可惜人的力量終歸有限，當(dāng)一個(gè)人對(duì)上一個(gè)非人時(shí)，人大概率是會(huì)輸?shù)摹?/br>
    就比如這最后一球，饒是林遠(yuǎn)熙機(jī)關(guān)算盡，甚至以假動(dòng)作做掩飾，他也依舊沒(méi)能打得過(guò)鵲舟。

    轉(zhuǎn)校生這一方以3：2的成績(jī)拿下了這種賭局，張蕊毫不矜持地歡呼一聲，說(shuō)：“你們輸了！”

    “輸了又怎么樣？不過(guò)是一周不找你們的麻煩而已，好好珍惜這一周吧。”宋嘉說(shuō)著，上前拍了拍林遠(yuǎn)熙的肩膀，嘲道：“我以為你多厲害呢，結(jié)果連個(gè)轉(zhuǎn)校生都打不過(guò)嘛?！?/br>
    林遠(yuǎn)熙把宋嘉的手打開(kāi)，嘁了一聲說(shuō)：“他們運(yùn)氣好而已?！?/br>
    “哎我說(shuō)，有些人輸都輸了，不打球的話就別站在這兒擋著別人打球啊?！睆埲锏馈?/br>
    林遠(yuǎn)熙冷眼看向張蕊，忽而露出個(gè)不懷好意的笑來(lái)，扔下一句“等著瞧吧”就和宋嘉離開(kāi)了羽毛球場(chǎng)。

    張蕊見(jiàn)兩人走遠(yuǎn)，狠狠呸了一聲，說(shuō)：“最討厭這種人了，贏的時(shí)候趾高氣揚(yáng)好不囂張，輸了就跟誰(shuí)欠他百八十萬(wàn)一樣?！?/br>
    “是啊，有這種人存在于這個(gè)世界上，連呼吸都讓人感覺(jué)到惡心?！冰o舟附和著走向張蕊和文硯。

    “還沒(méi)自我介紹過(guò)呢，我叫鵲舟?！冰o舟向文硯伸出右手，“你呢？這是我們第三次見(jiàn)面了吧，好巧啊。”

    文硯猶豫了一下也伸出右手來(lái)同鵲舟握了握，說(shuō)：“我叫文硯。”

    “我叫張蕊！剛才聽(tīng)你說(shuō)你也要轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來(lái)，轉(zhuǎn)哪個(gè)年級(jí)部呀？”張蕊又展現(xiàn)出了自己的自來(lái)熟屬性。

    “這個(gè)就暫時(shí)保密吧?！冰o舟沖張蕊眨了眨左眼。

    張蕊哈哈一笑，“那就期待以后在學(xué)校里遇到你咯，今天多虧你了，不然我們就都得在cao場(chǎng)上大喊自己是蠢蛋了?！?/br>
    “不客氣。”鵲舟說(shuō)。

    文硯低頭看了看自己仍然和鵲舟握在一起的手，嘗試著抽離，但對(duì)方力氣還蠻大的，沒(méi)讓他抽離成功。

    文硯心里笑笑，面上卻露出不解的表情，偷覷了鵲舟一眼，像是在疑惑難道鵲舟是忘記自己手里還握著個(gè)東西了嗎？

    鵲舟在感受到對(duì)面的抽力后就看向了文硯，笑道：“很高興能幫再次幫到你，我也很期待下次的見(jiàn)面。”

    鵲舟后半句話看似是在回復(fù)張蕊之前那句，可他的期待怎么聽(tīng)都像是專門針對(duì)于文硯的，其中期待見(jiàn)面的對(duì)象并不包含張蕊。

    這一點(diǎn)就連張蕊都聽(tīng)出來(lái)了。

    在鵲舟松開(kāi)文硯的手并跟兩人道別離開(kāi)后，張蕊完全沒(méi)了打球的心思，湊到文硯耳邊說(shuō)：“你倆關(guān)系看起來(lái)很好，之前怎么會(huì)連名字都不知道？”

