“??？”唐念柏低頭看了眼自己的服裝，下身是條深藍(lán)色的牛仔褲，上身是一件衛(wèi)衣，因?yàn)槭菍捤尚偷?，他只能露出手指，“額……我沒打過排球，穿成這樣不行嗎？”

    “你沒打過排球？你之前不是說……”程寄松擺了擺手，“算了?！?/br>
    “之前？我之前說過什么？”唐念柏把袖子挽了上去，“之前我好像確實(shí)說過我想選排球課，可是我想選排球課單純是因?yàn)樯险n地點(diǎn)在地下球場，我不用風(fēng)吹日曬?！?/br>
    龔尚瑞湊過來，“唐唐，沒關(guān)系，我也不會(huì)打排球?！?/br>
    唐念柏看向龔尚瑞，發(fā)現(xiàn)對(duì)方也是一身休閑打扮，這感覺仿佛就像遲到的路上了遇見了同班同學(xué)，頓時(shí)安心了不少，“太巧了，有人陪著就好了?！?/br>
    龔尚瑞道：“沒事的，反正是第一節(jié)課，老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我們，以后注意一些就好了?！?/br>
    到了上課時(shí)間，中等身高的排球男老師看著一群男生，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“這學(xué)期的學(xué)生都挺高的。你們自動(dòng)分成兩隊(duì)，按高矮站好。”

    程寄松以優(yōu)越的身高成為了第一排的排頭，唐念柏自認(rèn)為自己也挺高的了，不過相較于程寄松，他還是矮了一些。結(jié)果就是這短短的幾厘米之間，被插進(jìn)來了一個(gè)人，唐念柏只好和程寄松隔人相望。

    龔尚瑞和唐念柏差不多高，站在了他的旁邊。

    “我姓朱，”排球老師昨晚自我介紹，帶著大家做完了熱身運(yùn)動(dòng)，“我問一下，你們里面有誰之前打過排球嗎？”

    程寄松和他身旁的高個(gè)子男生舉手，其他人全都是沒打過的。

    朱老師讓程寄松出列，“今天先教你們排球的基本功——墊球?！?/br>
    “雙腿分開半蹲，雙手手指交疊在一起，手腕挨在一起，”老師讓他們每個(gè)人看了眼正確的手型，“用你們小臂的中段，去擊打球的底部，給球墊起來?！?/br>
    朱老師示意程寄松，兩個(gè)人墊球示范給其他同學(xué)看，他邊打邊說：“就是這樣，你們互相配合。如果天賦異稟，掌握了這種初級(jí)的墊球方式，我們可以加大一些難度。”

    說完，在程寄松將球墊過來以后，朱老師來了個(gè)扣球，程寄松立馬墊了起來。

    兩個(gè)人繼續(xù)給大家做示范，朱老師示意程寄松扣一個(gè)大力一些的球。

    程寄松直起身子，唰地一下扣了過去。

    “哇塞，好厲害！”唐念柏說：“程寄松也太厲害了吧?！?/br>
    【恭喜宿主，本次舔狗值2.5%，生命延長15天。】

    龔尚瑞也表示認(rèn)同，“確實(shí)很厲害！”

    又演示了幾遍，程寄松最后一球直接跳起來扣殺。

    朱老師開玩笑說：“這位同學(xué)打得不錯(cuò)，我差點(diǎn)兒沒接住。行，大家都學(xué)會(huì)了吧，之前打過排球的三個(gè)人，你們一起練。其他人自己組隊(duì)，2-4個(gè)人一組?！?/br>
    唐念柏發(fā)揮自己優(yōu)秀的社交能力，“老龔，咱倆墊球吧。”

    “行??！”

    兩個(gè)排球廢柴第一次接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，墊球直接被他們倆弄成了發(fā)球和找球，不過這兩個(gè)二貨倒是樂在其中。

    老師在下面指導(dǎo)，走到唐念柏和龔尚瑞這一組，“媽呀，你倆怎么跟幼兒園小孩兒傳皮球一樣。來來來，那個(gè)程同學(xué)，你過來一個(gè)教他們一下?！?/br>
    程寄松非常自然地走了過來，說：“你們倆站到一邊去，我給你們倆墊球。”

    唐念柏和龔尚瑞站到一邊，每次程寄松送過來的球都非常好，不過他們倆墊得并不好，總是能把球打飛了。

    “你們倆的姿勢不對(duì)，還有你這袖子……”說到一半，程寄松直接上手幫唐念柏挽袖子，“以后別穿這種寬松的衣服了。”

    幫著整理完衣服，程寄松就這這個(gè)動(dòng)作站到唐念柏身后，指點(diǎn)道：“你的站姿也不對(duì)。雙腳分開的距離要略寬于肩膀，否則不容易發(fā)力。”

    “還有你兩只手的手腕，并沒有并攏在一起，這樣就接不到球?！?/br>
    “在接球的時(shí)候，不要光用胳膊的力量，你從半蹲的姿勢到站直，可以運(yùn)用到腰部和腿部的力量。這樣在以后比賽的時(shí)候可以打得更遠(yuǎn)?！?/br>
    唐念柏一句一動(dòng)，跟著程寄松的動(dòng)作調(diào)整自己的姿勢，“是這樣嗎？”

    “不對(duì)，從半蹲變到站直不光是要靠蹬腿?！?/br>
    “那這樣呢？”

    “也不對(duì)?！背碳乃山忉尣磺?，直接從背后抱住唐念柏，并用雙手握住對(duì)方的手腕，“跟著我的動(dòng)作發(fā)力?！?/br>
    ！

    我去！程寄松這個(gè)動(dòng)作，幾乎就像是把他抱在懷里一樣，這樣會(huì)不會(huì)太曖昧啦！

    唐念柏已經(jīng)清晰地聽到了自己的心跳聲，咚咚咚的，比其他同學(xué)把排球砸到地上的聲音還要響。

    “明白了嗎？”

    唐念柏把注意力集中到身后的程寄松身上，對(duì)方說話時(shí)的呼吸聲吹拂在他的耳畔，“明……明白了?！?/br>
    程寄松看出了唐念柏的走神，問：“真的明白了嗎？”

    “真的明白了?！彪m然有些三心二意，但是該記住的重點(diǎn)唐念柏全都記住了，說道：“程老師人長得帥，技術(shù)也好，一教就把我教會(huì)，太棒了！”

    【恭喜宿主，本次舔狗值2.5%，生命延長15天?！?/br>
    程寄松微微皺眉，隨后放開唐念柏讓他自己再想一下動(dòng)作要領(lǐng)。

    龔尚瑞舉手說：“程老師，可不可以也教我一下？”