“那我把工作辭了，我在家里照顧?！?/br>
    趙天嬌被這話給激到，雙手用力的把人推開，嘶聲力竭的喊:“鄧偉??！你還是不是男人了？！”

    ……

    席景閉了閉目，收回視線，對著電話，嘆氣道:“剛聽到了嗎？”

    “聽的不是很清，不過基本知道你說的二來是什么意思了?！?/br>
    趙家的兒女幾乎都從醫(yī)了，但家里也有做些小生意。

    別看趙家?guī)讉€兒女平日里處的兄弟姐妹關(guān)系很好，但分家產(chǎn)的時候，就算當(dāng)兒子當(dāng)女兒的不想爭，那另一半也會攛掇著的。

    比如趙天嬌和鄧偉倆人這樣，就是例子。

    第三百六十二章

    周五家長會，溫念自己去的金果果。

    正好席一澄班這節(jié)課是活動課，大家都在院內(nèi)草坪上玩耍著。

    席一澄見到了她，撒丫子跑過來抱住她大腿，隨后探著腦袋往后看，始終沒有看到自己想看的人影，仰頭問道:“爸爸不來嗎？”

    “嗯，爸爸在肅州有事忙?！?/br>
    “哦……”

    席一澄有點(diǎn)小失望。

    前天老師布置的作文《我的爸爸》，在今天的上午老師把他寫的單獨(dú)展示了出來。

    夸他寫的好，還貼在了班級墻上。

    可惜爸爸沒來，不能親眼看見了。

    “mama，那爸爸要什么時候回來呀？”

    “大約還要一個星期吧?！睖啬顡荛_他貼在額前的發(fā)絲，“澄澄想爸爸了？”

    “嗯！我有好幾天沒有看到爸爸了?！?/br>
    席景給兒子的陪伴時間越來越多，這也導(dǎo)致了席一澄對席景產(chǎn)生了一定性的依賴。

    “等爸爸忙完就好了，不過雖然見不了，澄澄晚上可以給爸爸打個電話表達(dá)一下思念?！?/br>
    聞言，席一澄口出驚人的道:“我不要?！?/br>
    溫念被他果斷的語氣給弄得一愣，“為什么？”

    席一澄一本正經(jīng):“男子漢之間不談這個。”

    溫念:“……”

    這股子突如其來的江湖氣是怎么回事？

    溫念哭笑不得:“你這是哪里學(xué)來的？該不會是又偷偷翻看mama帶回來的雜志了吧？”

    席一澄認(rèn)識的字不多，但他不知道什么時候自學(xué)會了查字典。

    并且對于查字典這項技能，掌握的非常非常熟練，用天賦異稟形容絲毫不為過。

    席一澄俏皮的吐了下舌頭:“嘻嘻~”

    沒辦法嘛，繪本那種帶插圖的已經(jīng)滿足不了他閱讀需求了，他現(xiàn)在喜歡看那種全都是字，沒有圖畫的書。

    字典是早前他在奶奶家看到奶奶用過，問了奶奶怎么用，然后奶奶就手把手教了他。

    自此，他實(shí)現(xiàn)了閱讀自由！

    學(xué)習(xí)使他快樂。

    一切阻礙他學(xué)習(xí)的東西，都將被他的智慧清除掉?。?/br>
    “鈴鈴鈴——”

    下課的鈴聲響起。

    有老師出來組織家長們進(jìn)班級。

    席一澄和愛瑪是同學(xué)，所以溫念入座后自然的和紀(jì)苒在班級里碰上了。

    紀(jì)苒主動搭話:“席總不來??？”

    溫念淺笑:“嗯，他有點(diǎn)事，抽不出時間?！?/br>
    紀(jì)苒疑惑道:“家里事嗎？我聽說席總這兩天都沒去公司?！?/br>
    溫念不知道她是不是太敏感了，感覺紀(jì)苒的詢問不像是單純的閑聊。

    “嗯，家里事?！?/br>
    紀(jì)苒表示了解了的點(diǎn)點(diǎn)頭，禮貌微笑著沒有繼續(xù)問。

    這個時候班主任到講臺上開始說話，大概就是說班級秩序，孩子學(xué)習(xí)，以及孩子回家后家長該如何進(jìn)行教育之類。

    班主任讓家長們平日多多用鼓勵的方法引導(dǎo)孩子，大人的情緒很容易傳染到孩子身上，希望他們沒個大人都不要暴力式，強(qiáng)迫式讓孩子學(xué)習(xí)蕓蕓。

    結(jié)束講話后，班主任讓旁邊的科任老師上來。

    班主任講的是籠統(tǒng)的，科任老師們則是會說出在他（她）這一科表現(xiàn)出色的同學(xué)，以及表現(xiàn)欠缺的同學(xué)。

    溫念上輩子給兒子開家長會，永遠(yuǎn)都屬于那種開完大會被留下開小會，大小會皆被呲的一類。

    這輩子倒好，給兒子開幼兒園的家長會，居然各科老師重點(diǎn)了表揚(yáng)席一澄不僅聰明還愛學(xué)習(xí)的精神，甚至提議讓她領(lǐng)孩子去做個智商測試。

    沒準(zhǔn)是國內(nèi)千年難遇的天才兒童。

    全班好幾十人的，溫念被幾個科任夸得那叫個汗如雨下。

    最后一個科任上來的是鋼琴老師，她倒是沒有再夸席一澄，反而的反應(yīng)了下席一澄在鋼琴課上不認(rèn)真聽講，總溜號的問題。

    “我的課堂上，各位孩子綜合表現(xiàn)都還不錯，鋼琴也不是主修課，各位家長可以多從多方面考量下讓孩子們進(jìn)行淺度或者深度學(xué)習(xí)。”

    話落，鋼琴老師看了眼班主任，示意她講完了。

    “吳老師。”

    在大家鴉雀無聲下，溫念突然出聲叫住了人。

    吳玲要下臺的動作頓了下，看向溫念道:“澄澄家長，你還有什么問題嗎？”

    溫念聲音柔和:“是這樣，我有個朋友家的孩子所上的幼兒園最近老師跟他們說有個首都表演的鋼琴表演活動，會在每個市的幼兒園挑出兩名最優(yōu)秀的同學(xué)。我朋友家孩子上的是公立學(xué)校，我不知道，咱們私立學(xué)校有沒有這個選拔資格？”

    吳玲:“……”