果然，就和寵物視頻里說(shuō)的一樣，不是所有寵物都會(huì)看視頻節(jié)目，有的壓根不感興趣，但會(huì)看視頻節(jié)目的寵物大多都愛(ài)看色彩斑斕的幼兒教學(xué)視頻。

    他家音音這會(huì)兒就正認(rèn)認(rèn)真真地看著幼兒教學(xué)視頻。

    獅祺一邊在心里驕傲著自家音音的聰慧，一邊把前面的一段監(jiān)控畫面轉(zhuǎn)錄下來(lái)。

    獅祺轉(zhuǎn)錄的正是音音梳理毛發(fā)的那段畫面，總計(jì)時(shí)長(zhǎng)約有十分鐘。

    轉(zhuǎn)錄完畢后，獅祺又看了一遍視頻。

    明明沒(méi)什么特別的一段畫面，可獅祺看著看著，腦子就放空了。耳畔其他同學(xué)的笑鬧聲變得遙遠(yuǎn)，就像被一層隔音膜阻擋……等再次回神，獅祺發(fā)現(xiàn)午休已經(jīng)快要結(jié)束了，而他剛剛短暫的進(jìn)入了淺睡眠。

    在昨晚睡過(guò)四個(gè)小時(shí)這個(gè)大前提下，午休他竟然又睡著了，這在此前是從來(lái)也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事。

    他的寵物音音，好像真的很特別。

    趁著午休還未結(jié)束的檔口，難得有了旺盛分享欲的獅祺把那個(gè)轉(zhuǎn)錄的視頻發(fā)給了好朋友猴睿，發(fā)完之后，獅祺的爪尖在自己的爪機(jī)屏幕上徐徐敲擊了數(shù)下，仿佛在思考著什么。

    隨后，獅祺打開(kāi)了爪機(jī)上自己鮮少打開(kāi)的‘享悅’個(gè)人主頁(yè)。

    獅祺雖然注冊(cè)過(guò)‘享悅’，卻從未發(fā)布過(guò)個(gè)人動(dòng)態(tài)，因此他的個(gè)人主頁(yè)還是未公開(kāi)狀態(tài)。

    在獅祺將視頻上傳后，一個(gè)詢問(wèn)框蹦了出來(lái)。

    ‘您的個(gè)人主頁(yè)還是未公開(kāi)狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)是否公開(kāi)？是/否’

    獅祺僅略作猶豫，爪尖下的皮質(zhì)rou墊便按在了‘是’上。

    第14章 014

    收到獅祺的消息時(shí)，猴睿正玩爪機(jī)小游戲玩到關(guān)鍵處，馬上就要通關(guān)了。

    這要是別的同學(xué)給他發(fā)消息，猴睿肯定先不看，把小游戲通關(guān)了再說(shuō)。

    但發(fā)消息的是他最好的朋友獅祺，性急的猴睿按捺住了內(nèi)心對(duì)于通關(guān)小游戲的迫切，暫停了游戲看消息。

    獅祺：[視頻]看！

    猴睿抓抓頭毛，點(diǎn)開(kāi)了視頻。

    因?yàn)樾睦镞€記掛著即將通關(guān)的小游戲，猴睿只正常觀看了30秒就開(kāi)啟倍速觀看。

    看完后，猴睿有些莫名，他本以為視頻后面會(huì)有什么有趣的畫面，可結(jié)果整個(gè)視頻就只記錄了音音梳毛這一件事。畫面單調(diào)、重復(fù)，一點(diǎn)兒也不有趣。

    猴睿想發(fā)消息告訴獅祺，很多寵物都會(huì)自己梳毛、清理身體，他家小彩也會(huì)用前足的凈腳器清理觸角。

    但轉(zhuǎn)而猴睿便想到，獅祺是第一次養(yǎng)寵物，肯定看什么都新奇。自己當(dāng)初剛養(yǎng)小彩的時(shí)候，也經(jīng)常和獅祺叭叭他家小彩的這或那，現(xiàn)在回想，他叭叭的那些其實(shí)也不是什么稀罕事。

    猴睿刪了還沒(méi)發(fā)出的消息，準(zhǔn)備重新編寫。

    就在這時(shí)，爪機(jī)屏幕上蹦出一條推送。

    ‘你可能認(rèn)識(shí)的【★獅祺】更新了一條享悅動(dòng)態(tài)~’

    猴睿瞪大了雙眼，有些不敢置信。

    剛剛編寫了一半的消息，又被他刪了重新編寫。

    猴睿：我滴個(gè)獸神啊，瞧瞧我發(fā)現(xiàn)了什么，你終于也開(kāi)始用享悅了！

    消息發(fā)出，猴睿立刻點(diǎn)開(kāi)了推送，想要看看好友發(fā)的第一條享悅動(dòng)態(tài)會(huì)是什么。

    結(jié)果，和他剛剛收到的消息一模一樣。

    [視頻]看！——由★獅祺發(fā)布于2分鐘前。

    猴睿又是無(wú)奈又是高興，無(wú)奈的是獅祺的第一條享悅動(dòng)態(tài)毫無(wú)新意，高興的是獅祺果然將他當(dāng)作是自己最好的朋友，分享視頻都是先發(fā)給他，再發(fā)上享悅。

