鏡仙

    2009年下半年的時(shí)候，我?guī)缀跛闶窃庥龅轿乙簧畲蟮囊淮未鞌?。所謂的挫敗，其實(shí)并非指的是辦事沒(méi)辦好或是失敗了之類的，而是指的那段日子，幾乎算是我過(guò)得極其沒(méi)有質(zhì)量的歲月。因?yàn)閹啄昵耙淮闻既坏臉I(yè)務(wù)而和一群我原本連認(rèn)識(shí)都不愿意認(rèn)識(shí)的人結(jié)下冤仇，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，江湖兒女，恩怨說(shuō)穿了也就是這么回事。但卻在后來(lái)被人牢牢制住了八字，以至于陰鬼纏身。

    打不掉，送又送不走，基本上我連想找都找不到。這種感覺(jué)就好像你自以為活得悠閑自得的時(shí)候，卻不知道周圍有無(wú)數(shù)眼睛在暗地里盯著你一樣。所以我那段日子，做什么都力不從心的，一度產(chǎn)生了就此不干的念頭。但是由于多年積攢下來(lái)的業(yè)務(wù)關(guān)系，讓我也不舍得放下。于是那段日子我一直在這種情緒里反復(fù)掙扎，只不過(guò)當(dāng)業(yè)務(wù)找上門的時(shí)候，我總是要先考慮仔細(xì)，然后說(shuō)服自己到底做還是不做。

    這次的業(yè)務(wù)也是如此，當(dāng)接到楊教授的電話的時(shí)候，我心里其實(shí)是想去的，但又有些害怕會(huì)不會(huì)是別人給我下的套子。于是當(dāng)我思索不出結(jié)果的時(shí)候，我總是會(huì)打電話問(wèn)問(wèn)司徒或者吉老太，有了旁人的建議，我似乎決定也做得痛快了許多。而那次我打電話問(wèn)吉老太，這件事我去的話會(huì)不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，她罵了我一頓，說(shuō)讓我別被別人亂了自己的步子，該干嘛還干嘛，你要是實(shí)在不放心，就叫個(gè)人陪你一塊去，多個(gè)人多個(gè)照應(yīng)。

    我問(wèn)吉老太，我該叫誰(shuí)陪我一塊去好呢？她說(shuō)，就前陣子我和夏老師父介紹給你的那位小胡啊，你們?cè)庥鱿嗨?，他不就最合適了嗎？

    吉老太口中說(shuō)的這位小胡，大名叫胡宗仁，巧合的是，他也和我一樣惹上了同一伙人，原本我和他并不認(rèn)識(shí)，甚至談不上交情，但是有句老話是這么說(shuō)的，敵人的敵人，就是朋友。而事實(shí)證明胡宗仁此人雖然癲狂浪蕩，但卻是我這輩子最好的朋友。我和他的初見(jiàn)原本是要去抓住一個(gè)借喪事在安樂(lè)堂偷逝者魂魄的江湖敗類，從此我倆過(guò)上了外人看來(lái)基情四射的生活。胡宗仁是四川儀隴人，性子急躁不愛(ài)動(dòng)腦筋，卻屢次在自己都沒(méi)弄明白的情況下化險(xiǎn)為夷。和我一樣生性散漫但他膽子比我大，你很難想象這樣的家伙竟然是瑤山正統(tǒng)道法的傳承人。都說(shuō)近墨者黑，由此可推斷我也不是什么好人。

    我只記得那天我打電話給胡宗仁，那時(shí)候他還在睡覺(jué)。我說(shuō)你別睡了趕緊起來(lái)我找你有事呢。他迷迷糊糊回答了我一句讓他再睡五分鐘。接著就掛了電話，氣得我在家里錘了一陣枕頭，然后又打給他說(shuō)五分鐘到了你趕緊起來(lái)。他依舊迷迷糊糊問(wèn)我什么事，我說(shuō)我這兒有個(gè)好差事，要不咱倆一塊去做吧。他說(shuō)他不要他要睡覺(jué)，我忍著沒(méi)發(fā)火，我說(shuō)你看你這剛來(lái)重慶沒(méi)多少時(shí)間多積累點(diǎn)這邊的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)將來(lái)你也好立足啊，而且這回我們是去大學(xué)哦！

    我竟然下作到用這樣的方式來(lái)叫醒他。其實(shí)我也不知道為什么，雖然是很好的朋友，但是我每次和他說(shuō)話總能被他那種奇怪的腔調(diào)弄得火冒三丈。他一聽(tīng)大學(xué)，問(wèn)我說(shuō)又是學(xué)校里鬧鬼啦？我說(shuō)是啊，而且這回咱們?nèi)ゴ髮W(xué)，以往那些高中生小meimei太嫩了，大學(xué)女生可都是成熟漂亮的，而且這個(gè)大學(xué)由于專業(yè)比較特殊，很多女孩子都沒(méi)男朋友，你就不想去開(kāi)開(kāi)眼？

    好吧，我要去！胡宗仁回答我的時(shí)候顯得精神極了。

    這所大學(xué)位于渝北區(qū)農(nóng)業(yè)園區(qū)附近，是一所早幾年前沙坪壩區(qū)一所國(guó)內(nèi)知名政法類大學(xué)的分校區(qū)，據(jù)說(shuō)由于學(xué)生多了，就把以前的老校區(qū)留給了研究所和博士生們，新校區(qū)就用于給新入學(xué)的本科生，?？粕?，成教院學(xué)生念書學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校自建校以來(lái)培養(yǎng)過(guò)許多優(yōu)秀杰出的法官檢察官，在西南地區(qū)算是法學(xué)的名牌大學(xué)。而這個(gè)學(xué)校我很早就聽(tīng)說(shuō)女生比較多，校園也很漂亮，只是一直沒(méi)有一個(gè)合適的機(jī)會(huì)去玩玩。直到那天楊教授給我打來(lái)電話。

    楊教授算是我家里的故交，在我還是小朋友的時(shí)候，他就和我爸爸認(rèn)識(shí)。只不過(guò)那時(shí)候他還不是教授，而是我們廠子附近派出所的副所長(zhǎng)。那個(gè)年代，警服還不像現(xiàn)在這樣和小區(qū)保安制服分不清，而是那種綠黃綠黃的有些像解放軍叔叔的衣服，于是每次楊伯伯來(lái)我家我都很羨慕他那身帥氣的警服。最讓我眼紅的是，他還擁有一輛安裝了警燈能做三個(gè)人的偏兜摩托車，后來(lái)從警隊(duì)出來(lái)以后就憑著過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和刑偵技巧，成功被聘請(qǐng)為當(dāng)年老校區(qū)的刑偵學(xué)老師，再經(jīng)過(guò)這么多年的任教，逐漸升級(jí)成了教授。

    楊教授打電話來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)氣上就是那種神神秘秘地感覺(jué)。因?yàn)槲液退饺绽餂](méi)什么聯(lián)系，只是偶爾過(guò)年的時(shí)候相互串串門，所以我的電話號(hào)碼是他問(wèn)我媽要來(lái)的。他說(shuō)在他的課堂上發(fā)生了怪事，有一個(gè)女學(xué)生當(dāng)場(chǎng)尖叫后就昏迷了，送醫(yī)院后雖然救了回來(lái)但是人卻瘋了。由于他自己本身是學(xué)刑偵的，于是在學(xué)校里因?yàn)檫@件事謠言四起的時(shí)候，他也請(qǐng)學(xué)校調(diào)取了事發(fā)教室外面走廊上的監(jiān)控錄像，卻發(fā)現(xiàn)點(diǎn)很可怕的東西。

    我當(dāng)時(shí)在電話里問(wèn)他，是不是拍著什么東西了？他說(shuō)是的，而且就在那個(gè)東西出現(xiàn)的時(shí)候，教室里就出了那檔子事，于是他不得不把這兩個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事情聯(lián)系在一起。由于他自己不懂這些，也不可能公開(kāi)要求學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，恰巧又知道我是靠這個(gè)吃飯的，于是才希望我能夠去看看。

