青峰大輝動(dòng)作不停地完成了無人阻擋的上籃。

    “什么……原來是這樣。”驚訝了幾秒，濱西國際中學(xué)的眾人臉上露出了然，朝著蒲山隊(duì)長前面的位置看去。

    但那個(gè)地方空空的。

    “接球的時(shí)候動(dòng)起來?！逼焉秸f道，“主動(dòng)朝著籃球去，不要給他預(yù)留下位置?！?/br>
    “是?！?/br>
    黃瀨涼太掃著幾人，回防時(shí)朝著青峰大輝靠近幾步：“他們調(diào)查過我們。”

    “這是當(dāng)然的事情吧?！?/br>
    “這倒是，但沒想到他們對(duì)小黑子也很了解。”

    “就算了解也沒用。”青峰大輝無所謂道，“哲又不是知道就能能防住的?！?/br>
    “也是?！秉S瀨涼太說著，朝前尋找黑子哲也的身影，“我剛剛差點(diǎn)就以為完蛋了?！?/br>
    “就連我都忘記了小黑子的存在，別說對(duì)面了。”

    “那我就不給黃瀨君傳球了?！?/br>
    “別，別呀?！秉S瀨涼太看向自己旁邊的黑子哲也，“我是在表達(dá)對(duì)小黑子?jì)故旒记傻目滟澲?，不愧是小黑子，能夠看破?duì)方的戰(zhàn)術(shù)。”

    黑子哲也慢慢朝旁邊跑開。

    “真的。”黃瀨涼太跟著朝旁移動(dòng)。

    “黃瀨君，對(duì)面要過來了。”

    黃瀨涼太朝后看去。

    帶球的得分后衛(wèi)跑得不快，但大小前鋒已經(jīng)趕上來到了自己身后的位置。

    “跑得真快?！秉S瀨涼太腳步一頓，轉(zhuǎn)動(dòng)方向迎向小前鋒。

    一側(cè)的大前鋒率先來到黃瀨涼太的面前。

    小前鋒側(cè)開路線，更進(jìn)兩步和綠間真太郎對(duì)上。

    “這是什么錯(cuò)亂的站位？”桃井五月小聲地嘀咕道。

    白哉禮彌站在桃井五月的旁邊，展開著自己的觀察技能。

    沒有著急進(jìn)入團(tuán)隊(duì)模式，還留在個(gè)人的數(shù)據(jù)上。

    得分后衛(wèi)將球傳給控球后衛(wèi)蒲山后，自己也來到三分線外。

    綠間真太郎看著像是要攔住自己的小前鋒，沒有看明白對(duì)方想要做的牽制。

    視線并沒有完全落在對(duì)方身上，而是朝旁邊看著其他人的位置，確定對(duì)方真實(shí)的目的。

    蒲山帶著籃球上前，站在三分線外兩步的位置。

    籃球放下一些，又想起什么地將籃球抬高，在自己胸前的位置雙手拿著。

    站在蒲山斜后方的黑子哲也換了個(gè)位置。

    青峰大輝朝前邁步。

    中鋒沒有跟著追上前，而是抬起自己的手示意。

    蒲山將籃球高拋傳給了中鋒。

    青峰大輝朝前跑的同時(shí)，擺動(dòng)著雙臂給自己增加速度起跳。

    高度稍微低了一點(diǎn)，沒有成功攔住。

    籃球來到了中鋒的手中。

    紫原敦從籃筐下朝前邁步一步。

    中鋒站在原地沒有停頓地將籃球投出去。

    也是一個(gè)高拋的弧線。

    籃球撞擊在籃筐上發(fā)出響聲。

    紫原敦起跳將籃球搶下，接著就像是單手拋出鉛球一樣將籃球朝前一扔。

    “誒？”黃瀨涼太看著“嗖”一下從自己面前飛過的籃球，不可置信地移動(dòng)視線落在紫原敦的身上。

    紫原敦站在原地，拋球的手已經(jīng)落下。

    像是什么都沒有做過一樣的“老實(shí)”。

    同樣愣住的還有濱西國際中學(xué)的選手們。

    一時(shí)間沒有跟上籃球，用“這家伙是瘋了嗎”的眼神看向紫原敦。

    只有青峰大輝快速朝前跑去。

    在青峰大輝對(duì)面的中鋒回過頭望了眼跑走的青峰大輝，第一反應(yīng)也不是跟上去，而是看向自家的隊(duì)長。

    蒲山瞇了瞇眼，視線跟著半空中的籃球。

    受重力影響的籃球只是過了中線后就開始下落，有一只手將落地后彈跳的籃球撈起來，并推了出去。

    籃球的路徑和青峰大輝跑動(dòng)的路徑重合。

    又是一個(gè)無人阻攔的上籃。

    蒲山的眉頭壓低了一些。

    --------------------

    第195章 與濱西國際中學(xué)的練習(xí)賽2

    =========================================

    為了增加站位的不確定性, 濱西國際中學(xué)跑位有些隨意。

    隨意到陣型變動(dòng)得缺失了不少防御性。

    這樣的機(jī)動(dòng)只是為了干擾防備黑子哲也的出場(chǎng)。

    白哉禮彌看向?yàn)I西國際中學(xué)的隊(duì)伍，轉(zhuǎn)而調(diào)整進(jìn)入團(tuán)隊(duì)觀察的模式。

    和單人觀察類似。

    沒有足夠數(shù)據(jù)構(gòu)造的濱西國際中學(xué)線條模糊，像是扭曲了的畫面。

    這種眩暈的沖擊力無論多少次也沒辦法完全適應(yīng)。

    只是增加自己的忍耐程度。

    太陽xue有點(diǎn)突突著, 不是無法忍受。

    白哉禮彌感覺世界蒙上一層詭異的色彩, 其他畫面被遮蓋住, 只從視線球場(chǎng)上的選手中獲取信息。

    勾纏的波浪線一根一根的搭建。

    虛虛實(shí)實(shí)的圖像，讓白哉禮彌需要分更多的精力理清選手間的關(guān)系。

    每個(gè)選手都會(huì)有自己的習(xí)慣。

    就算是想要掩蓋和調(diào)整, 但遇見棘手的狀況時(shí)，都會(huì)下意識(shí)地采用自己更加熟練的方式方法。

    也能夠清晰地看出對(duì)方隊(duì)伍的鏈接方式。

    主進(jìn)攻手是小前鋒。

    和主攻手打配合的看起來是大前鋒, 但實(shí)際是卡在另外一個(gè)位置上的中鋒。

    兩人對(duì)上的位置是帝光中學(xué)的小前鋒和大前鋒。