老師看他一筆一劃地寫出來，尷尬地笑了笑，“看來是我倒插筆了?！?/br>
    程寄松這個(gè)時(shí)候幫忙解說，“老師，這個(gè)地方我們考慮過。后續(xù)也考慮過把字體的各種結(jié)構(gòu)加進(jìn)編碼環(huán)境中，但是現(xiàn)在仍然還在研制中，所以這次的大作業(yè)上就沒有體現(xiàn)?！?/br>
    “你們想得還挺周到的。但是即使這樣，還是有問題?！崩蠋熞材闷鹨桓酃P，“我查了資料，這種應(yīng)該叫獨(dú)立結(jié)構(gòu)吧?！?/br>
    老師在黑板上寫下田、申、甲、由四個(gè)字。

    “這四個(gè)字，就很不好區(qū)分了吧?！?/br>
    唐念柏也寫了一遍，“確實(shí)，‘申’和‘甲’的筆畫順序都是豎、橫折、橫、橫、豎；‘田’和‘由’的順序是豎、橫折、橫、豎、橫。而這兩個(gè)字都是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，即使定義了，在破譯起來的時(shí)候也會(huì)有歧義?！?/br>
    程寄松接話道：“其實(shí)這里就要考驗(yàn)就是人對(duì)字的熟練，在有歧義的時(shí)候，就需要結(jié)合前后文分析。比如想要寫‘神’這個(gè)字，首先寫出了左邊的示字旁，那么右邊就一定是‘申’字，如果寫的是‘甲’，就不是字了?！?/br>
    “你們說得很對(duì)?！崩蠋煼畔路酃P，“我特意把你們叫過來，不是為了條你們的毛病。只是你們這個(gè)想法非常好，我希望你們可以繼續(xù)做下去，不要只僅限于當(dāng)做是完成一項(xiàng)選修課的大作業(yè)。”

    “如果你們?cè)谡n余的時(shí)間，想要繼續(xù)精進(jìn)，可以隨時(shí)來找我，我一定會(huì)盡自己的全力幫助你們?！?/br>
    和老師道謝過后，唐念柏和程寄松走在回宿舍的路上，“程寄松，你什么想法？你想繼續(xù)把我們的密碼精進(jìn)下去嗎？”

    程寄松還是那副淡淡的樣子，“我無所謂。雖然老師那么說，但是對(duì)于我來說，完成一個(gè)選修課的大作業(yè)，而且還是滿分，我已經(jīng)很滿意了。你呢？”

    “其實(shí)我也都可以?！碧颇畎乜戳丝磿r(shí)間，說起這個(gè)他就想吐槽，“現(xiàn)在都已經(jīng)是第15周了，排球決賽就安排在這周周末，還有校園開放日，安排在第16周周末。雖然16周所有課都結(jié)課了，但是還要復(fù)習(xí)考試啊。這時(shí)間安排的，真是有病?！?/br>
    “學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能也想著在教學(xué)周內(nèi)完成任務(wù)吧?！?/br>
    唐念柏叉腰，“哼，竟是干這些顧頭不顧腚的事兒。”

    程寄松把話題拉回來，“不過咱們的密碼雖然不用在大方向上精進(jìn)了，我覺得某些小方面上還是可以改一改的?！?/br>
    “什么方面？”

    “你還記不記得我之前說過什么？我說我不喜歡人太多，因?yàn)槁闊?。我們兩個(gè)人組隊(duì)的效果還不錯(cuò)，而且這套密碼只有我們兩個(gè)人知道。”

    “記得啊，因?yàn)槲覀兪蔷幾g密碼的人?？墒乾F(xiàn)在我們把大作業(yè)交上去以后，還附帶了解碼表，肯定有其他人知道該怎么破譯我們的密碼了?！?/br>
    程寄松說：“我們的具體步驟是用程序?qū)懙?，只要改變賦值再生成對(duì)應(yīng)的密文就好了?！?/br>
    “你的意思是，我們之前把‘點(diǎn)’定義成了1，現(xiàn)在可以把‘點(diǎn)’定義成2，只要改一改，我們就又能擁有只屬于我們兩個(gè)人的密碼了？”

    程寄松點(diǎn)頭，“你可以這么理解?！?/br>
    “那太好了，我們又能擁有專屬的密碼了?！碧颇畎剞D(zhuǎn)念一想，“可是我們有這個(gè)密碼能干什么，總不能是在考試的時(shí)候傳答案吧?！?/br>
    “……”程寄松有些無語，說：“那就看情況再說吧。”

    唐念柏一擺手，“不管了，到時(shí)候我們?cè)僦贫ㄒ幌?，說不定什么時(shí)候就用了呢。反正這是我們兩個(gè)人的專屬密碼，別人都不知道?！?/br>
    在樓道里和唐念柏告別，程寄松回到宿舍里打開電腦，看著屏幕上仍未關(guān)閉的屏幕久久未動(dòng)。

    似乎是做出了某種決定，他在修改了電腦的密碼。提示是一串?dāng)?shù)字，而回答卻是幾個(gè)漢字。別人看到也許會(huì)一頭霧水，但是如果唐念柏看到就會(huì)知道這是他們兩個(gè)一起研究出來的密碼，只要找好對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以打出那對(duì)應(yīng)的六個(gè)漢字。

    第33章

    排球決賽當(dāng)天，唐念柏在體育館做完熱身，就看到侯碩穿得花枝招展，護(hù)膝護(hù)肘上的圖案更是五彩斑斕。唐念柏吐槽，“侯哥，你今天怎么穿得sao里sao氣的。”

    “我當(dāng)然是為了吸引場(chǎng)下妹子們的注意，”侯碩一擺手，“算了，你這種長(zhǎng)得好看的人是不會(huì)理解的?！?/br>
    唐念柏給侯碩豎了個(gè)大拇指，問：“其他人呢？”

    “隊(duì)長(zhǎng)和龔尚瑞在更衣室里換衣服，潘少良還沒來，程寄松剛才被一個(gè)男的叫走了。”

    “被一個(gè)男的叫走了？”唐念柏突然警覺，“是誰？”

    “不認(rèn)識(shí)，”侯碩抬手一指，“他們倆就在哪兒邊?！?/br>
    順著侯碩指的方向看過去，唐念柏看見程寄松和另一個(gè)男人站在一起。即使隔了一些距離，但是仍然能讓唐念柏看清對(duì)方清俊儒雅的長(zhǎng)相，生動(dòng)的詮釋了什么叫做腹有詩(shī)書氣自華。

    切，程寄松不是對(duì)誰都很冷漠嗎，怎么現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)人就恭恭敬敬的，還把緊張地手背在身后，是在cos小學(xué)生嗎？

    我去，這個(gè)人怎么還摸程寄松的胳膊??！怎么程寄松還不反抗啊！難道說程寄松喜歡這種類型？！

    醋味翻涌，即使是腦子里有小助手增加生命值的提示音，也無法平息唐念柏心中的醋海。大邁兩步準(zhǔn)備去偷聽對(duì)方的話，結(jié)果眼睛卻被一雙手蒙了起來。