    比起這些，其實(shí)我更關(guān)心的是，楊教授會(huì)不會(huì)給我報(bào)酬之類的。按照兩家的關(guān)系我要錢就傷感情了，于是我開(kāi)始把話往那上邊帶，我對(duì)楊教授說(shuō)這種在學(xué)校里的鬼事是最麻煩的了，一方面要說(shuō)服事主相信，一方面又要防止這種事的影響擴(kuò)散。說(shuō)完我砸吧了一下嘴，說(shuō)楊伯伯，你這個(gè)恐怕費(fèi)神費(fèi)時(shí)，還不怎么好辦吶。

    楊教授一聽(tīng)，大概是明白我的意思了，他說(shuō)放心吧這件事學(xué)校里就他和他的直屬領(lǐng)導(dǎo)知道，領(lǐng)導(dǎo)讓他負(fù)責(zé)找人解決這件事，費(fèi)用嘛，肯定少不了。而且楊教授還神秘兮兮地跟我說(shuō)，你也順道來(lái)我們學(xué)校參觀下嘛，新校區(qū)很漂亮，女生也多，而且很多女孩子都沒(méi)男朋友，你莫非不想來(lái)開(kāi)開(kāi)眼？

    好，我要來(lái)！我也是這么回答楊教授的。

    我跟胡宗仁是第二天一早就去了學(xué)校，我清楚地記得，那是一個(gè)禮拜一。其實(shí)我是一個(gè)不太能夠適應(yīng)校園環(huán)境的那類人，也許是因?yàn)樽约耗顣畈缓玫木壒?，我總覺(jué)得這些青春洋溢的大學(xué)生們，活得和我不一樣，因?yàn)槲以谒麄冞@個(gè)歲數(shù)的時(shí)候，早已經(jīng)和各種各樣陰暗的東西打交道了。我和胡宗仁在校園里瞎轉(zhuǎn)悠了一陣，為的就是看看這所大學(xué)的美女們，然后才給楊教授打的電話。接到電話以后楊教授很快來(lái)了校門口接我們，然后說(shuō)正好那天上午前半段他沒(méi)有課，就帶我們到他的辦公室里，關(guān)上門，好好仔細(xì)地跟我們交待事情的經(jīng)過(guò)。

    事情是這樣的，大約在半個(gè)月以前，有一天楊教授有課，一個(gè)系上幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生都來(lái)聽(tīng)課，他說(shuō)平日里總會(huì)有不少學(xué)生缺課，但是那天卻不知道為什么來(lái)得比較整齊，缺課的人不多。在那種類似小型放映廳的階梯教室里，他一如既往地抽點(diǎn)名，然后開(kāi)始教課。就在課時(shí)進(jìn)行到一半的時(shí)候，楊教授注意到有一個(gè)坐在靠近右側(cè)教室門四五個(gè)座位，位置在整個(gè)教室正中央的女學(xué)生一直走神似的盯著靠近教室門一側(cè)的窗戶看著，接著突然毫無(wú)征兆地撕心裂肺的尖叫起來(lái)。

    楊教授說(shuō)，那種叫聲就好像是被什么東西突然刺激到了，近乎于癲狂的方式。然后那個(gè)女生身子突然朝后仰，然后腳一下子就蹬翻了自己面前的桌子，甚至連坐在她前面的另一個(gè)男同學(xué)都因此連人帶桌子摔了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。我說(shuō)這姑娘這一腳力氣還挺大啊。楊教授點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶焦慮地說(shuō)，本來(lái)上課時(shí)候同學(xué)們坐著的姿勢(shì)，就是那種類似于九十度直角，身子和腿互相垂直的，這女孩子這么一尖叫起來(lái)，加上她后仰蹬腿的姿勢(shì)，整個(gè)人都成了筆直的一條，背心和膝蓋內(nèi)側(cè)撐住椅子的靠背和座板，接著她開(kāi)始痛苦的翻白眼，伸長(zhǎng)舌頭，雙手還不斷的亂揮，抓扯自己的頭發(fā)。楊教授說(shuō)，當(dāng)時(shí)的情形大家都很吃驚，一個(gè)階梯教室里大約有一百多個(gè)學(xué)生，直到那個(gè)女生由于身體重心失衡摔倒在地上以后，大家也都才愣了一會(huì)才圍過(guò)去幫忙。

    楊教授說(shuō)，當(dāng)時(shí)不少學(xué)生都被嚇壞了，自己身為老師，所以這個(gè)時(shí)候必須做決定才對(duì)，于是基于自己以往做過(guò)警察的素質(zhì)，他趕緊吩咐學(xué)生有的打電話通知校醫(yī)和120急救，另外又叫了幾個(gè)男生去報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。自己則和其他學(xué)生圍過(guò)去對(duì)那個(gè)暈倒在地下的女生進(jìn)行急救。

    我問(wèn)楊教授，當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩子摔倒以后就暈過(guò)去了安靜下來(lái)了是嗎？楊教授說(shuō)是的，但是也不能說(shuō)是完全安靜，而是在地上不斷地抽搐，那種抽搐的幅度并不大，更像是全身繃直了瑟瑟發(fā)抖的樣子。只不過(guò)還是翻著白眼，舌頭已經(jīng)縮回去了，但是還是吐出了不少白沫，女生的兩只手手指呈雞爪狀，并順著手腕關(guān)節(jié)的方向略微的超身后卷曲。

    我立刻腦補(bǔ)了一下當(dāng)時(shí)女生的模樣，然后按照楊教授的形容比出一個(gè)手的姿勢(shì)，問(wèn)楊教授說(shuō)是不是這樣的？我身邊的胡宗仁非常不合時(shí)宜的笑了起來(lái)然后對(duì)我說(shuō)你那是小兒麻痹癥！我白了他一眼沒(méi)理他，因?yàn)槲矣X(jué)得此刻我就算搭了你的話都挺丟人的。楊教授看著我的手，一陣點(diǎn)頭，說(shuō)就是這個(gè)樣子，當(dāng)時(shí)他們?nèi)硕牙镒h論紛紛，但是大家都說(shuō)可能是突然發(fā)羊角風(fēng)了，因?yàn)榘Y狀很相似，也是突然僵直身體，然后吐白沫翻白眼然后暈倒。

    其實(shí)當(dāng)時(shí)我腦補(bǔ)一陣后，發(fā)現(xiàn)那女生手的姿勢(shì)，和我們平日里遇到的那種突然撞邪的人手勢(shì)非常像。什么叫突然撞邪呢，就是說(shuō)一個(gè)人在毫無(wú)預(yù)兆的情況下，甚至沒(méi)來(lái)得及掙扎反抗就已經(jīng)被鬼魂侵占了身體，而等到反應(yīng)過(guò)來(lái)想要掙扎擺脫的時(shí)候，卻往往已經(jīng)無(wú)法掙脫了。這種反應(yīng)常常會(huì)被當(dāng)成是羊角風(fēng)來(lái)處理，而羊角風(fēng)本身是神經(jīng)短路加上營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題而引起的，盡管兩者有相似之處，但是這么多年來(lái)，卻有過(guò)不少因此而誤診為羊角風(fēng)的例子。

    我問(wèn)楊教授，你說(shuō)你看到那個(gè)女生的時(shí)候她是正在望著窗外發(fā)愣然后才突然這樣的嗎？楊教授說(shuō)是的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)老師，當(dāng)你講課的時(shí)候所有學(xué)生都眼睛看著你的時(shí)候，你就很容易看到那些眼睛并沒(méi)看著你的學(xué)生。我一拍大腿說(shuō)我總算知道我念書那會(huì)兒為什么老是被老師抓到走神了！楊教授說(shuō)，也正是因?yàn)槟莻€(gè)女學(xué)生一直盯著窗外看，這才有了我后來(lái)想要看看窗外是不是有誰(shuí)經(jīng)過(guò)，或者發(fā)生了什么事。

