下雨了。

    旁邊的班主任褚林華還在旁邊與她說著話，葉喬看著窗外縹緲的雨絲進(jìn)入了一種放空的神游狀態(tài)中，直到聽見旁邊的人用指節(jié)叩響桌面的聲音她才驀地回過神，隨后小心翼翼地向褚林華投向乖巧的目光。

    褚林華輕嘆一口氣，看著眼前怯生生的女孩子，并沒有責(zé)怪的意思，因?yàn)樾詣e、年齡、身份的差異，作為男教師的他在處理這些小女孩的問題總是要多做斟酌。

    所幸面前的小孩看起來還是很乖巧，只是和所有學(xué)生一樣，年紀(jì)小心思敏感跳脫容易注意力不集中，這大抵是因?yàn)樗麄兲幵谝粋€(gè)無憂無慮的年齡段，對(duì)未來會(huì)有著無法認(rèn)知的空白所以肆意而輕慢，而教育的意義便是引導(dǎo)他們用正確的顏色填補(bǔ)空白。

    現(xiàn)在是高二第一學(xué)期的第一次月考之后，葉喬在這次考試中以0.5分的微妙差距考了全班第二，因?yàn)榧磳⒌絹淼募议L(zhǎng)會(huì)，成績(jī)還并未公布，眼下葉喬也是一臉懵懂的乖巧，等待著談話的繼續(xù)進(jìn)行。

    而為什么說是“微妙差距”。原因在于這次數(shù)學(xué)考試的最后一個(gè)大題，明明葉喬已經(jīng)寫對(duì)了開頭的公式卻又意外的把它劃掉了，在旁邊又重新寫了一個(gè)完全錯(cuò)誤的答案。

    被她劃掉的公式寫得十分簡(jiǎn)潔，斷字在第二段推理中間，看起來應(yīng)該是寫得很流暢的，為什么又突然改變了解題方式，轉(zhuǎn)而用了另外一種解法。

    收上來的草稿紙上面也沒有葉喬對(duì)這一道題的起草推演。

    這讓褚林華有些不解，從而生出了一些猜測(cè)。

    桌面展著葉喬的數(shù)學(xué)試卷，壓在班主任兼數(shù)學(xué)老師褚林華的手掌之下，手腕的部分正好蓋在葉喬劃掉正確答案的那一段，葉喬偷偷瞄了一眼，察覺到褚林華帶著審視意味的目光還落在自己身上，于是快速地收回目光，低眉垂首，手指掐著校服衣角，露出拘謹(jǐn)?shù)哪?，只是一雙眼睛眼珠子瞅著鞋尖，在褚林華沒辦法注意的地方，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

    葉喬聽見紙張抽動(dòng)的聲音，隨后班主任將試卷遞到她眼前，葉喬盯著上面紅色的X和0，眉頭蹙了蹙，面上隱約出現(xiàn)忐忑害怕的神情，這時(shí)候就如很多被叫進(jìn)辦公室的學(xué)生一樣。

    抓著衣角的手用力地揪了揪，葉喬抿著唇，低眉順眼地看了看班主任又看了看試卷，才伸手接了過來。

    褚林華坐在一旁沉默地打量她這些小動(dòng)作，視線從她臉上又移至卷面，在葉喬一副懵懵懂懂但是又明顯膽怯中，褚林華挽起和緩的笑容，眼尾的皺褶迭著明顯的痕跡，溫和說道：“放輕松，你這次考得很好?！?/br>
    大抵是普通學(xué)生對(duì)于被老師叫辦公室都有刻板印象，總覺得伴隨而來的是說教和責(zé)怪，所以每當(dāng)踏入，多有畏怯。

    很快，褚林華就看見眼前的小孩如釋重負(fù)般地深呼一口氣，肩頭脖頸看到細(xì)微的伏動(dòng)。

    看來是放松了一點(diǎn)，褚林華接著問：“最后一道大題...”褚林華眼睛看著她，伸過手去，手指點(diǎn)了一下試卷上題目的位置，說：“我看你寫了兩種解法，怎么沒有用前面的公式算到最后？”

    話里藏著引導(dǎo)和探究，說完，褚林華視線移到她臉上觀察著她的表情，表情和目光里暗藏著審視意味，從而有一種因?yàn)楫?dāng)前場(chǎng)景的身份和地位產(chǎn)生出無形的威嚴(yán)。

    葉喬看著上面自己因?yàn)橥扛亩鴦澇龅囊粓F(tuán)雜亂黑漆漆的線條，回想著自己寫題時(shí)的記憶，許久，才試探性地抬眼看向褚林華，問道：“老師，您是覺得我作弊了嗎？”

