洛勛悄悄看了一下旁邊同學(xué)百無(wú)聊賴(lài)的表情，小眼神靈動(dòng)不已，隨后放在了電影上。

    然后老師就看著第一排的同學(xué)神情認(rèn)真，隨著他的授課認(rèn)真的思考著，神情靈動(dòng)又深沉。

    這讓為師甚是欣慰。

    老師說(shuō)的更慷慨激昂了。

    二十分鐘后——

    洛勛在心里大聲嗶嗶，“你在逗我嗎？這是本世界最熱門(mén)的電影？”

    “這講的什么玩意，看也看不懂，聽(tīng)也聽(tīng)不明白?！?/br>
    就這？還能是最熱門(mén)的？

    這ai能不能行??？

    【本影片為謝啟風(fēng)投資拍攝，榮獲當(dāng)年驪珠獎(jiǎng)最佳影片等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，熱度持續(xù)不散——】

    “屁話(huà)，”洛勛斷言，“他謝啟風(fēng)懂什么電影，他都不懂愛(ài)。”

    “換一個(gè)。”

    【為您推薦動(dòng)畫(huà)片《豬來(lái)了》，播放中——】

    “換一個(gè)，我都這么一把年紀(jì)了，看什么動(dòng)畫(huà)片。”

    【為您推薦驚悚片《雪人與火》，播放中——】

    “換！”

    【為您推薦愛(ài)情片《彼時(shí)真多》，播放中——】

    “行吧，湊活看。”

    十分鐘后，漸入佳境，并覺(jué)得男主角的臉長(zhǎng)得有點(diǎn)像裴明懷。

    這科學(xué)嗎？

    書(shū)里的人，怎么會(huì)跟裴明懷長(zhǎng)得像？

    可能只是湊巧。

    電影中，鏡頭劃過(guò)一片無(wú)人之地，殷紅的玫瑰開(kāi)得肆意，遠(yuǎn)處莊園靜穆。

    湛藍(lán)的天空與靜逸的湖泊。

    樹(shù)下有兩個(gè)人抱在一起纏綿。

    一個(gè)是青澀的少年，另一個(gè)也是青澀的少年。

    靠？

    洛勛：“媽的，基佬片？”

    托管系統(tǒng)一板一眼，【本世界最受歡迎的愛(ài)情片，在上映當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)，引起了劇烈的反響，甚至促成了同性戀婚姻法的完善——】

    洛勛不滿(mǎn)道：“不看了，沒(méi)有正常人能看的玩意?！?/br>
    托管系統(tǒng)，【好的，屏幕已收回?！?/br>
    被屏幕擋住的老師臉，清清楚楚的出現(xiàn)在他的眼前，把洛勛嚇得一哆嗦。

    老師倒是對(duì)這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生格外溫和，“怎么了同學(xué)，有問(wèn)題嗎？”

    洛勛連連搖頭。

    “那好，給你一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答?！?/br>
    洛勛：……

    “……救命救命，系統(tǒng)救命！”

    “老師剛才問(wèn)的是什么？”

    【沉溺愛(ài)情的人，犯了七宗罪的什么罪？】

    “額，七宗罪有哪七種？！”

    【暴食、色欲、貪婪、暴怒、懶惰、憂(yōu)郁、傲慢】

    老師在講課的過(guò)程中，說(shuō)到了但丁的《神曲》，自然就提到了其中的七宗罪。

    在腦內(nèi)跟系統(tǒng)的交流是十分迅速的，眾人就看洛勛思考了一秒緩聲道：“犯了色欲、貪婪、暴怒、懶惰、憂(yōu)郁和傲慢?！?/br>
    “哦？在蘇同學(xué)的眼中，沉溺愛(ài)情的人竟然犯了七宗罪的六種，能告訴我們理由嗎？”

    洛勛大言不慚道：“愛(ài)情開(kāi)始于色欲和貪婪，因?yàn)閻?ài)上了美色，所以想要占有對(duì)方。在戀愛(ài)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)暴怒和懶惰，暴怒是對(duì)感情的糾結(jié)，懶惰是懶得放棄，執(zhí)著舊愛(ài)。最后的最后，就是憂(yōu)郁和傲慢了。”

    在老師鼓勵(lì)的目光中，洛勛繼續(xù)道：“失去愛(ài)情的憂(yōu)郁，還有覺(jué)得沒(méi)有人能比前任更配得上自己的傲慢。”

    老師率先鼓掌，教室里也響起了陣陣掌聲。

    掌聲停下，老師頷首，“請(qǐng)坐?！?/br>
    “說(shuō)的不錯(cuò)，挺具體?！?/br>
    能不具體嘛，他自己沒(méi)戀愛(ài)過(guò)，所以說(shuō)的是謝啟風(fēng)。

    七宗罪啟動(dòng)，最好一波把他帶走！

    有人開(kāi)口問(wèn)道：“他說(shuō)的對(duì)嗎？”

    一聽(tīng)就是那個(gè)齊濤的聲音。

    洛勛一個(gè)眼神都沒(méi)有給他，藐視對(duì)手，是最深沉的反擊。

    老師肯定：“當(dāng)然，每個(gè)人都可以有自己的答案?！?/br>
    下課鈴適時(shí)響起，老師也示意下課了，自己就溜達(dá)了出去。

    安靜的教室，一下子就吵鬧起來(lái)，以每個(gè)學(xué)生為一個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都在說(shuō)話(huà)。

    點(diǎn)點(diǎn)相交，聲音加倍。

    即便沒(méi)有洛勛本人認(rèn)識(shí)的人，他也仿佛回到了熟悉的教室。

    一般在這個(gè)時(shí)候，裴明懷會(huì)跟他閑聊，或是一起去上廁所。

    只是，跟洛勛不同，在這個(gè)世界里，沒(méi)有人跟蘇言熟悉。

    無(wú)意識(shí)的疏離，像是隔著玻璃紙的小刺。

    這是蘇言一直努力忽視的東西，他一直有自己堅(jiān)定的目標(biāo)。

    從小時(shí)候，到現(xiàn)在，一直都在努力過(guò)好自己的生活。

    堅(jiān)韌不拔，努力生長(zhǎng)。

    不為外界所動(dòng)搖。

    但，洛勛不一樣，他還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。

    他才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這樣暗戳戳的疏離，他并不喜歡。

    他一直覺(jué)得自己是喜歡孤身一人的感覺(jué)的。

    但，現(xiàn)在，竟然后知后覺(jué)的有些孤單。

    也是，洛勛心里咂吧著想到，強(qiáng)者總是孤單的。

    后面的女生，看了一眼那個(gè)單薄的背影。

    人還是那個(gè)人，只是感覺(jué)變了。

    以前總感覺(jué)他好像快碎了。

    現(xiàn)在怎么感覺(jué)他好像快祟了呢？

    嗯，鬼鬼祟祟的祟。

    在下課的時(shí)間，洛勛也不能光明正大的使用系統(tǒng)看電影了。