而且趙義還說(shuō)把總結(jié)下課交給他來(lái)著，只是下課的時(shí)候趙義還在教務(wù)辦公室處理喬南晚的事情，沒(méi)來(lái)得及回來(lái)。

    現(xiàn)在，喬南晚都回來(lái)了，趙義肯定也要回來(lái)了啊。想到此處，班上的同學(xué)連忙回座位上坐好了。

    而回到座位的喬南晚，卻發(fā)現(xiàn)付昭不在座位上，難怪自己剛剛回教室沒(méi)有聽(tīng)到付昭對(duì)自己的關(guān)心。

    想來(lái)付昭聽(tīng)到班上的同學(xué)討論教務(wù)主任懷疑她作弊的時(shí)候的樣子，肯定是很著急的。付昭她不會(huì)直接去找自己去了吧？

    喬南晚覺(jué)得付昭真有可能做出這樣的舉動(dòng)，站起來(lái)就要出去找付昭。

    而這時(shí)，趙義竟然領(lǐng)著付昭一起回來(lái)了。

    喬南晚看到付昭好好地回來(lái)了，這才松了一口氣，而付昭可能是有所感應(yīng)，對(duì)著喬南晚笑了一下，示意她放心。

    付昭回到座位，主動(dòng)給喬南晚解釋。

    “晚晚，我那個(gè)時(shí)候聽(tīng)他們說(shuō)教務(wù)主任懷疑你作弊，可著急了，就準(zhǔn)備去辦公室找趙老師。

    誰(shuí)知道趙老師不在，我還被語(yǔ)文老師扣在辦公室，他一定要給我分析一遍試卷！”

    見(jiàn)付昭是真的有點(diǎn)痛苦，喬南晚也笑了笑。

    他們班的老師真的都很好，關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且愿意為學(xué)生付出。

    “我沒(méi)事啦！我已經(jīng)證明了卷子是我自己考出來(lái)的?！?/br>
    朋友之間有事情就要說(shuō)清楚，喬南晚也主動(dòng)給付昭解釋了。

    付昭卻是傲嬌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哼，趙老師回辦公室的時(shí)候，就順帶著把我引回來(lái)了，我已經(jīng)聽(tīng)趙老師講了你的豐功偉績(jī)，晚晚，你可真牛??！”

    喬南晚不置可否地笑笑，有句話(huà)說(shuō)“你必須很努力才能看起來(lái)毫不費(fèi)力”。

    她現(xiàn)在在英語(yǔ)上毫不費(fèi)力不就是因?yàn)樯弦惠呑拥淖约哼x擇了很努力地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

    付昭見(jiàn)趙義正在收大家的總結(jié)，沒(méi)空看大家在干嘛，連忙抽這個(gè)時(shí)間再和喬南晚聊了幾句。

    “晚晚，我總算知道那教務(wù)主任為什么針對(duì)你了，我聽(tīng)辦公室老師八卦說(shuō)，他老來(lái)得子，對(duì)那個(gè)兒子很是寵愛(ài)，花了不少錢(qián)讓自己兒子進(jìn)了藍(lán)天讀書(shū)，平常還給他報(bào)英語(yǔ)班，為他以后去國(guó)外讀書(shū)做打算?！?/br>
    付昭不說(shuō)完，喬南晚也懂了。

    一個(gè)不信任育英教育水平的人卻在育英當(dāng)了教務(wù)主任，實(shí)在是諷刺。

    因?yàn)樽约夯ù髢r(jià)錢(qián)培養(yǎng)出來(lái)的“小王子”沒(méi)有達(dá)到他的要求，所以他心里就有不滿(mǎn)，可是他偏偏要把這不滿(mǎn)撒到喬南晚身上，實(shí)在是失策了。

    趙義收走了付昭的總結(jié)，知道喬南晚一早上根本沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)總結(jié)，特意解釋?zhuān)骸澳銢](méi)什么總結(jié)的，你的總結(jié)就是好好學(xué)數(shù)學(xué)，那題別忘了，寫(xiě)了交給我！”