    說(shuō)完楊教授打開(kāi)自己的辦公桌抽屜，取出一臺(tái)筆記本電腦，搗鼓了一陣以后，他朝著我和胡宗仁揮揮手，說(shuō)你們倆來(lái)看看，這是我事發(fā)后第三天，學(xué)校里開(kāi)始出現(xiàn)傳聞以后，我特意去監(jiān)控室調(diào)取的錄像，就是當(dāng)天我上課的那間教室外面走廊的錄像。

    他說(shuō)完就開(kāi)始播放那段長(zhǎng)達(dá)8分鐘左右的視頻。視頻的畫質(zhì)不算清晰，但是作為安監(jiān)器材來(lái)說(shuō)還是足夠了，整個(gè)視頻前半段一點(diǎn)異狀都沒(méi)有，只是零零星星有些學(xué)生從走廊一側(cè)的樓梯上樓下樓，到了5分半左右的時(shí)候，教室里沖出一些學(xué)生，有幾個(gè)男生奔跑著朝著樓下跑去，有些女生聚在一起三言兩語(yǔ)，還有人在打電話，看上去很像是下課后學(xué)生們出來(lái)活動(dòng)的樣子，然后這期間楊教授時(shí)不時(shí)把頭伸出教室門外，左右張望。他告訴我們，那個(gè)時(shí)候女生已經(jīng)倒下了，先前跑掉的那幾個(gè)男同學(xué)就是去找保衛(wèi)校醫(yī)什么的，自己則是在焦急等著醫(yī)生的到來(lái)。到了視頻的結(jié)尾，幾個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，抬著一副擔(dān)架沖進(jìn)了教室，然后很快就把女生抬走了，接著視頻結(jié)束。

    視頻結(jié)束以后，楊教授問(wèn)我們倆，說(shuō)你們倆也都沒(méi)看出來(lái)什么異樣吧？我和胡宗仁對(duì)望一眼，然后搖頭。楊教授說(shuō)，自己是刑偵專業(yè)的，而且頭銜還是教授，對(duì)于這些蛛絲馬跡，他肯定比我們要容易察覺(jué)一些。于是他把視頻進(jìn)度調(diào)整到5分鐘的樣子，他說(shuō)也就是女生倒下前沒(méi)多久，然后用局部放大視頻的方式，把其中一塊地方給我們明顯地圈了出來(lái)，在靠近教室門的那面墻，同時(shí)也是女學(xué)生望著發(fā)愣的那面窗戶外面，地磚和靠墻的位置都是貼的潔白的瓷磚，于是在楊教授的指引下，我們看到地磚上倒影出現(xiàn)了一雙腳，看不清穿沒(méi)穿鞋，但是從那形狀和遮擋來(lái)看，的的確確是一雙腳。

    看到這兒的時(shí)候，我和胡宗仁都篤信，這次的時(shí)間百分之百是鬧鬼，最起碼，和這個(gè)視頻里出現(xiàn)的只有倒影，卻連監(jiān)控也沒(méi)拍到實(shí)體的鬼腳一定有所關(guān)聯(lián)。

    我和胡宗仁雖然長(zhǎng)期和鬼打交道，但是說(shuō)實(shí)在的我們也都害怕鬼，不過(guò)他似乎沒(méi)我這么害怕，因?yàn)樯頌橐粋€(gè)莽夫的胡宗仁來(lái)說(shuō)，他更相信自己的拳頭。所以當(dāng)我們確定有鬼以后，不由得都稍微嚴(yán)肅了起來(lái)。楊教授接著說(shuō)，你們都看到了吧，如果說(shuō)只有這一處的話，或許我也會(huì)當(dāng)作是視頻有噪點(diǎn)之類的，一個(gè)偶然的巧合去考慮了，但是你們接下來(lái)看這個(gè)。

    楊教授說(shuō)完就又把視頻快進(jìn)了一段距離，到了醫(yī)護(hù)人員趕到后進(jìn)了教室，然后把女生放上擔(dān)架，從教室門抬著走出來(lái)的時(shí)候。這時(shí)候他按下了暫停，左右來(lái)回調(diào)整了一下秒速，大概是為了讓我們更直觀地察覺(jué)到。我和胡宗仁不由自主的把臉湊近了再湊近屏幕，直到我們倆的臉蛋幾乎快要碰到。楊教授指著畫面問(wèn)我們說(shuō)，你們仔細(xì)看看，如果看到什么再跟我說(shuō)，看看咱們的看法是不是一樣的。

    教授就是教授，提出一個(gè)理論后需要有旁人來(lái)加以佐證，如此縝密的心思，果然是科學(xué)界的精英啊……還是接著看鬼吧。大概是從小就不是那種找茬高手，我對(duì)于這種給出一個(gè)方向然后去找現(xiàn)象的游戲并不擅長(zhǎng)，這也是我從來(lái)玩qq游戲都只玩麻將，美女找茬和連連看始終不是我的菜的原因。按了暫停鍵，畫面始終停留在擔(dān)架抬出教室的時(shí)候。畫面中一共四個(gè)人，最左側(cè)的是一個(gè)看上去頭發(fā)有點(diǎn)禿，個(gè)頭不算高，穿黑色衣服的中年胖男人，看樣子是學(xué)校的工作人員在給后邊的醫(yī)生開(kāi)道，接著是兩個(gè)一前一后抬著擔(dān)架的白衣醫(yī)生，擔(dān)架上就躺著那個(gè)女學(xué)生，后面一個(gè)醫(yī)生由于被教室門擋住了一部分，僅僅能夠看到上半身和側(cè)面?？戳艘魂嚭?，胡宗仁突然叫到：“看到了看到了！就是這里！”

    由于他跟我的臉靠得很近，而且本身也是個(gè)大嗓門，他這么一叫喚頓時(shí)嚇了我一跳。我問(wèn)他你叫什么呢嚇?biāo)牢伊耍钢聊徽f(shuō)，你看啊，這倒影不對(duì)?。】瓷先ズ孟癖皇裁礀|西遮擋住了，而且還是半透明的呢！按照胡宗仁說(shuō)的，我又仔細(xì)看了看，果然，在擔(dān)架靠近攝像頭的一側(cè)，地面上瓷磚的倒影，有一團(tuán)白白的霧狀物體，半透明狀，也能夠看到一雙倒過(guò)來(lái)的腳，正如起初看到的那雙腳一般。于是我讓楊教授把鼠標(biāo)遞給我，胡宗仁問(wèn)我要干什么，我說(shuō)我要把視頻上下顛倒一下看看。胡宗仁驚呼道這播放器還有這種功能嗎？我鄙夷地冷笑著心想這家伙真是沒(méi)文化，哥懂這些，都是因?yàn)槎嗄陙?lái)切換在各款不同播放器之間看片的經(jīng)驗(yàn)，太小兒科了！

    顛倒視頻后，這回總算是看明白了。也正因?yàn)榭吹妹靼祝谑遣鸥佑X(jué)得有些嚇人。因?yàn)轭嵉购笪铱吹剑褂袄锼尸F(xiàn)的，是一個(gè)黑色長(zhǎng)發(fā)的女人，正把腰彎曲呈接近九十度的樣子，俯身低頭，垂著頭發(fā)，幾乎是面對(duì)面地望著擔(dān)架上暈倒的女學(xué)生，而且，倒影是半透明的！

    看到這兒的時(shí)候，我心里咯噔一下。盡管遇到過(guò)更多比眼前這一幕恐怖的多的畫面，但是依舊不免感到毛骨悚然。這時(shí)候楊教授說(shuō)，你按下播放鍵試試。于是我按了，畫面里從擔(dān)架抬出教室一直到擔(dān)架消失在另一側(cè)的樓梯處，這期間大概只有幾秒鐘的時(shí)間，但是我卻因?yàn)槭孪劝l(fā)現(xiàn)了倒影里的那個(gè)女鬼，從而察覺(jué)到，那個(gè)女鬼竟然是保持著同樣的姿勢(shì)，跟著擔(dān)架從教室門移動(dòng)到了樓梯口，然后一塊消失了。緊接著視頻結(jié)束，整個(gè)辦公室里陷入一片安靜。