    文硯說(shuō)：“他之前救過(guò)我兩次?！?/br>
    張蕊見(jiàn)文硯的視線還落在鵲舟離開(kāi)的方向，嘖嘖兩聲，揶揄道：“看你這樣子就跟想以身相許似的?！?/br>
    文硯收回目光，問(wèn)：“真的么？”

    “對(duì)啊，你眼睛都要看直了。哎，你該不會(huì)是喜歡男生吧？”張蕊問(wèn)。

    文硯愣了愣，隨后搖頭，“我不知道?！?/br>
    張蕊于是更加肯定了自己的猜測(cè)，但她沒(méi)再繼續(xù)說(shuō)什么。

    真正肯定自己不喜歡男生的人怎么會(huì)回答說(shuō)我不知道呢？文硯會(huì)這么回答，就說(shuō)明他已經(jīng)動(dòng)心了吧。

    這可……不太妙呀。

    鵲舟在離開(kāi)cao場(chǎng)后就立刻找了個(gè)沒(méi)人的地方重新變回了貓，他這次以人的形態(tài)活動(dòng)了太久，體力消耗過(guò)多，剛恢復(fù)貓身就沒(méi)忍住連打了三個(gè)哈欠。

    小黑貓又在草叢里睡了過(guò)去，但這一次他做了個(gè)比較特別的夢(mèng)。

    夢(mèng)里，他聽(tīng)見(jiàn)了他剛來(lái)這個(gè)游戲世界時(shí)聽(tīng)到的那道聲音，那聲音對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)成功化形三次，化形熟練度提升，下次再化形時(shí)可以維持12小時(shí)，同樣，冷卻時(shí)間也為12小時(shí)?！?/br>
    鵲舟聞言挑眉。原來(lái)多化形幾次還能提升熟練度，這一點(diǎn)倒是比較像游戲。

    不過(guò)每天只能化形12小時(shí)，如果中途解除化形，12時(shí)內(nèi)就不能再次化形這一點(diǎn)也不知是好是壞，總覺(jué)得自由度就沒(méi)有現(xiàn)在的高了。

    但時(shí)間長(zhǎng)有時(shí)間長(zhǎng)的好處，人形能持續(xù)12小時(shí)的話，他之前隨口編造的轉(zhuǎn)校生身份說(shuō)不定就能落實(shí)下來(lái)了。

    思及此，鵲舟問(wèn)那聲音道：“能幫我安排一個(gè)轉(zhuǎn)校生的身份嗎？”

    鵲舟想，如果是游戲的話，他這么提出要求，對(duì)方說(shuō)不定真能幫他解決問(wèn)題。如果不能的話，單靠他自己應(yīng)該也沒(méi)辦法真的轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)，畢竟他現(xiàn)在算是黑戶，什么身份證明都沒(méi)有。

    那聲音沉默了片刻，然后如鵲舟所愿道：“我已幫你辦好了轉(zhuǎn)校入學(xué)的手續(xù)，明天你便去高一九班報(bào)到吧?！?/br>
    “九班？不能是十班么？”鵲舟不是很滿意于聲音的安排。畢竟要他去別的班上課的話他就沒(méi)有那么多自由時(shí)間去看著文硯了。

    “十班才剛迎來(lái)一位轉(zhuǎn)校生，班主任并不愿意再接收第二個(gè)?！甭曇艚忉尩?。

    “行吧?！冰o舟也懶得再爭(zhēng)取了，反正九班教室就在十班教室隔壁，十班那邊有什么動(dòng)靜他應(yīng)該聽(tīng)得見(jiàn)。

    比起其他的東西，他現(xiàn)在好像更應(yīng)該擔(dān)心的是這場(chǎng)夢(mèng)到底是真實(shí)的，還是說(shuō)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

    當(dāng)黑貓從夢(mèng)中醒來(lái)后，想要立刻驗(yàn)證這一切的他在沒(méi)人注意到的角落里重新變成了人。

    他憑著記憶直接去了高中部的某間辦公室，隨便找了個(gè)老師問(wèn)了下高一九班的班主任是誰(shuí)。