    喬南晚連忙點(diǎn)頭應(yīng)下。

    作為一個(gè)數(shù)學(xué)只有66分的人，她選擇暫時(shí)不惹自己的數(shù)學(xué)老師。

    趙義收完總結(jié)后，就開(kāi)始評(píng)講這次的數(shù)學(xué)考試試卷。

    喬南晚雖然已經(jīng)被個(gè)性化分析一遍了，可是她還是認(rèn)真聽(tīng)著趙義的講解。

    很多時(shí)候，學(xué)生的思維和老師的思維可能是有差別的，為了掌握更多的方法，喬南晚自然也要聽(tīng)聽(tīng)老師的解法。

    再說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)生的義務(wù)。

    下課鈴一響，趙義剛走出教室，班上的同學(xué)又躁動(dòng)起來(lái)了，加上不斷有出去上廁所的同學(xué)帶回來(lái)新的八卦，喬南晚再一次成為了大家的話(huà)題中心。

    “晚姐？據(jù)說(shuō)哈，你去教務(wù)處寫(xiě)的那個(gè)題，題量大不說(shuō)，難度還高，主任本來(lái)要給你一個(gè)小時(shí)時(shí)間的，你卻半個(gè)小時(shí)就答完了，是真的嗎？”

    “是的，主要是馬上就要上數(shù)學(xué)課了啊，如果答一個(gè)小時(shí)，就趕不上數(shù)學(xué)課了，所以只能寫(xiě)快點(diǎn)?！?/br>
    喬南晚一心二用，一邊回答同學(xué)們的新問(wèn)題，一邊寫(xiě)著趙義給她的題。

    聽(tīng)到這個(gè)回答的同學(xué)們……都沉默了。

    “晚姐，你真是我姐！”

    彭鵬現(xiàn)在已經(jīng)找不到話(huà)語(yǔ)來(lái)形容自己對(duì)于喬南晚的敬佩之情了，他現(xiàn)在只覺(jué)得喬南晚是真牛啊！

    快點(diǎn)認(rèn)下這個(gè)姐，以后帶著自己一起學(xué)習(xí)才是！

    第16章 建立學(xué)習(xí)小組

    喬南晚抽下課的空余時(shí)間把趙義給的題寫(xiě)完了。

    去辦公室的時(shí)候順便給程嘉說(shuō)了一聲自己答應(yīng)了同學(xué)們分享一下自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

    程嘉很是善解人意，說(shuō)會(huì)在上課前留幾分鐘給喬南晚專(zhuān)門(mén)用來(lái)做分享。

    到下午英語(yǔ)課的時(shí)候，班上的同學(xué)都用無(wú)比期待的眼光看著喬南晚，希望能從晚姐的學(xué)習(xí)方法中學(xué)到一些東西，在期末考試來(lái)臨之前再?zèng)_刺一把。

    而喬南晚果然不負(fù)眾望，當(dāng)大家看到喬南晚拿了個(gè)本子上講臺(tái)的時(shí)候，大家就知道晚姐這人真能處！

    不藏東西就不說(shuō)了，害怕自己說(shuō)得有遺漏，還特意寫(xiě)了個(gè)總結(jié)。

    “無(wú)論是學(xué)習(xí)什么科目，首先你都得有一個(gè)好的心態(tài)，不管你學(xué)的好還是不好，想要提高成績(jī)，你都不能害怕它，要不畏難?！?/br>
    “有了良好的心態(tài)打底，接下來(lái)都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的干貨?！?/br>
    “單詞作為英語(yǔ)的基礎(chǔ)，為了保障自己的詞匯量，我給自己定的目標(biāo)是每天背三十個(gè)單詞，然后根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)及時(shí)復(fù)習(xí)?！?/br>
    喬南晚其實(shí)考慮到大家作為小學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)水平，已經(jīng)降低難度了，她高中和大學(xué)堅(jiān)持每天背五十個(gè)單詞，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。