    和楊教授不同的是，我和胡宗仁的沉默，都是在于我們正在思考對(duì)策，以及根據(jù)自己過(guò)往所見(jiàn)過(guò)的看看能否找到一個(gè)相似的案例。楊教授則是一直在等待著我們給出一個(gè)合理的答案。于是我和胡宗仁對(duì)望一眼后，胡宗仁開(kāi)口對(duì)楊教授說(shuō)，現(xiàn)在那個(gè)女學(xué)生是什么情況？楊教授嘆氣說(shuō)道，送到醫(yī)院的時(shí)候還是昏迷，但是經(jīng)過(guò)醫(yī)療后人是醒過(guò)來(lái)了，不過(guò)變得瘋瘋癲癲的了，他說(shuō)自己曾經(jīng)組織學(xué)生們?nèi)ヌ酵^(guò)一次，但是醫(yī)生不讓他們進(jìn)病房，只能在病房外的窗戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。胡宗仁大罵道，這是什么破規(guī)矩，病人本來(lái)就需要人的關(guān)系為啥還不讓人探視呢？楊教授雙手一攤，然后用那種下墜的音調(diào)無(wú)奈地說(shuō)，都瘋啦，隔離啦！

    胡宗仁接著問(wèn)，那事情發(fā)生以后你們校方做過(guò)調(diào)查嗎？是因?yàn)槭裁匆鹆诉@種事？楊教授說(shuō)，原本法學(xué)院的學(xué)生面臨的就業(yè)壓力還是比較嚴(yán)峻的，因?yàn)閷W(xué)了這個(gè)專業(yè)，將來(lái)畢業(yè)基本上對(duì)口的職業(yè)無(wú)法都是什么法務(wù)啊，律師啊什么的，但是這類人才還是比較飽和了，于是很多畢業(yè)生可能找工作會(huì)比較困難，于是不少人都選擇了考研究生，與此同時(shí)那些研究所面臨的壓力也是同樣的，他們又開(kāi)始選擇考博士生，歲數(shù)拖大了不說(shuō)，問(wèn)題還是沒(méi)從根子上去解決。楊教授歇了歇說(shuō)，而在那件事情事發(fā)以后，由于他是當(dāng)時(shí)任課的老師，于是學(xué)校黨委團(tuán)委牽頭，對(duì)那個(gè)瘋掉女生身邊的同學(xué)做了一次了解調(diào)查，但是依舊沒(méi)能解決問(wèn)題。楊教授說(shuō)，尤其是當(dāng)他仔細(xì)對(duì)比了視頻以后，他深知按照學(xué)校的了解方式，根本不會(huì)有任何結(jié)果。

    我問(wèn)楊教授說(shuō)，那你說(shuō)后來(lái)學(xué)校里開(kāi)始出現(xiàn)傳聞，你能跟我說(shuō)下是什么樣的傳聞嗎？楊教授說(shuō)，那些傳聞就顯得非常無(wú)聊了，有人說(shuō)這個(gè)女生有個(gè)交往很多年的男朋友，結(jié)果不知道為什么倆人分手了，女孩子比較脆弱，經(jīng)受不起這樣的打擊于是就思想包袱很重，才導(dǎo)致精神失常。另外有種說(shuō)法是這個(gè)女孩子上個(gè)學(xué)期掛科比較嚴(yán)重，按照學(xué)校的規(guī)定，這個(gè)學(xué)期如果掛科超過(guò)多少科的話，就會(huì)面臨留級(jí)的危險(xiǎn)。所以這個(gè)顧念思想壓力很大，自己把自己給壓垮了。楊教授說(shuō)，而真正引起學(xué)校重視，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)由楊教授的領(lǐng)導(dǎo)牽頭徹查清楚的，卻是另外一個(gè)更加荒唐的傳言。

    胡宗仁問(wèn)那個(gè)荒唐的傳言是什么，我們最喜歡聽(tīng)荒唐的事情了。楊教授說(shuō)，這新校區(qū)在沒(méi)開(kāi)建以前，其實(shí)是荒山和農(nóng)田，而周圍因?yàn)閳@區(qū)發(fā)展和學(xué)校入駐的關(guān)系，產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)始被帶動(dòng)發(fā)展起來(lái)，這就導(dǎo)致了很多以往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民沒(méi)了土地，政府雖然也賠償了，也修建了安置村民的還建房。說(shuō)完楊教授手朝著校門的方向一指，說(shuō)那校門口的那些住宅樓，很多都是還建房，那些村民沒(méi)辦法種地了，也就陸陸續(xù)續(xù)在校門附近開(kāi)設(shè)了很多面館餐館之類的，也有很多外來(lái)的民工租住在附近，而那個(gè)荒唐的傳言，就是說(shuō)這個(gè)女生有一天夜里從學(xué)校側(cè)門進(jìn)入學(xué)校打算去教學(xué)樓上自習(xí)，遇到幾個(gè)醉酒的民工，給強(qiáng)jian了。

    說(shuō)到這里的時(shí)候，胡宗仁吞了一口口水，他癡癡的問(wèn)，可是學(xué)校里不是到處都有人嗎，要是抓走一個(gè)女生，應(yīng)該很多人都會(huì)察覺(jué)吧？楊教授搖搖頭說(shuō)，這你就有所不知了，恰恰是側(cè)門附近，雖然有保衛(wèi)人員，但是那片地方是個(gè)廣場(chǎng)，占地太大，廣場(chǎng)的另一端就是并列的學(xué)生宿舍樓，在這途中有不少的草堆小樹(shù)林，如果真是晚上有人干壞事，倒也并非不可能。盡管當(dāng)時(shí)不少人都考慮過(guò)這個(gè)傳聞，但是楊教授說(shuō)，其實(shí)可能性真的不大。學(xué)校師生這么多，一個(gè)民工就算再怎么色膽包天，也不敢干這種事的。他停頓了一下說(shuō)，關(guān)鍵在于，我手上的錄像帶其實(shí)已經(jīng)說(shuō)明很多問(wèn)題了。

    我和胡宗仁對(duì)望一眼，心里不免暗暗點(diǎn)頭。無(wú)論外界的猜測(cè)多么荒誕離奇，楊教授手上卻有著實(shí)際的證據(jù)。起碼這份證據(jù)對(duì)于我和胡宗仁來(lái)說(shuō)，是非常有價(jià)值的。

    胡宗仁問(wèn)楊教授，那目前為止，對(duì)這件事有所了解的學(xué)生你們都問(wèn)過(guò)了嗎？楊教授點(diǎn)頭說(shuō)是，其實(shí)他們主要詢問(wèn)的對(duì)象就是和那個(gè)女生同宿舍的其他三個(gè)女孩子，以及平日里和她關(guān)系玩得好的同學(xué)們。楊教授這時(shí)候無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)，事發(fā)之后，她們同宿舍的其中兩個(gè)女孩子都因?yàn)楹ε碌年P(guān)系，選擇了調(diào)換宿舍，目前還剩下一個(gè)女生繼續(xù)住在那兒。但是我們之前問(wèn)過(guò)，留下的那個(gè)女生是新疆來(lái)的學(xué)生，她說(shuō)事發(fā)之前一切都是好好的，沒(méi)有任何異常，我們也不可能以老師的身份去和她討論是否有鬼神的可能性，再加上別的同學(xué)也都說(shuō)這個(gè)女生日常里膽子比較大，而且樂(lè)觀開(kāi)朗。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然算不上特別好，但也絕不是那種死讀書導(dǎo)致壓力很大的那種。楊教授嘆氣說(shuō)，也正是因?yàn)槿绱耍切﹣y七八糟的傳言才會(huì)出來(lái)。

