如此厲害的夫子，竟然是他們的老師。

    去年他開(kāi)始自學(xué)《禮記》，雖然通讀一遍，又跟著注解再讀。

    但依舊積累不少問(wèn)題。

    現(xiàn)在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)，想必他這些疑惑一定能解開(kāi)。

    劉嶸知曉這么多，肯定是他舉人祖父講的。

    老舉人都這樣推崇，那說(shuō)明他們的殷博士真的很厲害。

    學(xué)生們又躁動(dòng)起來(lái)。

    “殷博士長(zhǎng)什么樣啊?！?/br>
    “不知道，他大多都在甲等堂教秀才們，偶爾會(huì)在乙等堂指點(diǎn)備考學(xué)子的文章。”

    “丙等堂，他還沒(méi)來(lái)過(guò)?！?/br>
    “常慶，蔡豐嵐他們倒是見(jiàn)過(guò)，不過(guò)那也是之前了?！?/br>
    “羨慕他們?cè)谝业忍玫??！?/br>
    “誰(shuí)不是呢，咱們努努力，明年也考進(jìn)去?！?/br>
    “有點(diǎn)出息，考進(jìn)甲等堂！”

    甲等堂就是秀才待的地方，那能一樣嗎。

    學(xué)生們?nèi)滩蛔⊥饪矗K于看到一個(gè)穿著天青色綢衣的中年人走進(jìn)來(lái)。

    他跟其他夫子不同，衣服料子顯然很好，也有不俗的品位。

    三十五的年紀(jì)，更是顯得年輕。

    這就是他們的舉人博士，殷博士了。

    殷博士顯然知道大家期待什么，笑著道：“我就是殷博士，以后是大家的禮記博士?！?/br>
    在殷博士眼中，下面就是一群小孩。

    常慶他們?nèi)チ艘业忍弥螅忍媚昙o(jì)最大的也就是蔣克，今年也不過(guò)剛十九。

    其他都是十五六歲。

    看著他們，殷博士也沒(méi)講課，笑著道：“瞧著你們，想起我當(dāng)年讀書(shū)的模樣了。”

    “我是浙東余姚人，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)江浙讀書(shū)的風(fēng)氣。”

    “無(wú)人不讀書(shū)?！?/br>
    “讀書(shū)成風(fēng)?！?/br>
    “若有不學(xué)子弟，半條街都能笑話(huà)你?！?/br>
    “什么農(nóng)戶(hù)，什么商籍，什么河運(yùn)上的子弟，什么士族的孩子，只比一樣?xùn)|西?！?/br>
    “讀書(shū)?！?/br>
    “你家孩子讀書(shū)好，別說(shuō)是商籍，就算是主人聘的家仆，主人都會(huì)客客氣氣多問(wèn)幾句，你家兒郎如何學(xué)的?！?/br>
    “你家兒郎每日讀的什么書(shū)?！?/br>
    學(xué)生們聽(tīng)得入神。

    特別是貧家子弟和商籍學(xué)子們。

    那邊讀書(shū)風(fēng)氣這樣盛行？

    也不在乎什么商籍？

    甚至聘的仆從都要客客氣氣？

    這里聘的仆從，肯定是指責(zé)外面平民百姓過(guò)來(lái)做工，故而有科舉的資格。

    大家本以為殷博士會(huì)講不論什么出身，都要好好學(xué)習(xí)的話(huà)，沒(méi)想到殷博士話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“所以在這種環(huán)境下讀書(shū)，苦啊。”

    “苦到眼淚拌飯也要讀書(shū)。”

    “所以也三十二歲時(shí)，就是舉人了?！?/br>
    學(xué)生們下意識(shí)哇了一聲。

    三十二歲就考了舉人！

    有膽大的學(xué)生問(wèn)：“那您怎么不繼續(xù)考，或者去當(dāng)官啊?！?/br>
    殷博士大大方方道：“考啊，那也要做好準(zhǔn)備再考?！?/br>
    “當(dāng)官也想當(dāng)了，我還在遴選名單里呢。”