    猴睿立刻關(guān)注了獅祺的享悅賬號(hào)，之前獅祺的享悅個(gè)人主頁(yè)未公開(kāi)，他想要關(guān)注也搜索不到。

    猴睿本以為自己肯定是第一個(gè)關(guān)注獅祺的，卻不想，他點(diǎn)下關(guān)注后一刷新，獅祺的憧憬數(shù)直接從0變成了10。他慢了一步，第一個(gè)關(guān)注獅祺成為獅祺憧憬者的是他的同班同學(xué)兔玲玲，猴睿只能屈居第二，而尾隨在他之后的id，他都很熟悉，幾乎都是同班同學(xué)，也有同校不同班的。

    猴睿抬頭看了一眼，這才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這會(huì)兒的教室隱隱有些sao動(dòng)。

    一些若有似乎的視線都瞥向了同一個(gè)方向，那就是獅祺的座位。

    猴睿也循著那些視線，朝獅祺望了一眼，就看獅祺正埋頭玩爪機(jī)，明顯對(duì)周遭投注的視線毫無(wú)所覺(jué)。

    收回視線的猴睿，雷公嘴嘖嘖兩聲，他就跟刷自己的享悅個(gè)人主頁(yè)似的，興致勃勃地刷著獅祺的享悅。

    看著獅祺的享悅憧憬數(shù)還在緩慢攀升，猴睿與有榮焉地想到，獅祺果然很受歡迎，就是獅祺自己對(duì)此好像并不清楚。

    爪機(jī)再次震動(dòng)，見(jiàn)是獅祺又給他發(fā)消息，猴睿心里越發(fā)自得，沒(méi)能成為獅祺的第一個(gè)憧憬者又如何，反正他是獅祺最要好的朋友。

    獅祺：視頻你看了嗎？

    猴睿：看了看了，音音真聰明，還會(huì)自己梳毛，哈哈。

    獅祺：你有沒(méi)有什么特別的感覺(jué)？

    猴睿盯著這條消息，搔了搔耳朵，感覺(jué)？還特別的感覺(jué)？

    猴睿：沒(méi)有吧……怎么了？

    這時(shí)午休結(jié)束，下午第一節(jié)課的上課鈴響了。

    獅祺的消息震動(dòng)和上課鈴聲一起到來(lái)。

    被安排坐在教室第一排的猴睿，抬頭看了一眼課表以及緩步踏進(jìn)教室的貓系老師。

    這一節(jié)是迦南聯(lián)邦史，特別特別無(wú)聊的說(shuō)教課，貓系老師體型嬌小，聲音輕柔，就是發(fā)起脾氣來(lái)也沒(méi)有半點(diǎn)威懾力。

    猴睿半點(diǎn)不帶怕的，打開(kāi)了電子書放在課桌上，微微側(cè)了側(cè)身便繼續(xù)端著爪機(jī)看獅祺發(fā)來(lái)的消息。

    獅祺：你認(rèn)真看，集中注意力，別分心。

    看到這條消息的猴睿，眼中閃過(guò)一絲迷惑，難道是他剛剛快進(jìn)著看，漏掉了什么？

    獅祺的這條消息，字里行間都透著鄭重，不像是在跟他開(kāi)玩笑，獅祺也不是會(huì)隨便捉弄人的性格。

    猴睿于是戳開(kāi)視頻，這一次他沒(méi)有再敷衍了事，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。

    與此同時(shí)，教室里還有為數(shù)不少的學(xué)生，在關(guān)注了獅祺的享悅后，偷偷干著和猴睿一樣的事。

    迦南族的青少年精力旺盛，十分好動(dòng)。

    所以通常在學(xué)院里，運(yùn)動(dòng)類課程像是體能課、搏擊課或者手工勞動(dòng)課總是更受歡迎，執(zhí)教老師也會(huì)相對(duì)輕松；與之相反的就是文史類課程，學(xué)生們不喜歡上，對(duì)于相關(guān)的執(zhí)教老師也未嘗不是一種挑戰(zhàn)。

    須知定不下心、坐不住的學(xué)生，要只是說(shuō)說(shuō)小話、搞點(diǎn)小動(dòng)作也就算了，執(zhí)教老師們青少年時(shí)期也是這么過(guò)來(lái)的，多半睜一只眼閉一只眼也就過(guò)去了，怕就怕一些學(xué)生閑極無(wú)聊，想些稀奇古怪的法子折騰老師……