    我對(duì)楊教授說(shuō)，要不這樣，楊伯伯你看能不能幫忙介紹一下，我們也想跟那些同學(xué)聊聊看能否察覺(jué)到什么，如果方便的話，我們最好是能夠到那間宿舍去看一下。我轉(zhuǎn)頭看了胡宗仁一眼，他表情有些色情但是還是認(rèn)可我的話。因?yàn)槲液退妓闶翘自挶容^厲害的狡詐之徒，外加如果視頻里的那個(gè)女鬼影如若真是這次事情直接導(dǎo)致的對(duì)象的話，那么我們應(yīng)當(dāng)能在這個(gè)女生周圍的環(huán)境里，找到一些蛛絲馬跡才對(duì)。

    楊教授猶豫了片刻，然后對(duì)我們說(shuō)，這樣吧，一會(huì)我要去帶一堂課，大約也就一個(gè)小時(shí)的樣子，下課后我把那幾個(gè)學(xué)生暫且留下來(lái)，然后你們?cè)賳?wèn)問(wèn)。如果那個(gè)新疆女學(xué)生今天不缺課的話，我們?cè)俑黄鹑ニ奚帷?/br>
    我說(shuō)好的，那你先帶我們?nèi)ソ淌遥仡^我們掐著時(shí)間到外面等你吧。你可以告訴那些學(xué)生我們是那個(gè)女學(xué)生目前所處醫(yī)院的醫(yī)生，我們需要對(duì)精神類的別人做些了解。楊教授點(diǎn)頭答應(yīng)，接著我們又閑聊了一陣，他就起身帶著課本，領(lǐng)著我們?nèi)チ怂险n的教室。

    于是找到了教室位置以后，我們倆剩余的差不多一個(gè)小時(shí)時(shí)間里，就去了楊教授給我們看錄像的時(shí)候，視頻里的那個(gè)教室外面。這很容易找到，因?yàn)檫@件事當(dāng)時(shí)在學(xué)校傳得神乎其神，隨便拉一兩個(gè)看上去嘴碎的女生一問(wèn)，她就能給你描繪的跟親眼所見(jiàn)似的。所找到這個(gè)教室并不困難。而且幸運(yùn)的是，當(dāng)下我們找過(guò)去的時(shí)候，那間教室沒(méi)課，只是在教室里有三三兩兩的學(xué)生們坐在那兒溫書自習(xí)。

    我其實(shí)挺無(wú)法適應(yīng)這樣的氛圍的，于是開(kāi)始跟胡宗仁分工合作，我在走廊上一邊躲著監(jiān)控?cái)z像頭，一邊用身體擋住羅盤尋找鬼魂的蹤跡。胡宗仁則進(jìn)到教室里，冒充學(xué)生，坐到了先前那個(gè)女生坐的位置附近，當(dāng)然他也和我一樣，也是在尋找著。不過(guò)他那套工具稍微有些顯眼，他師傳有一副手提的油燈，在通氣但是卻不受到風(fēng)力影響的前提下，他能夠根據(jù)火焰的波動(dòng)方向判斷，當(dāng)然我是不懂。好在學(xué)生們大多在認(rèn)真自習(xí)，沒(méi)什么人注意到胡宗仁在教室里點(diǎn)油燈這種變態(tài)的行為。

    而結(jié)論是，我和胡宗仁在彼此一墻之隔的窗戶跟前，找到了蹤跡。那種鬼魂的跡象其實(shí)并不強(qiáng)，就好像是一個(gè)有腳臭的人站在一個(gè)地方站了許久，但是從他離開(kāi)以后，那種惡心的氣味雖然依舊還在，但是已經(jīng)淡了許多一樣。但是卻在那面窗戶的玻璃上，卻相對(duì)強(qiáng)烈了一點(diǎn)。也就是說(shuō)，事發(fā)的當(dāng)下，那個(gè)女生一定是望向窗外的時(shí)候看到了什么東西，才導(dǎo)致突然的瘋狂。而看到的那個(gè)東西，必然就是我們視頻中看到的、以及現(xiàn)在測(cè)到的這個(gè)鬼魂。

    現(xiàn)在所掌握的一切，其實(shí)只是佐證了楊教授那段視頻的真實(shí)性而已，卻還依舊無(wú)法解決說(shuō)明問(wèn)題。于是我和胡宗仁算好時(shí)間，就回去了楊教授上課的那間教室。我們?cè)陂T口一邊閑聊著一邊等著楊教授下課。很快教室里陸陸續(xù)續(xù)走出來(lái)一些學(xué)生，再過(guò)了一會(huì)，楊教授從教室門口伸出頭來(lái)，看到我們，然后招手讓我們過(guò)去。

    進(jìn)了教室以后，教室里一共留下了四個(gè)學(xué)生，全都是女生。其中三個(gè)都是和那個(gè)出事女生一間宿舍的，另一個(gè)則是好朋友。楊教授簡(jiǎn)單介紹了一下，然后我和胡宗仁就開(kāi)始對(duì)幾個(gè)女生提問(wèn)。我們先問(wèn)的是她那個(gè)好朋友，她告訴我們這姑娘之前一直很正常，出事當(dāng)天的早上還和她一塊去食堂吃早飯，還笑嘻嘻地討論了一下自己認(rèn)為長(zhǎng)得不錯(cuò)的系上的男生。完全沒(méi)有任何征兆。我眼見(jiàn)估計(jì)問(wèn)不出什么了，就請(qǐng)楊教授讓這個(gè)女生先回去了，教室里剩下三個(gè)同宿舍的女生。當(dāng)胡宗仁湊上去準(zhǔn)備發(fā)問(wèn)的時(shí)候，其中那個(gè)新疆姑娘長(zhǎng)相的女孩子，突然有了一種異樣的表情，一閃而過(guò)。

    坦白說(shuō)，我雖然文化不高，也沒(méi)學(xué)過(guò)什么心理學(xué)，但是多年來(lái)社會(huì)中的磨礪，讓我對(duì)身邊一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象非常敏感。胡宗仁也是如此，所以這個(gè)表情我們倆都察覺(jué)到了，但是我們并沒(méi)有直接去問(wèn)，而是迂回著發(fā)問(wèn)。我問(wèn)幾個(gè)女生，事發(fā)的前一晚，你們?cè)谒奚崂锬嵌紱](méi)察覺(jué)到她精神上有什么不大對(duì)勁的地方嗎？其中一個(gè)女生回答我，當(dāng)天晚上大家回去之后，除了聽(tīng)歌瘋鬧，上網(wǎng)玩電腦之外，就沒(méi)干什么了，而她強(qiáng)調(diào)自己那天晚上睡得挺早的，后邊的就不是很清楚了。另一個(gè)也面帶難色的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著把目光望向那個(gè)新疆女生。

    我心里在想，這幾個(gè)女孩子，起碼有一個(gè)是在說(shuō)謊的，因?yàn)樗齻儞?dān)心害怕的表情其實(shí)已經(jīng)在告訴我這個(gè)答案了。果然那個(gè)新疆女孩子說(shuō)，就是啊，那天晚上一切都正常，大家都不知道這是為什么。

