不過(guò)，還是要做一個(gè)有禮貌的學(xué)生，她連忙起身，去門口迎接。

    “喬南晚，好久不見！”

    熟悉的聲音響起，喬南晚定睛一看，來(lái)的這不是柯向文教授嘛。

    自己的老熟人了。

    柯教授在文章方面幫了她很多，兩人現(xiàn)在也常常就寫作方面的問(wèn)題展開討論，喬南晚對(duì)這個(gè)朋友一般的老師還是很有好感的。再說(shuō)，柯教授還是喬南晚在寫作方面的偶像呢。

    “柯老師，您怎么來(lái)了？您怎么還成招生辦的人了？”

    柯教授無(wú)奈地笑笑，把手中的東西遞過(guò)去，解釋道：“還不是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)知道你曾經(jīng)和我有過(guò)一面之緣，我還給你了一枚我們學(xué)校的校徽。他就覺得我來(lái)勸你來(lái)我們學(xué)校成功幾率會(huì)更大?！?/br>
    喬南晚邀請(qǐng)柯教授進(jìn)屋，順便瞟了一眼手中的東西。

    是——一套已經(jīng)絕版的文學(xué)書籍！柯老師破費(fèi)了……

    旁邊，清大的老師在得知是京大的老師來(lái)了之后，連忙正襟危坐，等待“敵人”進(jìn)來(lái)。

    沙發(fā)的位置看不清那邊的情況，只能隱隱約約猜測(cè)到一點(diǎn)，三位老師發(fā)現(xiàn)京大的老師還給喬南晚帶了禮物之后，立馬覺得有些如坐針氈了。

    “李老師，我們?cè)趺淳屯洔?zhǔn)備一點(diǎn)禮物了??！”

    另一人撇撇嘴，“還說(shuō)呢，我們今天還不知道喬南晚已經(jīng)搬家了，在人家的舊地址等了那么久，還好最后去了飯店找到了喬南晚的爸爸mama，要不然我們連人家面都見不到?！?/br>
    幾人說(shuō)話的聲音很小，在聽到喬南晚幾人的聲音越來(lái)越近后，立馬又閉上嘴了。

    輸什么也不能輸氣勢(shì)，哪怕現(xiàn)在看起來(lái)對(duì)方贏在了起跑線上！

    “李教授？你怎么也在這兒？”

    哪成想，三個(gè)人裝作不知道京大的老師來(lái)了，柯教授卻是一眼就認(rèn)出來(lái)了自己的熟人。

    柯教授拍拍自己的頭，有些不好意思地說(shuō)道：“看我，你們來(lái)這里，肯定也是為了找喬南晚啊。我們目的都一樣?！?/br>
    被叫作李教授的人抬眼，發(fā)現(xiàn)來(lái)人是柯向文，本來(lái)劍拔弩張的氣氛瞬間緩和了不少。

    “原來(lái)是你小子！你們京大怎么回事，讓你這個(gè)挑剔精來(lái)招生，不怕學(xué)生跑了?。俊?/br>
    第254章 選擇

    本來(lái)還為兩大學(xué)校的招生老師不約而同齊聚一堂而尷尬的林珊，這下徹底放心了。

    看樣子，這兩撥人關(guān)系還不錯(cuò)，自己女兒?jiǎn)棠贤響?yīng)該就不會(huì)為難了。

    他們這些做父母的，肯定希望女兒能去一個(gè)好的平臺(tái)，但是前提是那個(gè)平臺(tái)是女兒自己想要去的。

    柯向文聽到對(duì)面那人的調(diào)侃，絲毫不慌，還順帶擺了他們一道。

    “我本來(lái)也不想來(lái)啊。這不是幾年前我就給喬南晚同學(xué)說(shuō)過(guò)，我在京大等她，現(xiàn)在來(lái)兌現(xiàn)諾言了?！?/br>
    這話一出，本來(lái)覺得自己還能公平競(jìng)爭(zhēng)一下，甚至因?yàn)橄葋?lái)一步有點(diǎn)時(shí)間優(yōu)勢(shì)的清大老師都傻眼了。

    “兌現(xiàn)諾言？怎么，你們京大會(huì)預(yù)言啊，還幾年前就說(shuō)在京大等喬南晚來(lái)？”

    李老師不相信，立馬出聲堵了回去。

    柯向文面不改色，看向喬南晚，“喬南晚，怎么樣，那個(gè)禮物喜歡嗎？”

    喬南晚點(diǎn)點(diǎn)頭，禮貌道謝，“謝謝柯老師?！?/br>
    聽到當(dāng)事人又把話題扯回到了禮物上面，空手來(lái)的李老師打算借此說(shuō)上幾句。

    “你們京大什么時(shí)候還搞送禮物這一套了？算不算是走后門？”

    他笑笑，以一種玩笑般的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    大概是兩個(gè)人平時(shí)習(xí)慣了這種說(shuō)話，柯教授也不生氣。

    “怎么能說(shuō)是走后門呢？這不是我代表學(xué)校送給喬南晚的啊，只是我個(gè)人送出去的禮物。我和喬南晚同學(xué)平時(shí)就經(jīng)常聯(lián)系，但很久沒(méi)有見過(guò)面了，我就送個(gè)禮物給我的忘年交。”

    知道柯教授也有專門解釋給自己聽的意思，喬南晚笑了笑，柯教授這明顯是不希望自己因?yàn)檫@份禮物就做出違心的選擇。

    對(duì)面的李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，和柯教授兩個(gè)人互懟夠了，連忙招呼柯向文去他身邊坐著。

    “那我們就公平競(jìng)爭(zhēng)啊，像喬南晚這么優(yōu)秀的學(xué)生，她對(duì)自己的人生肯定有自己的規(guī)劃，我們都尊重她的選擇就好?！?/br>
    李老師正襟危坐，組織了一下現(xiàn)場(chǎng)的秩序，開口提出來(lái)了接下來(lái)兩撥人如何搶奪人才的方案。

    他堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)，就說(shuō)到做到，對(duì)著柯老師一行人抬頭示意，“我們剛剛已經(jīng)介紹過(guò)我們學(xué)校了，那現(xiàn)在就你們來(lái)吧?！?/br>
    柯向文笑笑，明白對(duì)方是真情實(shí)意的。

    到了他們這個(gè)層次的學(xué)者，有人才又何必糾結(jié)她是屬于哪個(gè)學(xué)校的呢？最后做出來(lái)了成就還不是屬于整個(gè)國(guó)家的驕傲。

    “喬南晚同學(xué)，那我就開始了啊”，他對(duì)著喬南晚展露出一個(gè)燦爛的笑容，再示意一旁的另一位京大的老師拿出什么東西來(lái)。

    等一個(gè)大型的電子設(shè)備被放在了柯向文的手上，李老師一行人才發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)平板。

    京大這幾個(gè)招生老師真是無(wú)所不用，連科技手段都用上了！

    “這個(gè)上面是我來(lái)之前特意整理出來(lái)的資料，內(nèi)容涉及京大的各個(gè)方面，你等會(huì)可以自由翻閱一下?！?/br>
    “我主要想給你看的是一些圖片，在這里……”

    柯教授的手指在平板界面上cao作了一會(huì)兒，把早都已經(jīng)準(zhǔn)備好的照片調(diào)動(dòng)了出來(lái)，一張一張展示給喬南晚看。