五歲這年，我開始上小學(xué)了。

    在我們所處的這個(gè)落后的農(nóng)村里，是不存在什么幼兒園之類的，最多有個(gè)學(xué)前班而已。

    但不上學(xué)前班并不影響上小學(xué)，于是本該上學(xué)前班的年紀(jì)mama選擇了讓我去上小學(xué)。

    “只帶一個(gè)孩子的話便能騰出些手來(lái)扎掃帚！”mama是這樣說(shuō)的。我想爸爸mama不僅很忙，還很辛苦。

    于是九月初的一天，mama在帶著我來(lái)到了一間名為教室的房間，然后找了個(gè)靠前的位置讓我坐下后叮囑道：“浩浩在學(xué)校要乖乖的，要聽老師的話，不要惹禍！”

    看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，mama便自行離開了。

    看著教室里各式各樣的、不認(rèn)識(shí)的人，難免有些不安、有些害怕

    都是跟我一樣大的孩子，以及他們的爸爸mama、爺爺奶奶之類的人？

    為什么會(huì)感到疑問呢？因?yàn)樵谖业挠洃浺约罢J(rèn)知里，名為爺爺奶奶的存在跟自己并不親密，并不會(huì)像爸爸mama那樣管著自己。

    甚至說(shuō)直白一點(diǎn)的，爺爺奶奶跟陌生人唯一的區(qū)別只是體現(xiàn)在稱呼上，僅此而已。那么，別人也理應(yīng)如此！

    但這些無(wú)所謂了，突如其來(lái)的新環(huán)境在讓我感到不安的同時(shí)，也在內(nèi)心滋生出了絲絲好奇之感。

    mama并沒有告訴過我這里是做什么，我對(duì)此的了解也僅僅局限于學(xué)習(xí)知識(shí)，僅此而已。

    但畢竟沒有切身體會(huì)過，自然還是沒有太大的實(shí)感，于是好奇心開始戰(zhàn)勝了不安，我東張西望了起來(lái)。

    在一排排課桌的前面有著一張大大的黑板，而黑板旁則擺放著很多五顏六色的小小的、看不太清是什么的東西？

    是粉筆嗎？就是那玩意能畫出各式各樣的東西嗎？

    一時(shí)間難免對(duì)粉筆產(chǎn)生了些許好奇之心，若是自己也能拿著它在地上畫出很多東西就好了，不過不是自己的東西我必然是不敢亂動(dòng)的。

    不知不覺間，一個(gè)叫做是老師的人坐進(jìn)了教室后，其余的大人便離開了。

    “同學(xué)們好，以后我就是教你們語(yǔ)文的老師了，也是你們的班主任，我姓王...”

    我對(duì)此并沒有什么興趣，只是看著剛發(fā)下來(lái)的，花花綠綠的課本提起了些精神，于是迫不及待的翻開后看了起來(lái)。

    可令我失望的是，里面并沒有什么有趣的內(nèi)容，既沒有動(dòng)畫片里的場(chǎng)景，也沒有什么精彩的故事。

    于是在王老師讓我們翻開課本跟著她學(xué)習(xí)之時(shí)，我的念頭已然飄到九霄云外去了。

    黑板旁花花綠綠的粉筆，窗外傳來(lái)的鳥鳴，以及兩邊墻壁上掛著的名人名言，都比這所謂的聽課有趣多了。

    又或者是想著下午回家后看什么動(dòng)畫片，想著想著便變成了自己要是成為里面的主角就好了。

    不知道為什么，貌似除了我，大家都有那么一兩個(gè)認(rèn)識(shí)的人，或許是因?yàn)樽约杭易≡诖逦?，又或許是因?yàn)樽约簺]有上學(xué)前班。

    于是下課時(shí)，大家都會(huì)跟自己的朋友玩，當(dāng)然除了我。

    不知為何，內(nèi)心竟無(wú)法升出加入他們的想法，只是獨(dú)自在這個(gè)不大的cao場(chǎng)里逛來(lái)逛去。

    cao場(chǎng)一側(cè)的圍墻邊種著一種不知名的灌木，我有時(shí)會(huì)來(lái)到灌木旁，輕輕的扯下一片葉子，將其于中間對(duì)折后得到原來(lái)的一半大小，然后在從中間對(duì)折，反復(fù)如此。

