校長(zhǎng)等人?，或單獨(dú)接受詢問(wèn)，或?qū)?書(shū)面材料。

    因?為陳時(shí)川還沒(méi)成年，所以他們?cè)试S祝青臣陪著他。

    祝青臣和陳時(shí)川又一次坐在了辦公室的紅木辦公桌前，幾個(gè)陌生的領(lǐng)導(dǎo)坐在他們面前，語(yǔ)氣溫和。

    “陳時(shí)川同學(xué)?、祝青臣老師，你們不用擔(dān)心，就像是?聊天一樣，有什?么就說(shuō)什?么，發(fā)生了什?么事情，就說(shuō)什?么，好不好？”

    陳時(shí)川認(rèn)真地?點(diǎn)了點(diǎn)頭，條理清晰，從自己六歲的噩夢(mèng)開(kāi)始講起。

    “六歲那年，我就被帶到祁家，照顧祁璟，陪祁璟玩?！?/br>
    “七歲，我上學(xué)?了，一開(kāi)始讀的是?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?。后來(lái)有一天，我的父母，還有祁璟的父母，他們說(shuō)，祁璟也要去上學(xué)?，他們讓我照顧祁璟，于是?給我轉(zhuǎn)了學(xué)??！?/br>
    “我開(kāi)始照顧祁璟。每天早上哄他起床，給他做早飯，給他穿衣服。在學(xué)?校里，也要照顧他，全校都知道，我是?他的小跟班?！?/br>
    “我想過(guò)離開(kāi)的?！?/br>
    “中考那年，我填的是?一中的志愿，我的成績(jī)也足夠上一中。但是?后來(lái)，祁家知道了，祁璟的父親找我談話，他跟我說(shuō)，公立學(xué)?校沒(méi)什?么好的，讓我不要因?為虛榮，就不接受資助?！?/br>
    “我本來(lái)就不想接受他們的資助，可是?后來(lái)，我還是?收到了這里的錄取通知書(shū)，我的爸媽打電話給一中，幫我退了學(xué)?籍?！?/br>
    “高二那年，祁璟第一次破壞我的考試，和今天一樣，他裝病，讓我背他去校醫(yī)院。我一開(kāi)始以為他真的病了，就放下考試，背他過(guò)去?！?/br>
    “到了之后，他躺在病床上捧腹大笑，我才知道，原來(lái)他是?裝的?！?/br>
    “這件事情之后，我也想過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)?，但是?我剛把轉(zhuǎn)學(xué)?申請(qǐng)書(shū)交給老師，祁家又知道了，祁璟的父親又找我談話，把申請(qǐng)書(shū)拿回來(lái)了?！?/br>
    陳時(shí)川低下頭，眼中有淚光閃動(dòng)：“我真的沒(méi)有辦法了?！?/br>
    “這次考試之前，我求了祁璟很久，我?guī)退茨_，我跪下來(lái)求他，求他讓我考完試，我只是?想專心考試而已。”

    “可是?他不聽(tīng)，他一直敲桌子，一直催我背他去校醫(yī)院。我已經(jīng)很努力?地?答題了，我還差半篇作文就寫(xiě)?完了，我真的沒(méi)辦法……”

    陳時(shí)川落下淚來(lái)，祝青臣扯了一張紙巾，遞給他擦擦臉。

    坐在他們對(duì)面的領(lǐng)導(dǎo)，也不免有些動(dòng)容。

    做記錄的工作人?員，敲鍵盤的手指，也慢慢地?停了下來(lái)。

    這個(gè)學(xué)?生……實(shí)在是?太苦了。

    十年，那可是?整整十年啊。

    工作人?員給陳時(shí)川倒了杯水，等陳時(shí)川稍微平復(fù)了心情，才對(duì)他說(shuō)：“你不用害怕，現(xiàn)在老師們都來(lái)了，肯定會(huì)給你做主的?！?/br>
    “不過(guò)……”他的話頓了頓，“你確實(shí)也打了祁璟。”

    祝青臣問(wèn)：“祁璟的情況怎么樣了？”

    工作人?員嘆了口氣：“現(xiàn)在還在醫(yī)院檢查，學(xué)?校校醫(yī)簡(jiǎn)單檢查過(guò)，主要是?皮外傷，也幫他簡(jiǎn)單處理過(guò)了，看起來(lái)是?沒(méi)什?么事?！?/br>
    “不過(guò)，他哭著喊著說(shuō)自己頭暈頭疼，派出所的同志陪他去醫(yī)院檢查驗(yàn)傷了。我們能?理解你的心情，只是?……”

    工作人?員話沒(méi)說(shuō)完，但是?剩下的意?思，大家心里都明?白?。

    陳時(shí)川打了祁璟，萬(wàn)一祁璟訛上他，事情就難辦了。

    陳時(shí)川轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了一眼祝老師，心中更?加內(nèi)疚。

    本來(lái)，按照祝老師教他的，他只要掀翻桌子，給祁璟兩拳就好了。

    可他……

    雖然祝老師沒(méi)有怪他，反倒還安慰他，可他還是?覺(jué)得過(guò)意?不去。

    陳時(shí)川抿了抿唇角，正色道：“我知道，打人?是?不對(duì)的，不管他對(duì)我做了什?么，我都不該打人?。是?我打的祁璟，我可以向他道歉，也可以承擔(dān)他的醫(yī)藥費(fèi)，但我也要他向我道歉，承認(rèn)他的所作所為?！?/br>
    “別胡說(shuō)。”祝青臣打斷他的話，對(duì)面前的幾個(gè)人?道，“各位領(lǐng)導(dǎo)，我有幾句話想說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)可以嗎？”

    “當(dāng)然可以，祝老師請(qǐng)說(shuō)。”

    “我一直認(rèn)為，精神霸凌和肢體霸凌同樣可怕，可是?需要承擔(dān)的后果?，卻是?完全不同的?！?/br>
    “肢體霸凌，很容易留下傷痕和證據(jù)，你們作為調(diào)查組的成員，只需要把傷者?送到醫(yī)院驗(yàn)傷，就可以很輕易地?得出結(jié)論。”

    “而毆打同學(xué)?的霸凌者?，也可以很快就受到懲罰?！?/br>
    “可是?，精神霸凌卻是?不一樣的。精神霸凌是?看不見(jiàn)、摸不著的，也很難取證。正是?因?為難以取證，陳時(shí)川同學(xué)?一直舉報(bào)無(wú)門?！?/br>
    “但是?，誰(shuí)能?說(shuō)，肢體霸凌和精神霸凌孰輕孰重？我們不能?因?為肢體霸凌更?容易取證，就認(rèn)定肢體霸凌更?加嚴(yán)重?！?/br>
    “肢體霸凌帶來(lái)的結(jié)果?，可能?是?受傷、進(jìn)醫(yī)院，可精神霸凌帶來(lái)的后果?，也是?一樣的啊，被精神霸凌的學(xué)?生，可能?也會(huì)進(jìn)醫(yī)院?！?/br>
    “誰(shuí)能?說(shuō)，一頓打和十年的精神霸凌，哪個(gè)更?嚴(yán)重呢？判定的依據(jù)又是?什?么呢？”