    按理說(shuō)，作為一個(gè)宿舍的同學(xué)，相互之間的了解算得上是比較多的。而女生之間的友誼我是領(lǐng)教過(guò)的，要么就貌合神離的勾心斗角，要么就真是好得不行。眼前的這三個(gè)女生，要說(shuō)跟瘋掉的那個(gè)女生有多大的仇怨我倒也不覺(jué)得，但是很明顯，她們知道一些事情，而這件事情她們沒(méi)有告訴過(guò)別人，極有可能是她們互相約好，不要說(shuō)漏嘴了。于是我有些故作陰險(xiǎn)地冷笑了兩聲，表示我好像察覺(jué)到什么了，這也是為了給對(duì)方施加精神壓力。于是我問(wèn)先前的那兩個(gè)女生，我說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你們的室友出事以后，你們倆就先后搬離了那間宿舍，能告訴我是為什么嗎？?jī)蓚€(gè)女孩子相互望了一眼，略微支支吾吾的說(shuō)，是因?yàn)楹ε隆Ｎ覇?wèn)她害怕什么，她告訴我說(shuō)不為什么只是自己宿舍的人出了這樣的事情，而旁人也會(huì)議論紛紛，所以自己晚上睡覺(jué)的時(shí)候難免想起，怎么都睡不著，于是就越想越多，越來(lái)越害怕。她眼神里有一點(diǎn)害怕，然后說(shuō)，害怕她是被什么臟東西給迷住了。

    話還沒(méi)說(shuō)完，我明顯看到另一個(gè)女生在遮擋住我視線的地方，不露神色的用自己的手臂碰了碰說(shuō)話的女生。

    臟東西，這是這場(chǎng)對(duì)話里最大的收獲。這說(shuō)明，其實(shí)除卻校園里的那些傳言的版本外，起碼眼前的這個(gè)女孩子，是想過(guò)和鬼有關(guān)的。于是我又故意重復(fù)了一次女生的話，然后裝作害怕的樣子說(shuō)，別說(shuō)還真有可能是……鬧鬼！學(xué)校里最多鬼了，怪不得你們要搬。

    這時(shí)候另一個(gè)女生對(duì)楊教授說(shuō)，教授我們倆還有點(diǎn)事這里要是沒(méi)事的話，我們能先走了嗎？楊教授望著我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我心里在想，先假設(shè)之前的兩個(gè)女生是因?yàn)楹ε露嶙叩脑?，那么?wèn)她再多，也會(huì)因?yàn)楹ε碌年P(guān)系有所遮掩。而那間宿舍里還有一個(gè)沒(méi)搬走，她肯定有她的理由，所以如果我認(rèn)定了這三個(gè)女生是知情人的話，那么這個(gè)新疆的女孩子，就應(yīng)當(dāng)是弄清來(lái)龍去脈的關(guān)鍵。

    兩個(gè)女生轉(zhuǎn)身離去，那個(gè)新疆女生也跟著轉(zhuǎn)身，于是我趕緊叫住她，說(shuō)同學(xué)請(qǐng)你先別走，我還有幾句話想要問(wèn)你。她很不情愿地站住了，眼睛看著我。我說(shuō)既然你四個(gè)室友一個(gè)瘋了兩個(gè)搬走了，你為什么沒(méi)搬走呢？她說(shuō)她其實(shí)也想搬，但是一直沒(méi)找到合適的宿舍，她說(shuō)下個(gè)禮拜宿管老師就能夠給她協(xié)調(diào)到宿舍了，所以她下禮拜其實(shí)也會(huì)搬走。我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)希望能夠到她的宿舍看一下，新疆女生有點(diǎn)遲疑，于是楊教授趕緊說(shuō)，你就帶他們一起去看看吧，我也跟著一塊去，如果能早點(diǎn)調(diào)查清楚，對(duì)大家都是最好的呀。

    也許是楊教授的話起了作用，這個(gè)女生最終還是答應(yīng)了帶我們?nèi)タ纯?。路上楊教授?duì)我和胡宗仁說(shuō)，這個(gè)女生叫什么什么依娜姆，名字挺長(zhǎng)一串我確實(shí)記不得了。而之所以記得依娜姆這三個(gè)字，是因?yàn)樗约焊覀兘忉?，這在她們維語(yǔ)尤其是穆斯林當(dāng)中，表示善良的意思。于是我仔細(xì)打量了一下這個(gè)新疆姑娘，她有著比較濃郁的口音，但是那高挑的鼻梁和深邃的眼窩，瘦高的身材，除了臉蛋上有那么星星點(diǎn)點(diǎn)的一些雀斑之外，是個(gè)很有異域風(fēng)情的美女。雖然我和胡宗仁都知道新疆美女多，但他就比我要下流多了。于是從教學(xué)樓到宿舍樓之間步行的時(shí)間里，胡宗仁一直在找話題跟這個(gè)女孩子搭訕。例如：

    “我最喜歡吃新疆的羊rou串了一次能吃好幾十串呢！”

    “聽(tīng)說(shuō)唐僧取經(jīng)那個(gè)火焰山就是在新疆的看來(lái)鐵扇公主是你們新疆人啊！”

    “我從小就認(rèn)識(shí)一個(gè)很牛逼的新疆人長(zhǎng)得又帥他叫阿凡提哈哈哈哈……”

    諸如此類的蠢話。

    我曾經(jīng)在念書的時(shí)候有過(guò)一小段短暫的集體生活經(jīng)歷，只不過(guò)那時(shí)候我們學(xué)生宿舍里是住了8個(gè)同學(xué)，由于是男生的關(guān)系，又臟又亂。而到了依娜姆的宿舍后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)女生愛(ài)干凈真不是吹牛的。整潔的宿舍里，一切都擺放得規(guī)規(guī)矩矩。我問(wèn)依娜姆，那個(gè)女生之前是那個(gè)床呀，她跟我一指，于是我就在床的周圍來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)。值得注意的是，當(dāng)時(shí)我掏出羅盤的時(shí)候，并沒(méi)有回避依娜姆的目光，甚至可以說(shuō)，我是故意讓她看見(jiàn)的。然后我斜眼瞟到了她看到我羅盤時(shí)候的表情，是那種“早有預(yù)料”般的詫異。我笑著問(wèn)她，你知道我手上拿的這個(gè)是什么嗎？她點(diǎn)頭，然后看著我和胡宗仁說(shuō)，你們倆不是醫(yī)院的人對(duì)吧？

    我沒(méi)回答她，而是開(kāi)始拿著羅盤比劃起來(lái)。我測(cè)靈的時(shí)候是非常集中注意力的，因?yàn)橛袝r(shí)候一些細(xì)微的痕跡往往會(huì)因?yàn)槟愕囊淮握Ｑ鄱e(cuò)過(guò)。在床板上，一切正常，但當(dāng)我把羅盤平移到床板的上方大約一個(gè)側(cè)身的距離，靈異反應(yīng)就來(lái)了，我東找西找，察覺(jué)到這種反應(yīng)來(lái)自于側(cè)面的墻壁上。于是我仔細(xì)看了看墻壁，上邊有一些貼了透明膠然后撕掉的痕跡，由于并沒(méi)用特別強(qiáng)，所以我也只是記下了這么一個(gè)點(diǎn)。而這時(shí)候，胡宗仁沖我喊道，你快來(lái)看，這兒有個(gè)猛的。

    于是我跳下床，發(fā)現(xiàn)胡宗仁正站在靠近窗戶的一塊立在地上的穿衣鏡跟前，手里提著他那難看的油燈，我湊過(guò)去，然后用羅盤仔細(xì)測(cè)了測(cè)，沒(méi)有錯(cuò)了，這里的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，并且根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷，這種反應(yīng)的程度，已經(jīng)不是鬼魂走過(guò)留下的痕跡，而是這個(gè)鬼魂就在這兒，區(qū)別只在于，我們看不見(jiàn)它，或者是它并沒(méi)打算讓我們看見(jiàn)，同時(shí)我也無(wú)法確定，這是不是我們之前在視頻上看到的那個(gè)女鬼。

    這一點(diǎn)比較出乎我的預(yù)料，因?yàn)槲冶疽詾檫@種情況下調(diào)查起來(lái)會(huì)有些困難，沒(méi)想到的是，竟然如此輕易的找到。從這個(gè)鬼魂的反應(yīng)看來(lái)，它似乎不知道我們是沖著它來(lái)的，甚至不知道我們已經(jīng)察覺(jué)到了它。不知道是比較傻還是反應(yīng)遲鈍，它就在那面穿衣鏡的背板后面，貼著窗戶，一動(dòng)不動(dòng)。

