只有綠間真太郎和灰崎祥吾有那么點(diǎn)容易混淆。

    記錄完單人的數(shù)據(jù)，白哉禮彌暫時(shí)將筆放下，以最后一張出來(lái)的灰崎祥吾為主，嘗試招出其他卡牌。

    成功。

    白哉禮彌盯著灰崎祥吾的卡面，印證了自己的想法倒也不算驚訝。

    等級(jí)提升和自己能力提升時(shí)，卡牌這邊也會(huì)有變動(dòng)。

    那么可以查看多人的線(xiàn)狀關(guān)系讓卡牌可以?xún)蓛赏瑫r(shí)存在也挺合理的。

    就是不知道什么樣的條件下，可以三張卡牌共存。

    畢竟自己只有兩只手。

    卡面上的灰崎祥吾沒(méi)有正對(duì)著，略微側(cè)著頭，視線(xiàn)朝下。

    眉頭皺著，再明顯不過(guò)的煩躁表情。

    卻像是攏住自己的情緒不外放般，避開(kāi)視線(xiàn)的接觸。

    其他人的卡牌出現(xiàn)又消失。

    灰崎祥吾的小人依舊保持著煩躁的狀態(tài)，連動(dòng)作也不曾改變。

    似乎常規(guī)動(dòng)作也跟著變動(dòng)了。

    白哉禮彌空著手，在灰崎祥吾的圈里打了個(gè)勾，等待著他變更為沒(méi)有情緒反饋的“正面”。

    等待時(shí)，時(shí)間變得漫長(zhǎng)起來(lái)。

    白哉禮彌右手將筆敲了敲，保持著卡片在余光里能夠看到。

    又等了一會(huì)，卡面上的小人像是和白哉禮彌僵持住一般。

    只是偶爾走動(dòng)，蹲下又站起來(lái)。

    白哉禮彌放下筆，伸手抽出了相田麗子整理的筆記夾，翻到自己正在批注的那頁(yè)。

    為了避免自己錯(cuò)過(guò)，只有看兩句話(huà)寫(xiě)兩筆便確認(rèn)一下灰崎祥吾卡面的狀態(tài)。

    依舊是側(cè)著的，煩躁的模樣。

    就像游戲中頭上帶著感嘆號(hào)，示意這里有一個(gè)任務(wù)的npc，不領(lǐng)取就沒(méi)辦法進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)cao作。

    可是卡面小人哪里來(lái)的任務(wù)？

    白哉禮彌分心寫(xiě)了兩筆，覺(jué)得自己的效率著實(shí)低下便收了心，將灰崎祥吾的卡拿在中間觀(guān)察。

    和其他卡一樣，灰崎祥吾的卡面是灰色的。

    “彩虹戰(zhàn)隊(duì)”這幾個(gè)字就像魔咒一樣盤(pán)旋在腦中。

    白哉禮彌晃了晃頭，將卡牌翻過(guò)來(lái)看。

    卡面上的人物趔趄了一下，視線(xiàn)朝前探來(lái)一瞬又很快移開(kāi)。

    卡牌背面是花紋。

    和青峰大輝那種茁壯生長(zhǎng)不同，灰崎祥吾的花紋像是帶著小刺，相互隔開(kāi)安全距離，平推著占領(lǐng)卡面。

    白哉禮彌將卡翻回來(lái)。

    灰崎祥吾小人又是一陣晃動(dòng)。

    白哉禮彌似乎能在耳旁聽(tīng)到他的咒罵聲。

    好幾次都知道灰崎祥吾在罵人，卻聽(tīng)不明白罵的是什么。

    也許其他人也是這么覺(jué)得。

    所以最后生氣的只有灰崎祥吾一個(gè)，罵人罵爽了的也只有灰崎祥吾。

    其他人則選擇性地?zé)o視了罵罵咧咧的他。

    也算是有效的個(gè)人情緒調(diào)節(jié)。

    依舊沒(méi)有等到常規(guī)的平靜狀態(tài)，白哉禮彌伸手試探性地戳了一下。

    灰崎祥吾跳了一步，閃躲開(kāi)來(lái)。

    沒(méi)有成功接取任務(wù)。

    白哉禮彌看著卡面，再次沒(méi)有頭緒地思索了兩分鐘，松手讓灰崎祥吾的卡牌消失，先統(tǒng)計(jì)其他卡牌的情況。

    依次換了其他人的卡牌，都可以?xún)蓛梢唤M存在。

    “果然?！卑自斩Y彌不由打了個(gè)圈。

    能力出現(xiàn)會(huì)影響卡牌。

    那種似有似無(wú)的互動(dòng)這次并沒(méi)有觸發(fā)。

    除了灰崎祥吾外，其他卡面人物都會(huì)正常地回歸等待畫(huà)面。

    越發(fā)體現(xiàn)出這張卡牌的不一樣。

    “灰崎君灰崎君?！卑自斩Y彌說(shuō)著，將卡牌輕輕晃動(dòng)起來(lái)，“到底有什么不同呢？”

    卡面里的灰崎祥吾伸出兩只手支在卡面邊框上，穩(wěn)住身形。

    面色略變。

    “今天社團(tuán)活動(dòng)中，灰崎君被影響得有些厲害。”白哉禮彌自言自語(yǔ)道，“是因?yàn)?，被影響所以心情很壞？?/br>
    “可是現(xiàn)實(shí)中的人遇見(jiàn)了麻煩，會(huì)這么‘堅(jiān)持’地將情緒留在卡牌里嗎？”

    “還是——”

    “比現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)得更加生氣，所以殘留在了卡牌中？”白哉禮彌停下了搖晃，看向卡牌。

    灰崎祥吾卡牌小人面色泛白地捂住了嘴。

    白哉禮彌立即松開(kāi)了手，忍不住說(shuō)道：“抱歉?！?/br>
    卡牌在松手的瞬間消失，將小人硬生生搖得快吐了的白哉禮彌，有種感同身受的歉意。

    畢竟今天自己也是真情實(shí)感地yue了幾聲。

    灰崎祥吾好像很生氣。

    這個(gè)推測(cè)不太好去求證。

    沖到灰崎祥吾面前問(wèn)：“生氣了嗎？”和給灰崎祥吾來(lái)一拳沒(méi)有太大區(qū)別。

    或者發(fā)個(gè)簡(jiǎn)訊，隔著屏幕問(wèn)問(wèn)。

    但加上周末，總共快半個(gè)月時(shí)間天天見(jiàn)面，隔著屏幕的意義也不打。

    白哉禮彌有些困惱地?fù)沃X袋，手指揉亂自己的頭發(fā)。

    越是不能的事情，越好奇。

    越好奇，就越想去試試看，看看灰崎祥吾會(huì)給什么反饋。

    想法更加危險(xiǎn)，白哉禮彌深吸了一口氣，將這張記錄數(shù)據(jù)的紙蓋住。

    ……

    在昨天訓(xùn)練賽后，臨近半決賽和決賽，教練組們這次將人組織起來(lái)觀(guān)看視頻分析。

    看一碟去年全國(guó)大賽帝光的比賽，另一碟是去年教練組們選的具有代表性的一場(chǎng)川知中學(xué)的比賽。

    方便球員們理解教練組的戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)一些技巧，隨機(jī)應(yīng)變。