“哇塞，唐唐，你果然是書法比賽得過(guò)第一名的人，寫出來(lái)的字就是好看。”龔尚瑞夸道，“不像我，寫出來(lái)的字都像是狗爬一樣?！?/br>
    “老龔你好好練習(xí)一下，也能達(dá)到我這樣的水平。”

    “好呀好呀，到時(shí)候你教我寫字，我?guī)湍阊心?。?/br>
    簽了五個(gè)人的名，還差潘少良沒(méi)簽，他主動(dòng)走了上來(lái)，說(shuō)：“行了，我的名字就不用你幫我寫了，我會(huì)自己寫?！?/br>
    所有人都登記完，進(jìn)入最后的修正階段。程寄松側(cè)頭對(duì)唐念柏說(shuō)：“你為什么要把我們之間的專屬秘密告訴別人？”

    “??？我什么時(shí)候把我們專屬秘密告訴別人了？”

    “我們的專屬秘密是建立在書法知識(shí)上，但是你現(xiàn)在卻要教龔尚瑞書法，這不就是泄露我們之間的專屬秘密嗎？”

    唐念柏小心翼翼地問(wèn)：“那我不教他了？”

    “這是你的事情，你問(wèn)我干什么？”

    “那我不教了。”唐念柏做下決定。

    程寄松不在意地說(shuō)：“不過(guò)有一說(shuō)一，我覺(jué)得學(xué)一學(xué)書法還是有好處的?！?/br>
    等等，程寄松這是在暗示他什么嘛？

    唐念柏因?yàn)檫@個(gè)想法心臟怦怦跳，他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，問(wèn)：“程寄松，你想學(xué)書法嘛？我教你？”

    程寄松低頭深思，“也不是不行。畢竟我也是密碼的創(chuàng)造者之一，好好了解一下原理，對(duì)后面的編程也是有好處的?！?/br>
    “那我們就這么說(shuō)好了，我們一起組隊(duì)！”

    “組隊(duì)？不是你教我嗎？”

    唐念柏?cái)[擺手，“一對(duì)一教學(xué)，那不還是組隊(duì)嗎。再說(shuō)了，你之前沒(méi)有嫌棄我教我排球，這下?lián)Q我來(lái)和你組隊(duì)回報(bào)你。”

    “好。”

    【恭喜宿主，本次舔狗值20%，生命延長(zhǎng)120天?！?/br>
    果然！組隊(duì)就能增加生命值！

    裁判吹響口哨，讓雙方隊(duì)員賽前握手示意。

    “咱們的排球比賽，是三局兩勝制。前兩局在雙方的比分差值大于兩分時(shí)，比分率先得到25分的隊(duì)伍獲得勝利。如果分?jǐn)?shù)差值沒(méi)有大于兩分，則比賽繼續(xù)，直到某一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比另一隊(duì)的分?jǐn)?shù)大于兩份。第三局決勝局在比分差值大于兩分時(shí)，率先獲得15分的隊(duì)伍獲得勝利，其余規(guī)則與前兩局相同?！?/br>
    裁判把規(guī)則介紹得非常清楚，不過(guò)對(duì)于他們這種草臺(tái)班子里介紹，顯得就有些多余。

    俗話說(shuō)的好，不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。但是在對(duì)手和隊(duì)友都是豬的情況下，就看哪邊的豬比較少。他們這邊有曲一澤、侯碩和程寄松這三位大神，可以帶飛剩下三只豬。而對(duì)面有六只豬。

    潘少良作為第一個(gè)發(fā)球的人，沒(méi)能把球發(fā)過(guò)去。但是對(duì)面的人似乎沒(méi)有是第一次接觸排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同樣沒(méi)有發(fā)球成功。

    輪到他們這邊，程寄松是下一個(gè)發(fā)球的人，他連著發(fā)了十幾個(gè)球，對(duì)面愣是一個(gè)都沒(méi)接住。

    朱老師看不下去了，向裁判申請(qǐng)了暫停比賽，把6個(gè)人叫下場(chǎng)。

    “我說(shuō)你們別降維打擊了，好歹你們都是一個(gè)學(xué)校的，給對(duì)面留個(gè)面子。程寄松，你下一球假裝失誤，把發(fā)球權(quán)讓給對(duì)面，然后輪到龔尚瑞發(fā)球。他的水平，肯定不會(huì)連著發(fā)10個(gè)球?！?/br>
    龔尚瑞：“……”

    程寄松并不知道該怎么不露痕跡的放水，所以他直直地把球拋起來(lái)，直到球落在地面的前一秒，他都沒(méi)有任何動(dòng)作。

    朱老師在場(chǎng)邊扶額，露出一個(gè)無(wú)奈的表情。

    可惜對(duì)面的隊(duì)伍并沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，換了個(gè)人仍然沒(méi)有把球發(fā)過(guò)來(lái)。同樣的事情同樣也發(fā)生在他們這邊，龔尚瑞不出所料地沒(méi)有把球發(fā)過(guò)去。

    輪轉(zhuǎn)之后，曲一澤連著發(fā)了幾球，最后在朱老師的示意之下放水放得毫無(wú)破綻，就像是力氣用盡那樣沒(méi)打過(guò)去。

    現(xiàn)在輪到唐念柏發(fā)球，場(chǎng)上的比分信工學(xué)部已經(jīng)得到了24分，分差也大于兩分。如果他能成功地發(fā)過(guò)去，就能獲得第一局的勝利。雖然他就算沒(méi)發(fā)過(guò)去，他們隊(duì)也不會(huì)輸，但唐念柏還是有些緊張。他拍了幾次球，回想著程寄松之前教他的技巧，在把球擊打出去以后，膽小地根本沒(méi)敢看結(jié)果。

    哨子的聲音讓唐念柏睜開(kāi)眼睛，他見(jiàn)到那個(gè)球以一個(gè)漂亮的拋物線落在了對(duì)面的區(qū)域內(nèi)，裁判將比分牌又翻了一頁(yè)，代表信工學(xué)部獲得了第一局比賽的勝利。

    “我打過(guò)去了！打過(guò)去了！”

    龔尚瑞剛好站在后排，他開(kāi)心地過(guò)來(lái)和唐念柏拍手，“唐唐，你好厲害！你剛才發(fā)球的模樣真的是太帥了！我們居然贏了第一局！”

    “老龔，下一局你也一定可以的！”

    唐念柏說(shuō)完，跑到程寄松身邊，像一個(gè)等待夸獎(jiǎng)的小朋友一樣，“程寄松，我打得怎么樣，當(dāng)時(shí)想的都是你教我的方法?！?/br>
    程寄松只是著唐念柏的臉，緩緩開(kāi)口，“我教你的時(shí)候，有說(shuō)過(guò)發(fā)完球就站在發(fā)球線上一動(dòng)不動(dòng)嗎？”

    “??？”

    “發(fā)完球?yàn)槭裁床悔s緊回到自己的位置？”程寄松質(zhì)問(wèn)道：“這次因?yàn)閷?duì)面的實(shí)力不夠強(qiáng)，沒(méi)能在第一時(shí)間把球打回來(lái)。如果遇到實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，你缺的空位就會(huì)成為對(duì)方故意針對(duì)的點(diǎn)。在球沒(méi)有落地之前，不要放松警惕?！?/br>
    唐念柏“哦”了一聲，在場(chǎng)下稍微休息一會(huì)兒準(zhǔn)備第二局比賽。

    侯碩作為第二局的開(kāi)球人，連發(fā)五六個(gè)球，把機(jī)會(huì)讓給了下一個(gè)潘少良。