    胡宗仁沖我使了個(gè)眼色，我會(huì)意，于是我走到宿舍門口，讓楊教授和依娜姆一塊坐在靠近門口的板凳上，接著我關(guān)上門，在門的兩側(cè)摁下釘子，結(jié)上繩陣，而窗戶那邊，則交給胡宗仁了。這算是我們最慣用的伎倆之一，因?yàn)楫?dāng)我們有把握困住一個(gè)鬼魂讓其無(wú)處可去的時(shí)候，我們往往會(huì)先把它關(guān)住，再來(lái)一步步解決問(wèn)題，最起碼不至于讓它逃掉，然后再找就困難了。

    依娜姆或許是看我和胡宗仁舉止有點(diǎn)詭異了，于是她帶著她的口音害怕地問(wèn)，這是在做什么。這回我也沒(méi)瞞著她，我說(shuō)你們宿舍里鬧鬼，而鬼現(xiàn)在就在這兒，我們要把它關(guān)住。依娜姆和楊教授都站起身來(lái)，看得出楊教授其實(shí)也是有點(diǎn)害怕的。我對(duì)依娜姆說(shuō)，剛才你猜對(duì)了，我們不是什么醫(yī)生，我們今天來(lái)就是來(lái)抓這鬼的，因?yàn)橹挥邪堰@兒清理干凈了，那個(gè)瘋掉的女學(xué)生才有可能好轉(zhuǎn)，只不過(guò)那就是醫(yī)學(xué)上的問(wèn)題了。接著我很嚴(yán)肅地問(wèn)依娜姆，我知道你們沒(méi)說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在你也知道是什么情況了，把你了解到的都說(shuō)出來(lái)吧，因?yàn)槲覀內(nèi)绻帐安涣耍２粶?zhǔn)下一個(gè)遭殃的會(huì)是誰(shuí)，也許就會(huì)是你。

    這其實(shí)是我嚇唬她的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)那個(gè)瘋掉的女生起碼是因?yàn)槟撤N途徑而招惹到了這個(gè)鬼魂，否則沒(méi)理由就這么選擇了她。果然在我們這么一嚇后，依娜姆就開(kāi)始嗚嗚的哭起來(lái)，那種哭純粹是因?yàn)楹ε碌哪欠N。

    她告訴我們說(shuō)，本來(lái)只是鬧著玩，后來(lái)出事了也曾想過(guò)可能有關(guān)聯(lián)，但是誰(shuí)也沒(méi)辦法說(shuō)服自己相信，于是大家都覺(jué)得害怕但又證明不了。我問(wèn)她你們?cè)趺呆[著玩了？她哭著說(shuō)，在出事的頭一晚，她們四個(gè)女生圍在宿舍里講鬼故事，本來(lái)只是講著玩玩，卻到后來(lái)，那個(gè)瘋掉的女生提出，要不咱們來(lái)請(qǐng)鏡子仙吧！

    我一聽(tīng)，這下壞了。

    鏡子仙屬于眾多招靈游戲的一種。也是屬于年輕人尤其是校園里繼筆仙和碟仙之外，流傳得最為廣泛的一種招靈游戲。但是和前面兩者一樣，絕大多數(shù)會(huì)因?yàn)橹湔Z(yǔ)和方式的不完整不能召喚出來(lái)。而在每一種文化里，對(duì)鏡子仙都有固有的定義，人只有在獨(dú)自照鏡子的時(shí)候，才會(huì)表現(xiàn)出那個(gè)最真實(shí)的自己，所以鏡子里的那個(gè)自己，是最清楚你有沒(méi)有說(shuō)謊或是干壞事的。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，鏡子仙并不算是因鏡子而起的一類鬼魂，在我所了解到鏡子仙最早的出現(xiàn)也是在鏡子出現(xiàn)之后，當(dāng)一面鏡子目睹了一次死亡，那么它就有可能把這種死亡的影像甚至是靈魂按照某種特定的方式儲(chǔ)存起來(lái)，而這面鏡子再度被人指名道姓的召喚時(shí)候，就容易出事。在歐美很多國(guó)家流傳著一個(gè)叫做“血腥瑪麗”的游戲，其實(shí)也是鏡子仙，定義和宗教環(huán)境不同，但本質(zhì)卻都是鬼。而東方尤其是中國(guó)日本等地對(duì)鏡子仙的定義，大多是午夜十二點(diǎn)，點(diǎn)蠟燭，削蘋果，然后果皮不能斷，等到結(jié)束后，會(huì)在鏡子里看到自己喜歡的人，或是自己的未來(lái)等等，這個(gè)我還從未親自證實(shí)過(guò)，所以各種版本我們都不能否決。而這類因?yàn)檎賳剧R子仙而出現(xiàn)的鬼魂，它們大多有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是無(wú)法直接用眼睛或是攝影器材所觀測(cè)到，卻能夠在它們?cè)敢獾那疤嵯?，從鏡面物質(zhì)的倒影里出現(xiàn)。

    這就是說(shuō)，我和胡宗仁起初在視頻里看到的女鬼影子，其實(shí)就是召喚的鏡子仙，攝影機(jī)之所以只能在地磚、墻壁、玻璃的反光里拍到，這就是鐵定的證據(jù)。而同樣的，在教室里瘋掉的那個(gè)女學(xué)生，她所看到的窗戶里的女鬼，其實(shí)并非只是站在窗戶外，而是站在當(dāng)時(shí)女生坐的那個(gè)位置，周圍360度無(wú)死角的范圍內(nèi)，任何有可能反光的器材里，她都會(huì)看到那個(gè)女鬼。只不過(guò)碰巧她是望向了窗外而已。

    我有些皺眉地對(duì)楊教授和依娜姆解釋了一下，告訴他們，這鏡子其實(shí)只是一個(gè)媒介，鏡子里面本身是沒(méi)有鬼的，而是因?yàn)槟莻€(gè)女生的召喚，而碰巧這周圍有一個(gè)路過(guò)的鬼魂聽(tīng)到了這個(gè)召喚，它大概是以為在召喚自己，從而出現(xiàn)在鏡子里，接著一路通過(guò)這個(gè)女生身邊的反光器材一路跟隨，沒(méi)準(zhǔn)現(xiàn)在還跟到了醫(yī)院呢，這大概也是女生昏迷不醒的原因之一吧。

    這其實(shí)是我的猜測(cè)，因?yàn)槲覐奈从H自處理過(guò)鏡子仙。鏡子仙和筆仙碟仙不同之處在于，它因?yàn)殓R子本身反光的特性而造成了能夠顯示出自己的影像，而筆仙碟仙通常沒(méi)被開(kāi)罪的時(shí)候，是不會(huì)輕易害人的，當(dāng)然也是一種非常危險(xiǎn)的行為。于是我問(wèn)依娜姆那天晚上那個(gè)女生召喚鏡子仙的咒語(yǔ)和當(dāng)時(shí)削蘋果皮斷沒(méi)斷之類的，說(shuō)實(shí)話我也不知道這種召喚方式是不是真的正確。只是書上這么寫了我也只能這么相信了。而破解的辦法只有一個(gè)，那就是再召喚一次，當(dāng)鬼出現(xiàn)的時(shí)候，砸碎那面鏡子。

    這看上去似乎是容易，因?yàn)楸旧憩F(xiàn)在被我們困在宿舍里的這個(gè)鬼魂對(duì)我和胡宗仁并沒(méi)有什么惡意，所以我可以擔(dān)保的是，假如今晚12點(diǎn)我和胡宗仁通過(guò)召喚然后砸掉鏡子以后，醫(yī)院里那個(gè)昏迷的女生一定會(huì)因此而好轉(zhuǎn)，但鏡子雖然碎了，不代表這個(gè)鬼魂不存在了，它依舊還在這兒，只不過(guò)不通過(guò)鏡子出現(xiàn)了而已。假如日后附近宿舍的學(xué)生們一時(shí)興起，開(kāi)始玩筆仙等等，它也會(huì)因此再度換一種方式出現(xiàn)。于是我和胡宗仁一商量，我們決定先帶走這個(gè)鬼魂，反正它也被困住了。而后再召喚一次，我們會(huì)測(cè)靈，如果召喚不出來(lái)的話，則才說(shuō)明這地方真的干凈了。