    可無(wú)論我怎么對(duì)折，最多也就能做到四次，畢竟這葉子本身就很小，于是將對(duì)折四次的葉子緊緊的捏在手里，然后將其撕碎。

    竟偶然間發(fā)現(xiàn)這葉子撕碎后竟有一種淡淡的清香味--青蘋果的味道。

    即便沒有吃過青蘋果，我也能斷定這是青蘋果的味道。

    這是一種蘋果的味道加上一種綠意的感覺，畢竟蘋果還是吃過的，于是便本能的認(rèn)為是青蘋果。

    學(xué)校cao場(chǎng)旁還有一顆楓樹，天氣太熱時(shí)下課我會(huì)選擇到楓樹底下乘涼，畢竟這里時(shí)不時(shí)的會(huì)吹起一陣涼風(fēng)，比悶熱的教室好多了。

    唯一美中不足的是，這棵樹底下不止我一個(gè)人，不過也罷，并不影響我乘涼。

    剛開始上學(xué)那幾天，mama早上會(huì)把我送到學(xué)校，然后下午來(lái)接我。在讓我熟悉了幾天后，便讓我自行上下學(xué)了。

    剛開始獨(dú)自上學(xué)的第一天，有種說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜的心情，那并不是不安、更不是害怕。

    反而像是一種成長(zhǎng)的感覺。

    短短幾天從只會(huì)待在家里的小孩子變成學(xué)生，然后如今一個(gè)人走在去往學(xué)校的路上，難免會(huì)有種自我欣慰之感。

    唯一不同的是，在我下午放學(xué)回家后，meimei會(huì)比起以往更加的喜歡待在我的身邊了，但還是跟之前那樣不喜歡說(shuō)話。

    是因?yàn)槲议_始上學(xué)后少了一個(gè)玩伴嗎？難免有種和meimei拉開差距的感覺。

    不過無(wú)傷大雅，我放學(xué)后還是跟之前那般喜歡看動(dòng)畫片，meimei還是像之前那樣坐在我身旁乖乖的跟我一起看。

    不過不同的是，我們之間隔著的間隙更加的小了。

    于是，時(shí)光流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物變遷，在這平凡而又溫馨的日常里，我漸漸的迎來(lái)了人生中第一次的期末考。

    老實(shí)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期我認(rèn)真聽課的時(shí)間加起來(lái)絕對(duì)不會(huì)超過一節(jié)課，甚至連很多字以及加減法都是通過看電視學(xué)來(lái)的。

    “第一名：張興；第二名：李浩浩；第三名...”

    于是當(dāng)聽到自己的名字出現(xiàn)在老師口里后，正在發(fā)呆的我才反應(yīng)過來(lái)貌似發(fā)生了什么了不得的事。

    便起身躡手躡腳的走上講臺(tái)，懷著一種不可思議的心情接下了王老師遞過來(lái)的獎(jiǎng)狀，以及一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的鐵質(zhì)文具盒。

    我知道這代表著我在這個(gè)班里學(xué)習(xí)成績(jī)排到了第二，但我并不知道這個(gè)好成績(jī)能給爸爸mama帶來(lái)什么，能讓他們內(nèi)心產(chǎn)生什么樣的情緒。

    畢竟mama從未叮囑過我讓我好好學(xué)習(xí)，只是說(shuō)要聽老師的話，不要惹禍，僅此而已。

    在這個(gè)落后的地方甚至大部分學(xué)生連九年義務(wù)教育都沒上完便輟學(xué)鬼混去了，更別提什么考大學(xué)之類的，不現(xiàn)實(shí)。

    所以我想mama并沒有在學(xué)習(xí)上對(duì)我報(bào)以太大期待。

    于是，當(dāng)我懷著一顆慶幸的心抱著獎(jiǎng)狀和文具盒回到家后，mama先是接過我的獎(jiǎng)狀看了又看，然后將其舉高后一遍又一遍的讀了出來(lái)。

    “恭喜李浩浩同學(xué)在一年級(jí)上期末考試中取得第二名的成績(jī)，特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)！...”