    就算她的成績(jī)并非名列前茅，可是也不算太差吧，上個(gè)學(xué)期期末考和分班后的幾次考試都十分穩(wěn)定的在班級(jí)前十名，葉喬這樣想著，也在面上表現(xiàn)出來了，教學(xué)多年的褚林華自然也能一眼看出。

    褚林華笑了笑，對(duì)于葉喬敏感的反問，溫和堅(jiān)定地看著她，說：“老師沒有這個(gè)意思?！?/br>
    這次考試的最后大題題目偏難，當(dāng)時(shí)出題組討論的時(shí)候本來想說第一次考試出題過難會(huì)打擊學(xué)生信心本來是否決的，在確定時(shí)刻還是選定了這一大題。

    果然，這次考試也就實(shí)驗(yàn)班了了幾個(gè)人做了出來，其余的基本連解題方向都沒有摸對(duì)。

    褚林華不懷疑葉喬存在作弊的行為，反而是心中有另一種猜測(cè)，他想要印證。在觀察葉喬的間隙，褚林華轉(zhuǎn)身從桌面抽出一張草稿紙，眼睛在桌面上掃視視乎在找著什么東西，然后他伸手向自己襯衫胸口處的口袋，然后低頭將口袋里的筆抽了出來，笑著看向葉喬，說：“過這兒來?！?/br>
    褚林華微微起身拉了一下椅子，給辦工作上空了些位置，草稿紙鋪在上面，筆放在旁邊。

    “用你劃掉的公式重新再解一下這道題目?！瘪伊秩A說。

    說完，眼神似鼓勵(lì)地看向葉喬的眼睛。

    葉喬深吸一口氣，拿著試卷的那只手撐在桌沿，在班主任帶著鼓勵(lì)的目光里另一只手那起來草稿紙旁的筆，伏下身，轉(zhuǎn)頭看了一眼旁邊的班主任后，細(xì)細(xì)微微地呼了一口氣，目光垂落在草稿紙上。

    筆尖很快的就寫下了開頭的公式，葉喬寫著，能感覺到班主任的視線一直在紙面，她將被她捏得有些皺的試卷伸手鋪平了一些，模樣認(rèn)真專注地再瀏覽了幾遍題目，隨后在草稿紙寫了起來。

    比起試卷上被劃掉的部分，這次多寫了兩行，寫下一個(gè)符號(hào)之后，葉喬停下了筆，思考了好一會(huì)兒后，將筆放了下來，抿唇看了一眼班主任期待的目光，眼神閃躲似乎有些氣餒地說：“接下去我就不會(huì)了?！比~喬伸手指了指題目旁的圖形，說：“這個(gè)角的數(shù)我不知道怎么求出代進(jìn)去。”

    辦公室人進(jìn)門的響動(dòng)打斷了這對(duì)師生，葉喬身后褚林華都下意識(shí)地一同朝門的方向看，進(jìn)來的男教師腳步很重，拍著自己頭發(fā)上沾染的雨珠，嘴上念念道：“這雨下得真突然?！?/br>
    后面跟著一個(gè)男生，一向被學(xué)生們吐槽難看的校服版型被他穿得合身，身形修長(zhǎng)，模樣溫和，眼神干凈，神清骨秀，因?yàn)槭窍轮?yáng)雨，此刻窗戶投進(jìn)的光芒還是有些耀眼，落在他輪廓分明的臉上，熠熠生輝。

    那個(gè)學(xué)生跟著進(jìn)來的教師去到了教師辦公的位置，褚林華回過神，出聲喚回了同樣被剛才響動(dòng)打斷的葉喬，他拿過草稿紙，看著葉喬寫的解題過程，又看看葉喬。

    黝黑的皮膚上，鬢邊有幾根白發(fā)，褚林華眉頭微蹙，隨后將帶著審視的目光再度地落在葉喬臉上。

    看著葉喬臉上帶著拘謹(jǐn)?shù)你露砬?，褚林華抿著唇瓣，臉上看不出什么表情地垂著眸再看了看她寫下的東西。

    ————————————

    校園篇的rou在很后面，沒有確定關(guān)系之前就算拉扯也只是純愛曖昧，要真的確定關(guān)系才會(huì)澀澀哦～

    另外預(yù)先排個(gè)雷:傅文仲這個(gè)渣爹就起到一個(gè)渣爹的作用，全文到最后對(duì)他沒有和解也沒有原諒。