    貓柔是榮耀初等一班迦南聯(lián)邦史的任教老師，她性格溫和，卻敏感，有著極其細(xì)致入微的敏銳洞察力。

    這天的課才剛開(kāi)始，貓柔便察覺(jué)到了異樣。

    她雖然體型嬌小，不過(guò)站在高出一個(gè)臺(tái)階的講臺(tái)上，她還是能縱覽下方學(xué)生的一舉一動(dòng)。

    好些學(xué)生都垂著頭在玩爪機(jī)，這種情況原本很常見(jiàn)，可怪異的是其中有兩三個(gè)學(xué)生玩著玩著就好像睡著了。

    睡著了？

    貓柔有些不可置信。

    她走下講臺(tái)，走到第一排一個(gè)猴系學(xué)生的課桌邊。

    這個(gè)猴系學(xué)生，貓柔印象深刻，每次上她的課，這個(gè)猴系學(xué)生就跟座位上有釘子似的坐不住，哪怕坐在第一排都阻擋不了他和左右以及后桌學(xué)生說(shuō)笑、打鬧。

    可是今天，這個(gè)猴系學(xué)生卻從上課開(kāi)始就沒(méi)怎么折騰，眼下更是趴在課桌上安靜得異常。

    都說(shuō)學(xué)生靜悄悄，要么病了，要么就是要搞個(gè)大動(dòng)作。

    后者的概率遠(yuǎn)大于前者。

    可貓柔一邊授課一邊觀察，她的聽(tīng)覺(jué)敏銳，能夠聽(tīng)到這個(gè)猴系學(xué)生綿長(zhǎng)平穩(wěn)的呼吸聲。

    難不成她碰上了小概率事件，生病了？

    貓柔的杏仁眼中隱現(xiàn)一絲擔(dān)憂。

    她提高了音量，在猴系學(xué)生旁邊提醒一般的大力咳嗽了一聲。

    好些其他學(xué)生都朝她看過(guò)來(lái)，可猴系學(xué)生卻依舊沒(méi)有動(dòng)靜。

    貓柔有些著急了。

    ‘噠噠噠’

    她伸出小小尖尖的爪子，在猴系學(xué)生的課桌上連敲數(shù)下。

    下一刻，就看猴系學(xué)生倏地抬起頭，滿臉都是未散的睡意，眼神還是迷迷瞪瞪的。

    貓柔訝然。

    原來(lái)真的是睡著了??！

    想了想，貓柔又走向另一個(gè)疑似睡著的學(xué)生，不過(guò)這一次她沒(méi)有再敲課桌，要知道在迦南，驚擾睡眠是很不道德的行為。貓柔屈身查看，上課一向乖巧的兔系學(xué)生此時(shí)睡得正香。

    貓柔又走向另一名鶴系學(xué)生，這名學(xué)生倒是沒(méi)睡著，在貓柔傾身查看時(shí)他就抬起了頭，可能是被突然靠近的貓系老師給嚇到了，他一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn)，還在播放視頻的爪機(jī)就掉在了地上。

    貓柔幫這個(gè)學(xué)生撿起爪機(jī)，出于對(duì)學(xué)生隱私的尊重，貓柔并沒(méi)有去查看手機(jī)屏幕上顯示的畫面。

    當(dāng)然，貓柔也并不覺(jué)得幾個(gè)學(xué)生的睡著、發(fā)呆會(huì)和他們的爪機(jī)有什么實(shí)質(zhì)性的關(guān)聯(lián)。

    她站直了身形，扭頭看了一眼課表。

    哦，原來(lái)上午的最后兩節(jié)課都是體力消耗巨大的體能課和搏擊課啊，那就難怪了。

    話雖如此，貓柔還是忍不住在心里疑慮，體能課和搏擊課的執(zhí)教老師是不是過(guò)于嚴(yán)苛了，要不然怎么能把一幫子精力充沛的迦南青少年，折騰到在她的課上睡著？

    被貓系老師敲桌驚醒的猴睿，此刻滿臉的震驚，他抹了一把臉，隨后近乎急切地拿著爪機(jī)發(fā)消息。

    猴睿：你敢信我剛剛居然睡著了！

    這可是在課上，貓系老師的聲音再輕柔，她也還是在不斷地出聲講著課的，更遑論他后座的后座坐著的虎昊還在吹噓他哥哥又在軍部附屬學(xué)院得到了什么表彰，聲音大得都快要蓋過(guò)貓系老師了。

    猴睿：那個(gè)視頻，不對(duì)，是音音真的有點(diǎn)神奇哦！

    猴睿：特別，可太特別了。

    消息發(fā)出去后，猴睿并沒(méi)有收到回復(fù)，他扭過(guò)頭去看獅祺。

    就見(jiàn)他的好友，正在認(rèn)真看書聽(tīng)講，爪機(jī)多半是靜音了。

    好吧，獅祺就是這么一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。