    我把我們的決定告訴了楊教授和依娜姆。楊教授雖然是教授，但是他知道我肯定不會(huì)拐著彎給他制造麻煩。依娜姆自打知道我們身份以后，就一直顯得非常緊張。我對(duì)她說(shuō)，這事你還不能逃，因?yàn)槿绻裉炷阕吡?，這種恐懼會(huì)伴隨著你一輩子，與其如此，你還不如跟著我們一起送個(gè)干干凈凈，自己也當(dāng)吸取個(gè)教訓(xùn)，將來(lái)你和你身邊的朋友，都別再玩這種稀奇古怪的游戲了。

    大學(xué)生就是不一樣，依娜姆知道我說(shuō)得有道理，雖然很抗拒，但是她還是答應(yīng)了。于是我開(kāi)始向楊教授打聽(tīng)這些年學(xué)校是不是死過(guò)人，因?yàn)楣砘甑耐Ａ舸蠖嗍莾煞N，一種是因?yàn)榱魬?，一種則是因?yàn)椴桓市?。而這兩種都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)后，變得越來(lái)越糊涂，最終變成游魂野鬼，四處游蕩，但怎么都不會(huì)離自己死掉或是眷戀的地方太遠(yuǎn)才對(duì)。我直接問(wèn)楊教授是不是死過(guò)人，其一是因?yàn)閹缀趺總€(gè)學(xué)校都有學(xué)生或是老師死掉的傳說(shuō)，且不論真假，先聽(tīng)聽(tīng)總是無(wú)妨的。再者是因?yàn)槲覍?shí)在不認(rèn)為有人死后還會(huì)眷戀著念書的學(xué)校，學(xué)校多煩呀，當(dāng)然這是對(duì)我而言。果然在我問(wèn)了楊教授以后，他說(shuō)是有的，幾年前的時(shí)候，學(xué)校才剛死了一個(gè)女學(xué)生。

    我心想大概八九不離十了，但是據(jù)我所知這學(xué)校在這個(gè)地址辦學(xué)也沒(méi)多少年時(shí)間呀，楊教授是個(gè)老教授了，會(huì)不會(huì)把另外一個(gè)校區(qū)給記岔了。他告訴我說(shuō)，在2007年的時(shí)候，學(xué)校里有一個(gè)女生從其中一棟教學(xué)樓跳樓死了，當(dāng)時(shí)這事鬧得挺嚴(yán)重的，風(fēng)評(píng)也比較不好，在那事情善后以后，學(xué)校還專門組織了一場(chǎng)追悼會(huì)，并開(kāi)始加大對(duì)學(xué)生們心理健康的輔導(dǎo)工作。

    我問(wèn)楊教授，那女生是自殺的對(duì)嗎？楊教授說(shuō)警方的調(diào)查是因?yàn)楦星閱?wèn)題，再加上性格可能本身有點(diǎn)問(wèn)題，不太善于跟家人和同學(xué)分享溝通，導(dǎo)致自己內(nèi)心的壓抑而選擇了跳樓自殺。我說(shuō)難怪了，自殺本身會(huì)被看成是一種罪惡，因?yàn)檫x擇這樣的方式結(jié)束生命，自己非但得不到解脫，反而會(huì)給愛(ài)著自己的人造成無(wú)盡的傷痛。按照佛家的話來(lái)說(shuō)，這類人超生都困難，可謂是上天無(wú)路入地?zé)o門了。所以這就不難理解，為什么這么兩年一直在學(xué)校里不走了。

    楊教授說(shuō)，但是那個(gè)女生摔死的地方是在教學(xué)樓啊，離咱們目前的宿舍樓是有一段距離的，怎么會(huì)串到這邊來(lái)呢？我說(shuō)那女生是住校的吧？楊教授說(shuō)是，他記得在那女生跳樓之前，她的母親還因?yàn)閾?dān)心女兒來(lái)學(xué)校陪伴了一段日子。我說(shuō)所以她每天上完課，總是要回宿舍休息的吧，來(lái)來(lái)往往兩點(diǎn)一線，這也很正常。

    基本上能確定了，但是還差一步，就是確認(rèn)這個(gè)被我們關(guān)在宿舍里的女鬼，就是當(dāng)年跳樓身亡的那個(gè)女學(xué)生。而我天生喜歡惡作劇的劣習(xí)那一刻再度占據(jù)了我的大腦，于是我問(wèn)楊教授，那你還記得那個(gè)女生的名字嗎？他仔細(xì)想了想，告訴了我一個(gè)名字，我說(shuō)你大點(diǎn)聲說(shuō)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他又放大了音量說(shuō)了一次那個(gè)死掉女生的名字，就在這時(shí)，羅盤一陣大動(dòng)，楊教授也突然打了個(gè)冷浸，于是我確定了，就是這個(gè)女生，不過(guò)搞楊教授，純粹是我這種無(wú)法玩久的怪癖罷了。

    于是接下來(lái)的就容易了許多，我把這事交給胡宗仁去辦，起靈，收靈，但卻暫時(shí)沒(méi)有送走。因?yàn)檫@類自殺的的鬼魂，相當(dāng)程度上來(lái)說(shuō)，帶有比較強(qiáng)烈的戾氣，所以在送走之前，必須先化解這份戾氣才是，所謂的化解，就是被我們這號(hào)人收了去，進(jìn)行開(kāi)解，或是自己沉淀，繼而送走，才能讓它走得心甘情愿。

    當(dāng)下收工以后，也就還剩下最后一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)闊o(wú)法確定這周圍是否還有別的游魂野鬼，所以我和胡宗仁還是決定按照原計(jì)劃，等到夜里12點(diǎn)召喚一次。若然召喚出來(lái)一個(gè)別的，那么就得讓校方給我們加點(diǎn)傭金，我們一道做完了。如果沒(méi)有的話，這件事才算是塵埃落定。

    于是接下來(lái)的時(shí)間里，我們漫無(wú)目的地在校園附近游蕩，吃東西，看美女，看著那些在勾肩搭背的男女們，然后表示一種好白菜被豬拱的病態(tài)心理，直到晚上大多數(shù)女生回了宿舍以后，我們才在楊教授的帶領(lǐng)下悄悄去了那間寢室。再度召喚。

    所幸的是，這回我們沒(méi)召喚出什么東西，那至少表示宿舍這一帶應(yīng)該是干凈了。寬慰了依娜姆幾句，但我估計(jì)語(yǔ)言此刻是蒼白的了，這姑娘今天晚上恐怕是說(shuō)什么都睡不著了。但那確實(shí)也不是我們能管得了的事情，接著我們就離開(kāi)了學(xué)校。

    幾天后，楊教授打電話給我，說(shuō)醫(yī)院里的女孩子醒了，而且對(duì)于當(dāng)天的記憶基本上想不起來(lái)，只記得自己上課走了會(huì)神，然后記憶就斷片了，再接上就是自己在醫(yī)院里蘇醒的時(shí)候。楊教授說(shuō)，這次謝謝我們幫了這么大的忙，傭金會(huì)盡快匯到我的賬上，我把這消息告訴了胡宗仁，因?yàn)殄X我得分給他一部分，電話里我聽(tīng)他心不在焉地，于是我問(wèn)他在干嘛，他說(shuō)他在看動(dòng)畫片，我說(shuō)你這智商估計(jì)也只看得懂動(dòng)畫片了。

    然后我問(wèn)他看的什么動(dòng)畫片，他告訴我，阿凡提。