    眾人哄堂大笑。

    無(wú)他，殷博士說(shuō)得太坦蕩了。

    只聽(tīng)殷博士繼續(xù)道：“禮記第十八篇，學(xué)記，講的就是教書(shū)，傳道，授業(yè)的順序?！?/br>
    聽(tīng)到這，紀(jì)元下意識(shí)翻書(shū)。

    他手頭兩本禮記。

    一本手抄的《禮記》。

    一本印刷的《禮記》。

    即使翻的時(shí)候再小心，所有書(shū)頁(yè)都有些褶皺。

    他去年就在自學(xué)，冬假也不耽誤，所以翻得也輕快。

    紀(jì)元聲音雖小，殷博士卻看到他的動(dòng)作，更注意到他的書(shū)早就看過(guò)許多遍。

    其他學(xué)生見(jiàn)紀(jì)元去翻書(shū)，不知為何，下意識(shí)跟著學(xué)。

    怎么回事！

    現(xiàn)在紀(jì)元做什么，他們就本能地去做什么！

    一時(shí)間，課堂上都是嘩啦啦地翻書(shū)聲。

    殷博士看得有趣，繼續(xù)道：“禮記第十八篇，開(kāi)篇說(shuō)，‘學(xué)記’者，以其記人學(xué)、教之義。”

    “什么意思呢？”

    “紀(jì)元你來(lái)說(shuō)。”

    ??？

    讓紀(jì)元講？

    這是今年新開(kāi)的禮記課，大家都沒(méi)學(xué)過(guò)啊。

    紀(jì)元被點(diǎn)名，站起來(lái)道：“學(xué)，既有教導(dǎo)，也有學(xué)習(xí)，更有學(xué)校、教育等等的意思。”

    “用學(xué)記來(lái)命名，就是指本篇的內(nèi)容，便是這些。”

    “后面也說(shuō)記人學(xué)，教之義，是作為‘學(xué)’的解意?！?/br>
    這就是古文難懂的地方。

    禮記第十八篇的標(biāo)題為《學(xué)記》。

    聽(tīng)著簡(jiǎn)單。

    可這個(gè)學(xué)，卻不是單一的特指。

    而是包括了上面說(shuō)的所有含義。

    教導(dǎo)，是對(duì)老師的。

    學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生的。

    學(xué)校，是對(duì)官方的。

    教育，是整個(gè)方方面面的詮釋。

    一個(gè)簡(jiǎn)單的‘學(xué)’字。

    想要表達(dá)的，便是上面種種概括。

    學(xué)記，后面的記，就更不用說(shuō)，大家也都明白，便是記錄這些事情的意思。

    這還只是標(biāo)題。

    后面記人學(xué)，教之義。

    既是幫忙解釋‘學(xué)’，也同樣引申出其他理解。

    標(biāo)題兩個(gè)字，代表了那么多含義。

    用現(xiàn)代的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是對(duì)方給你發(fā)送了一個(gè)超鏈接。

    看著平平無(wú)奇，點(diǎn)開(kāi)之后，全都是字！

    全都是！

    所以說(shuō)五經(jīng)難。

    他們?nèi)ツ陮W(xué)的那三本，夫子們也不講這是學(xué)習(xí)，只說(shuō)通讀，也是這個(gè)道理。

    沒(méi)想到的是，殷博士一來(lái)，便要他們解意，還要從源頭開(kāi)始解。

    學(xué)生們之前接觸得淺顯，顯然猛然一聽(tīng)，只覺(jué)得頭都大了。

    殷博士看著笑瞇瞇地，立刻給他們來(lái)了個(gè)下馬威。

    而殷博士根本不用翻書(shū)，所有的內(nèi)容張口便來(lái)。

    仿若整本《禮記》都在腦子里一樣。

    那可是十萬(wàn)字的禮記。

    太厲害了吧。

    這也佐證他方才說(shuō)浙東余姚讀書(shū)風(fēng)氣之盛。

    如果說(shuō)對(duì)禮記本篇熟練的話(huà)，那引經(jīng)據(jù)典，就更讓人側(cè)目。