    李浩浩三個(gè)字下面有道橫線，名字則是老師寫上去的。

    “浩浩真是我的好兒子！”在平復(fù)下了心情后，mama一邊說(shuō)一邊抱起了我，然后用力的吻在我的臉頰上、額頭上，弄得我一臉的口水。

    看到如此高興的mama，我想學(xué)習(xí)是很重要的。原因無(wú)他，能讓mama高興，這便足夠了。

    接下來(lái)mama割了塊刀頭rou，供奉在了家里大廳的神堂前，貌似還在跟前雙手合十念念叨叨著什么，不過我并沒有聽清。

    于是，今天晚飯餐桌上便比平時(shí)更加豐盛了些，mama一邊將一片回鍋rou夾到我碗里，一邊對(duì)我念叨著：“浩浩，你以后要好好學(xué)習(xí)，以后考上了大學(xué)才能出人頭地，才能賺到大錢！”

    “知道了，mama！”只要mama開心，我自然愿意好好學(xué)習(xí)。

    “不要像我和你爸，就是吃了沒文化的虧，現(xiàn)在一天天起早貪黑的！”

    “我會(huì)的，mama！”

    “沒有文化以后只能靠吃苦力賺錢！”

    ...

    mama開始念叨了起來(lái)，但我并不覺得心煩，反而有種得到了一種名為“母愛”的關(guān)切之感。

    “缺什么跟我和你媽說(shuō)，作業(yè)本啊，資料啊，我們拿錢給你買！”一旁的爸爸也笑著加入的對(duì)話。

    一般來(lái)說(shuō)吃飯時(shí)爸爸很少說(shuō)話的，就算說(shuō)也只是說(shuō)一些較為重要的事。

    看到爸爸mama如此的高興，于是，我開始將好好學(xué)習(xí)的重任擔(dān)在了自己的肩上，第二學(xué)期開始便認(rèn)真聽課了起來(lái)。

    與此同時(shí)，餐桌上mama的話語(yǔ)也從最初的“不要像我和你爸，就是吃了沒文化的虧”在不知不覺間、變成了：

    “我和你爸一天累死累活的，還不是為了你和盈兒，你要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起我們！”

    “你看看別人張興，成績(jī)多好啊，你要好好學(xué)習(xí)，超越他！”

    “你在看看李嘉豪，他爺爺可是村長(zhǎng)，他爸是搞工程的，你不好好學(xué)習(xí)，以后拿什么和人家比！”

    年幼的我從未覺得mama說(shuō)得不對(duì)，只是將這些話當(dāng)作自己的信標(biāo)，將全身心更加的投入到學(xué)習(xí)中去。

    與此同時(shí)，我看動(dòng)畫片的時(shí)間越來(lái)越少了，更多的時(shí)候則是在學(xué)習(xí)。

    每天放學(xué)回到家的第一件事，便是打開書包拿出書來(lái)做作業(yè)或是預(yù)習(xí)。

    不過好在雖然語(yǔ)文我并不喜歡，但是數(shù)學(xué)無(wú)疑是為我量身打造的，就連上廁所時(shí)，我也會(huì)拿著數(shù)學(xué)書看看一些老師沒有講過的知識(shí)，然后在做一下書上的習(xí)題。

    當(dāng)然并沒有用筆，九九乘法表我早背得熟透了，十以內(nèi)的加減法又不需要?jiǎng)庸P。

    漸漸的、我不在怎么看動(dòng)畫片了，只是靜靜的坐在客廳里的沙發(fā)上寫著作業(yè)，或是看著書。

    漸漸的、mama對(duì)我也越來(lái)越嚴(yán)厲，那自由而快樂的日子也在漸漸離我遠(yuǎn)去。

    談不上充實(shí)，更談不上快樂，僅僅只是為了達(dá)成mama的要求、僅僅只是為了讓mama開心、僅僅只是為了不被mama罵。

    如此罷了！